1樓：天天天藍
《為中華之崛起而讀書》寫的是少年***耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理的事，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父說的「中華不振」的含義，從而立志「為中華之崛起而讀書」。表現了少年***的博大胸襟和遠大志向，表現了他為國家和民族而奮鬥終生的責任感和使命感。
***的「為中華之崛起而讀書」，是把個人的學習與民族振興的大業聯絡起來，他不願意自己的民族再這樣軟弱，不願意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學習、奮鬥。
說明***總理少年時就已立下鴻鵠之志，一種愛國之心，報國之情，早已在總理少年的心裡萌生。正是因為***少年立大志、立長志，才使自己成為人民愛戴的好總理。
2樓：月餅燉辣椒
***的「為中華之崛起而讀書」，是把個人的學習與民族振興的大業聯絡起來，他不願意自己的民族再這樣軟弱，不願意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學習、奮鬥。說明***總理少年時就已立下鴻鵠之志，一種愛國之心，報國之情，早已在總理少年的心裡萌生。正是因為***少年立大志、立長志，才使自己成為人民愛戴的好總理。
3樓：我喜歡與不相逢
愛國的知識分子 偉大
你能從為中華之崛起而讀書這句話中體會到***當時是怎樣的心情？
4樓：雨滴
從「為中華之崛起而讀書」中能體會到***希望祖國強大，能像雄獅一樣挺立在世界東方，中國人再不受外國人欺侮的強烈愛國熱情。
為中華之崛起而讀書背景，為中華之崛起而讀書背景資料？
為中華之崛起而讀書，是我們偉大的 所提出來的。可以結合他當年在南開求學的資料。不知道。好像是54運動吧 就是當時中國處入動盪期 這是小學的語文書上的一篇課文 講的是 總理年輕的時候 在讀書的時候老師問他們為什麼而讀書其他同學很多說為吃飯 為當大老闆或者成為有錢而讀書的只有 總理說他是為了中華之崛起而...
為中華之崛起而讀書的課文講了幾件事
為中華之崛起而讀書 課文講了三件事 1 疑惑中華不振。2 約同學闖入租界探明究竟。3 真切感受中華不振，並立下巨集志而中華之崛起而讀書。為中華之崛起而讀書 寫的是少年 耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理的事，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父說的 中華不振 的含義，從而立志 為中華...
為中華之崛起而讀書，文章的寫作順序是什麼？這樣寫的好處是什麼
我覺得他文章寫的用的是倒敘，這樣先交代結果，然後寫出其過程。為中華之崛起而讀書的文章前8段寫作有什麼特點 10 鋪墊與對比的寫作，反襯周主席的與眾不同，周主席是個小有大志的人 這篇課文寫的是 少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界裡受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的 中華不振...