1樓：肉丸說車
《為中華之崛起而讀書》課文講了三件事：
1、***疑惑中華不振。
2、***約同學闖入租界探明究竟。
3、***真切感受中華不振，並立下巨集志而中華之崛起而讀書。
《為中華之崛起而讀書》寫的是少年***耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理的事，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父說的「中華不振」的含義，從而立志「為中華之崛起而讀書」。表現了少年***的博大胸襟和遠大志向。文中通過對人物語言、神態等描寫，細緻地刻畫了人物。
2樓：匿名使用者
1、***聽到自己的叔父感嘆「中華不振」。
2、***在租界看到中國人受外國人的欺辱。
3、***在課堂上說要為中華之崛起而讀書。
3樓：啦啦啦啦崔小淨
寫了三件事：一、***初到瀋陽，聽聞伯父說「中華不振」；二、***租界親睹婦女受欺負，理解了「中華不振」；三、***立下了為中華之崛起而讀書的偉大志向。
4樓：sw藍色
講了好幾件事，但是都是以舉例形式為主，主要突出了我們中華之特點。
5樓：夢想成真
課文寫了三件事：第一件是***立志為中華之崛起而讀書，第二件是疑惑中華不振，第三件是目睹國人備受欺辱的事實。
主要內容：課文寫***少年時代耳聞目睹了中國人在外國租界裡受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的「中華不振」的含義，從而立志要為中華之崛起而讀書，表現了少年***的博大胸懷和遠大志向。
擴充套件資料
「為中華之崛起而讀書」就是要博覽群書，全面發展，求真務實，勇於創新，做一個有理想有道德有文化有紀律的高素質人才，努力增強自身的文化修養，為富國強民而不懈努力。
「為中華之崛起而讀書」不僅是對以愛國主義為核心的民族精神的傳承和昇華。
6樓：小土聊汽車
為中華之崛起而讀書是***總理在少年時代立下的巨集偉志向，表現了為國家和民族而奮鬥終生的責任感和使命感。
7樓：愛水瓶哈哈哈哈
三件事第一件事：12歲的***離開家鄉剛來到瀋陽，就聽到伯父嘆氣說「中華不振」，使得他感到疑惑不解。
第二件事：少年***在租界裡親眼看到一位中國婦女受到外國人的欺侮，但是圍觀的中國人卻怒不敢言，使他真正體會到伯父說話的含義。
第三件事：修身課上，***在全班同學面前表明了自己的志願：「為中華崛起而讀書。」立志振興中華。
8樓：追夢者磊
對的，這是宋朝的一個大師說的，他真的說的很好，為中華之崛起而讀書
為中華之崛起而讀書。默讀課文，想想課文的講了哪幾件事？再連起來說說課文主要。
9樓：不是苦瓜是什麼
課文寫了三複件事：第一件制是***立志為中bai華之崛du起而讀書，第二zhi
件是疑惑中華
dao不振，第三件是目睹國人備受欺辱的事實。
主要內容：課文寫***少年時代耳聞目睹了中國人在外國租界裡受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的「中華不振」的含義，從而立志要為中華之崛起而讀書，表現了少年***的博大胸懷和遠大志向。
「為中華之崛起而讀書」就是要博覽群書，全面發展，求真務實，勇於創新，做一個有理想有道德有文化有紀律的高素質人才，努力增強自身的文化修養，為富國強民而不懈努力。
「為中華之崛起而讀書」不僅是對以愛國主義為核心的民族精神的傳承和昇華，也是對以共產主義為核心的時代精神的體現和拓展，是激勵人們奮發努力、不斷進取的強大動力。
10樓：蹦迪小王子啊
課文寫了三
bai件事：du
第一件是***立zhi
志為中華之崛起而讀書。dao
第二件是疑專惑中華不振。
第三件屬是目睹國人備受欺辱的事實。
主要內容：課文寫***少年時代耳聞目睹了中國人在外國租界裡受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的「中華不振」的含義，從而立志要為中華之崛起而讀書，表現了少年***的博大胸懷和遠大志向。
擴充套件資料背後故事
辛亥革命爆發後，***帶頭剪去辮子，並接觸進步書籍，他讀光復會領袖章太炎的書和同盟會的雜誌，讀康有為、梁啟超的文章。無論是章太炎難懂的古體文，還是梁啟超的近體文，***都認真閱讀。雖然進步刊物的思想側重各有不同，但樸素愛國的道理是一脈相承的。
***的眼界隨著閱讀拓寬，思想得到昇華，對事物有了自己獨特的理解，所以，當其他同學還從未想過為什麼要念書時，***已經明確地提出「為中華之崛起而讀書。」
11樓：匿名使用者
第一件事是，***立志為中華之崛起而讀書
第二件事是疑惑中華不振。
第三件事是萬物賭博第三件事是目睹國人備受欺辱的事實第三件事是目睹國人備受欺辱的事實。
12樓：匿名使用者
這篇課文寫了三件事情，按照時間的順序來描寫的。
13樓：匿名使用者
課文寫了三遍之後bai，第一du件事寫秋聲zhi，客棧紅少年周恩
dao來為中華之崛起而內
讀書的回答，張輝的掌聲容和讚賞電視寫出奉天不負告誡***，由於中華不振，不能隨便去被外國人佔據的地方課文寫了三遍之後，第一件事寫秋聲，客棧紅少年***為中華之崛起而讀書的回答，張輝的掌聲和讚賞電視寫出奉天不負告誡***，由於中華不振，不能隨便去被外國人佔據的地方，***對此一課文寫了三遍之後，第一件事寫秋聲，客棧紅少年***為中華之崛起而讀書的回答，張輝的掌聲和讚賞電視寫出奉天不負告誡***，由於中華不振，不能隨便去被外國人佔據的地方，***對此疑惑不解，第三件世界
14樓：桃花煙光
《為中bai
華之崛起而讀書》講du
了中國人不能去租界zhi，租界內dao洋人軋死人無事，修版身課討論為權什麼而讀書三件事。
《為中華之崛起而讀書》寫的是少年***耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理的事，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父說的「中華不振」的含義，從而立志「為中華之崛起而讀書」。表現了少年***的博大胸襟和遠大志向。
15樓：草木青蔥
你好，一，在修身課上，***說出了「為中華之崛起而讀書」。二，***伯父說「中華不振」。三，***在外國人佔據地方看到中國婦女痛失親人無處訴冤，決心振興中華。謝謝。
16樓：我是了呂氏胡蝶
一:不知
道二:不知道版
三:不知道
為中華之崛起而讀書背景，為中華之崛起而讀書背景資料？
為中華之崛起而讀書，是我們偉大的 所提出來的。可以結合他當年在南開求學的資料。不知道。好像是54運動吧 就是當時中國處入動盪期 這是小學的語文書上的一篇課文 講的是 總理年輕的時候 在讀書的時候老師問他們為什麼而讀書其他同學很多說為吃飯 為當大老闆或者成為有錢而讀書的只有 總理說他是為了中華之崛起而...
為中華崛起而讀書這個課文講了幾件哪幾件事？在說說課文的主要內容是什麼
為中華之崛起而讀書是 總理在少年時代立下的巨集偉志向，表現了為國家和民族而奮鬥終生的責任感和使命感。為中華來 崛起而讀書，這篇課文寫了自三件bai事 第一件是 立du志為中華之崛起而讀zhi書，第二件是dao疑惑中華不振，第三件是目睹國人備受欺辱的事實。課文主要內容 描寫 少年時代耳聞目睹了中國人在...
為中華之崛起而讀書，文章的寫作順序是什麼？這樣寫的好處是什麼
我覺得他文章寫的用的是倒敘，這樣先交代結果，然後寫出其過程。為中華之崛起而讀書的文章前8段寫作有什麼特點 10 鋪墊與對比的寫作，反襯周主席的與眾不同，周主席是個小有大志的人 這篇課文寫的是 少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界裡受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的 中華不振...