1樓：塵埃開出花
為中華之崛起而讀書是***總理在少年時代立下的巨集偉志向，表現了為國家和民族而奮鬥終生的責任感和使命感。
2樓：失而復得的嚮往
為中華來
崛起而讀書，這篇課文寫了自三件bai事：第一件是***立du志為中華之崛起而讀zhi書，第二件是dao疑惑中華不振，第三件是目睹國人備受欺辱的事實。課文主要內容：
描寫***少年時代耳聞目睹了中國人在外國租界裡受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的「中華不振」的含義，從而立志要為中華之崛起而讀書，***少年時就立下的志向。***能成為一個偉人，是與他少年起就有一顆強烈的愛國心，就能立下大志分不開的，表現了少年***的博大胸懷和遠大志向。
3樓：猜城縫鶴
課文講了講件事，
一是他在課堂上說出「為中華崛起而讀書」的志專向。
二是他耳聞目睹了中
屬國人在外國租界裡受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的「中華不振」的含義，從而立志要為振興中華而讀書。
主要內容：
《為中華之崛起而讀書》寫的是少年***耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理的事，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父說的「中華不振」的含義，從而立志「為中華之崛起而讀書」。表現了少年***的博大胸襟和遠大志向。文中通過對人物語言、神態等描寫，細緻地刻畫了人物。
4樓：桃花煙光
《為中華之崛起bai而讀書》講du了中國人不能去租界，zhi租界內洋人軋dao
死人無事，修身課討論為什版麼而讀書三權件事。《為中華之崛起而讀書》的主要內容是少年***耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理的事，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父說的「中華不振」的含義，從而立志「為中華之崛起而讀書」。
5樓：師生花園
中華之崛起而讀書這篇課文講到了這樣幾件事：第一，講***隨伯父來到了東北，看內到了中華不振的現容象；第二，寫到了***到租界遊玩，親眼看到了中國婦女被欺的現象，體會到了中華不振的含義；第三，寫***在一次修身課上提出了為中華之崛起而讀書的巨集偉目標。
6樓：匿名使用者
為中華崛起而讀書這篇課文一共講了三件事，借了***立下的遠大志向。
7樓：跑馬的漢子
記得不是太清楚了，不過少年強則國強
<為中華之崛起而讀書>這篇課文主要寫了一件什麼事?
8樓：s向隅姑娘
《為中華之崛起而讀書》寫的是少年***耳聞目
睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理的事，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父說的「中華不振」的含義，從而立志「為中華之崛起而讀書」。表現了少年***的博大胸襟和遠大志向。
文中通過對人物語言、神態等描寫，細緻地刻畫了人物。這句話也被***總理家鄉江蘇省淮安市的本科學校淮陰工學院作為該校的校訓，以勉勵學生積極進取，奮發向上。
創作背景：
辛亥革命爆發後，***帶頭剪去辮子，在大革命中，他出色領導了國民革命軍軍政工作、廣東地方政權工作、震驚中外的上海工人武裝起義，成為我們黨最早認識武裝鬥爭重要性和最早從事軍事工作的領導人之一。
大革命失敗後，他領導發動舉世聞名的八一南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍。在這期間，他讀光復會領袖章太炎的書和同盟會的雜誌，讀康有為、梁啟超的文章。無論是章太炎難懂的古體文，還是梁啟超的近體文，***都認真閱讀。
***的眼界隨著閱讀拓寬，思想得到昇華，對事物有了自己獨特的理解，所以，當其他同學還從未想過為什麼要念書時，***已經明確地提出「為中華之崛起而讀書。」
9樓：愛情的雲兒
《為中華之崛起而讀書》這篇課文主要寫了***揹著伯父來到了闖進了租界，領悟了伯父所說的「中華不振」的含義，於是他立志為中華之崛起而讀書。
希望對你有用
10樓：匿名使用者
為中華之崛起而讀書
***在瀋陽讀書的時候，只是個十二三歲的少年。他學習非常勤奮、刻苦，常常和老師同學一起討論自己在閱讀書報時思考的問題。當時他們討論得最多的是怎樣救國和宣傳救亡的問題。
***在課堂上認真聽講，認真完成課外作業，尊敬老師，團結同學，有禮貌，守紀律。他特別注意課外閱讀，來彌補課堂上學習的不足。他所讀的書報，範圍也比較廣泛，除了社會科學的書籍外，自然科學和軍事科學的書籍也是他喜愛的讀物。
他還能把幾本書的內容對照起來閱讀，加以比較，探求最科學的內容和答案。
有一天，東關模範高等學堂的魏校長把同學們召集起來，問大家：「讀書為了什麼？」
有的同學說：「為了給自己將來找條出路。」
有的同學說：「為了能發財致富。」
還有個同學說：「為了幫助父母記帳。」原來他的父親是個商人。
魏校長問***：「你呢，為什麼讀書？」
***站起來，大聲地說：「為中華之崛起而讀書。」就是說為了中華民族的強大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學習。
老師和同學們都敬佩地望著他。
***在小學三年，學習成績始終名列前茅，他的作文曾經被選送到省裡，作為小學生的模範作文印行，這篇題目為《東關模範學校第二週年感言》的文章，後來還收入上海進步書局出版的《學校國文成績》和
11樓：一風飛葉
主要寫了一個人為中華之崛起而讀書~
12樓：百度使用者
魏校長笑了笑說了什麼？
為中華之崛起而讀書這篇課文寫了哪兒三件事
13樓：快樂的人生
第一件事：12歲的周bai恩來離開du家鄉剛來到瀋陽，就聽到zhi伯父嘆氣說「dao
中華不振」版，使得他感到疑惑不解。權
第二件事：少年***在租界裡親眼看到一位中國婦女受到外國人的欺侮，但是圍觀的中國人卻怒不敢言，使他真正體會到伯父說話的含義。
第三件事：修身課上，***在全班同學面前表明了自己的志願：「為中華崛起而讀書。」立志振興中華。
14樓：快樂無限
第一件事是***回到家鄉和伯父的對話。
第二件事：少年***看到一系列不公平的事,中國人在租界受洋人的欺負。
第三件事：***立志為中華之崛起而讀書。
15樓：匿名使用者
一:在修身課上***表明了心跡要為
"中華之崛起而讀書。」
二:聽伯父說"中華不振″，他疑惑不解。
三:在租界看到一位中國婦女受到洋人欺侮，而無處說理，體會"中華不振"
16樓：匿名使用者
用最簡潔抄明瞭的話來說 第一件事
聽到bai伯父說中du華不振
第二件事
來到租界看到中國zhi婦女dao受到外國人的欺侮第三件事
***立志為中華之崛起而讀書振興中華
17樓：匿名使用者
可以離開了家鄉來到了東北他不會去接他指著一副繁華熱鬧的地方對他說沒事可回不要去那個地方呢不答
18樓：匿名使用者
王者榮耀好評！內
容logo，hao✌(̿▀̿ ̿ĺ̯̿̿▀̿ ̿)✌
19樓：匿名使用者
發酒瘋咖啡館幹活vvvbvv好v哈哈吃不飽vv好邊際成本句版本 聚寶匯vv好v花城廣場
20樓：匿名使用者
啦啦吧啦啊啦啦啦啦啦啦啦哈哈哈加油加油了！ hh.v j女look極美肌黑**敷了咯，粑粑粑粑粑粑把嗯卡路里是旅途我拿了咯我餓路途
《為中華之掘起而讀書》這篇課文主要內容是......
21樓：阿拉蠢丁
你好:《為中華之崛起而讀書》
這篇課文寫的是***少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界裡受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的「中華不振」的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現了***的博大胸襟和遠大志向。
22樓：匿名使用者
***少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界裡受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的「中華不振」的含義，從而立志要為振興中華而讀書，表現了***的博大胸襟和遠大志向。
23樓：匿名使用者
寫了***從小立志的內容
為中華之崛起而讀書的課文講了幾件事
為中華之崛起而讀書 課文講了三件事 1 疑惑中華不振。2 約同學闖入租界探明究竟。3 真切感受中華不振，並立下巨集志而中華之崛起而讀書。為中華之崛起而讀書 寫的是少年 耳聞目睹中國人在外國租界，受洋人欺凌卻無處說理的事，周圍的人都敢怒不敢言，從中深刻體會到伯父說的 中華不振 的含義，從而立志 為中華...
為中華之崛起而讀書背景，為中華之崛起而讀書背景資料？
為中華之崛起而讀書，是我們偉大的 所提出來的。可以結合他當年在南開求學的資料。不知道。好像是54運動吧 就是當時中國處入動盪期 這是小學的語文書上的一篇課文 講的是 總理年輕的時候 在讀書的時候老師問他們為什麼而讀書其他同學很多說為吃飯 為當大老闆或者成為有錢而讀書的只有 總理說他是為了中華之崛起而...
為中華之崛起而讀書，文章的寫作順序是什麼？這樣寫的好處是什麼
我覺得他文章寫的用的是倒敘，這樣先交代結果，然後寫出其過程。為中華之崛起而讀書的文章前8段寫作有什麼特點 10 鋪墊與對比的寫作，反襯周主席的與眾不同，周主席是個小有大志的人 這篇課文寫的是 少年時代的一件事，他耳聞目睹了中國人在外國租界裡受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的 中華不振...