1樓：脛下逆鱗
又一個春天到了，我搬往了新家，新家的窗戶口，早沒了那片綠綠的爬山虎，眼前空蕩蕩的，不禁悵然若失。爬山虎陪伴的日子一頁頁在我眼前清晰呈現……
讀小學時，愛坐在靠窗的書桌前看書、寫作業，週末的日子聽著不遠的一所中學傳來的**聲，偶爾抬頭看看窗外，看看那片爬山虎。爬山虎的藤蔓在牆上繞了一圈又一圈，碩大的葉子層層疊疊。起風了，那葉子依次騰翻著，整齊地跳躍著，是碧綠的波浪，是爬山虎的海洋！
偶爾一兩隻小貓滾過，嬌小的身影互相追跑，爬山虎溫柔地拍打著它們，拍打著它們稚嫩的童年，為它們撐起碧綠的傘蓋。這時，靜下心來，你就能聽到一種聲的湧動，呼--"呼--"，這不是秋風掃落葉的寂寥，不是小溪流跳過石頭的歡快呼--呼--，低沉，卻又活潑。啊，那是爬山虎的海洋，是海洋的波浪，是波浪的隆隆！
每當夜深人靜，水一樣的天上垂落著幾顆星星，周圍一片漆黑，我卻還能感受到爬山虎的存在，白天的隆隆聲沒有退，在這樣的夜裡，反倒更響亮了。是誰，亮開了樓下人家的大燈，燈光透過一棵高大的玉蘭樹落在爬山虎上，跌落出班駁的影子。偶爾撲稜一聲，一隻麻雀來訪，銜上一顆爬山虎的小漿果，又一揚翅，掠過燈光，飛向了遠處。
這一切，你能感受到麼？爬山虎呀，整個夜晚都在大聲地讚美它！
春天又來了，一年就是這麼的快。麻雀們又聚在了爬山虎下，吱喳著找食吃，看著它們玲瓏的個兒，我也在為褪去了冬裝的爬山虎高興，可不，你看那葉子，翠綠欲滴，滿是生機與活力！
可我沒想到我和爬山虎會有分別的一天。一個傍晚，放學回來，爸爸興沖沖地告訴我："孩子，我們明天就要走啦！
到**去？我的血液似乎停止了流動，周圍靜悄悄的，一絲風也沒有。
去新家呀，南湖那兒我們有了一套新房子。
…… 這個晚上異常寂靜，異常寒冷。忽然一陣大風，爬山虎的葉子開始嘩啦啦地響，聲音是那麼急促。我流淚了，拉起那把舊的提琴，為爬山虎獻上最後一首《友誼地久天長》。
苦澀的淚，無盡的淚，伴著那悽婉的琴聲飛往天際，打溼了星星的夢，月亮傷心地躲進雲裡，爬山虎沒有聲音。
那一年，我和爬山虎都長大了一歲。
參考資料
2樓：赤敏·格蘭傑
肖復興 北京人，2023年生，2023年高中畢業於北京匯文中學，2023年到北大荒插隊，2023年畢業於**戲劇學院。當過大中小學教師，曾任《**選刊》副主編，現任《人民文學》雜誌社副主編。已出版50餘種書，曾多次獲全國及北京、上海地區優秀文學獎。
作品主要有系列長篇**《中學生三部曲》、長篇報告文學《與當代中學生的對話》《和當代中學生通訊錄》等。近著有《肖復興自選集》3卷，《肖復興散文》藝術卷、情感卷等。《那片綠綠的爬山虎》寫於2023年，原文題目是《那片綠綠的爬山虎——懷念葉聖陶先生》，選入教材時有刪改。
肖復興《那片綠綠的爬山虎》 閱讀題目
3樓：遺失的北極星
1.具有仔細認真、親切平和、質樸真誠的人格魅力，作者通過葉老修改和評價自己獲獎的優秀作文，去葉老家作客並與葉老交談兩件事中體會到。
2.葉老閱讀並修改了作者的文章後認為作者的作文事例真實，感情真摯，具有發展潛力，是一個優秀之才，所以請作者作客，對他表示關心，教育他如何寫出優秀的作品和成為作家。
3.因為葉老家院子裡那一片綠得沉鬱且生機勃勃的爬山虎給作者留下了深刻印象，象徵著葉老沉靜穩重中充滿生氣，溫暖親和的品質，所以作者以「那片綠綠的爬山虎」為題。
4樓：匿名使用者
1.葉老具有怎樣的人格魅力?作者是如何體會到的?
對「我」葉聖陶老先生平易近人，和藹可親，對「寫作」一絲不苟，正如文章中的「是一位人品和作品都堪稱楷模的大作家」。
作者是從未自己的作文進行修改和自己受葉老的邀請到葉老家做客一他交流中體會到的。
2.葉老為什麼請肖復興做客？
一、是他幫我修改的作文。
二、說明葉老愛護下一代，關愛下一代的成長。
3.本文為什麼以「那片綠綠的爬山虎」為題？
綠綠的爬山虎給了我一個與葉老給我的一樣的感覺：清新、有生氣，充滿活力。讓我們體會到作者對葉老教誨的銘記，好好做人，好好作文！
（似有以物喻人的感覺。）
那片綠綠的爬山虎的作者肖復興的簡介
5樓：楓葉
肖復興：漢族，2023年生，中國著名作家，畢業於**戲劇學院。原籍河北滄州，現居北京，2023年到黑龍江生產建設兵團插隊知青，曾任《人民文學》雜誌社副主編，***新聞辦《中國網》專欄作家、專家。
當過大中小學教師，曾任《**選刊》副主編。已出版50餘種書，曾多次獲全國及北京、上海地區優秀文學獎。
肖復興的著名作品有：著有長篇**《我們曾經相愛》、《早戀》、《青春夢幻曲》，中短篇**集《四月的歸來》、《北大荒奇遇》，報告文學集《國際大師和他的妻子》、《多夢時節——肖復興報告文學集》等。 報告文學《海河邊的一間小屋》、《生當作人傑》分別獲全國第
二、三屆優秀報告文學獎。
6樓：匿名使用者
這篇課文的作者是肖復興
肖復興，北京人，2023年生，2023年高中畢業於北京匯文中學，2023年到北大荒插隊，2023年畢業於**戲劇學院。當過大中小學教師，曾任《**選刊》副主編，現任《人民文學》雜誌社副主編。已出版50餘種書，曾多次獲全國及北京、上海地區優秀文學獎。
作品主要有系列長篇**《中學生三部曲》、長篇報告文學《與當代中學生的對話》《和當代中學生通訊錄》等。近著有《肖復興自選集》3卷，《肖復興散文》藝術卷、情感卷等。《那片綠綠的爬山虎》寫於2023年，原文題目是《那片綠綠的爬山虎——懷念葉聖陶先生》，選入教材時有刪改
7樓：灰罐人
看屁股ヾ(????)?~
肖復興為什麼要寫《那片綠綠的爬山虎》
8樓：曾雅芳
葉聖陶在肖復興的作文對了批改，葉聖陶邀請肖復興去他家玩，去到葉聖陶家，發現了，葉聖陶為什麼能把自己的作文批改的這麼好，都是因為他家也有爬山虎，同時，明白了，一名作者應該怎麼做。
9樓：匿名使用者
發生了 : 葉聖陶在肖復興的作文對了批改，葉聖陶邀請肖復興去他家玩，去到葉聖陶家，發現了，葉聖陶為什麼能把自己的作文批改的這麼好，都是因為他家也有爬山虎，同時，明白了，一名作者應該怎麼做。
肖復興為什麼要寫那片綠綠的爬山虎
10樓：匿名使用者
肖復興因為想紀念那一天去到葉聖陶先生家裡去，就是因為去了那裡才有了自己人生中的機會。
11樓：匿名使用者
《那片綠綠的爬山虎》這篇課文是肖復興2023年為紀念葉聖陶老先生而寫的,主要從通過寫兩件事------修改文章,請我做客, 表現葉聖陶老先生一絲不苟的作品,平易近人的人品,在作者心中堪稱楷模,那為什麼以《那片綠綠的爬山虎》為題呢?這一冊書的第六課學過葉聖陶先生的《爬山虎的腳》,從文章的字裡行間我們不難發現葉聖陶先生很喜歡爬山虎.而且今天學習的課文中也寫道葉聖陶先生的院子裡種滿了爬山虎,可見他十分喜愛爬山虎這種植物.
作者就是借用葉聖陶先生喜愛的實物來表達他對葉老的懷念.課文寫的是作者對葉聖陶的懷念和難忘,和爬山虎有什麼關係呢?我想可從以下幾方面參考.
（1）我覺得爬山虎給作者留下了很深的印象,所以當作者想起葉聖陶老先生的時候就想起了他家的綠綠的爬山虎,實際上就是見物思人.（2）我覺得爬山虎讓人看上去很舒服,很平凡,猶如葉聖陶老先生也讓人覺得很親切、舒服,所以看到爬山虎就想起了葉聖陶,平凡而偉大.（3）這片綠綠的爬山虎象徵生命力,如葉聖陶先生,永遠被作者銘記,所以作者眼前的爬山虎總是綠著.
作者是用爬山虎的精神來比喻葉聖陶的精神,因此以《那片綠綠的爬山虎》為題.（4）葉聖陶先生的院子裡種滿了爬山虎,可見他十分喜愛爬山虎這種植物.作者就是借用葉聖陶先生喜愛的實物來表達他對葉老的懷念。
爬山虎的腳的第二自然和那片綠綠的爬山虎的7 8自然這段文字主
一步一個腳印，踏踏實實去實踐才能完成自己的目標。爬山虎的腳一課細緻地描寫了爬山虎 爬山虎的 爬山虎腳的 描寫了爬山虎生長的地方,爬山虎的葉子,級的爬山虎腳的形狀和特點,以及它是如何一步一步往上爬的。描寫了爬山虎生長的地方,爬山虎的葉子,爬山虎腳的形狀和特點,以及它是如何一步一步往上爬的。爬山虎的腳第...
搜尋《那片綠綠的爬山虎》我15歲時的那個夏天意義非凡的原因是
原因是葉老的教導讓我懂得了很多 因為葉老先生的教導使我懂得了許多。那片綠綠的爬山虎 作者認為 15歲時的那個夏天意義非凡 意義非凡的原因是？作者認為 15歲時的那個夏天意義非凡 非凡 指重大，意義非凡 的原因是葉老先生給 我 批改作文，並請 我 到他家做客，並和 我 親切交談，我 感受到葉老先生高尚...
求《那片綠綠的爬山虎》課文這作文寫的全是具體事實，從具體事實中透露出對王老師的敬愛。肖復興同學
因為大作家葉聖陶給他鼓勵,使他認為 只要繼續這樣寫下去，一定會越寫越好。a大調協奏曲,莫扎特單簧管的曲子,蠻好聽的啊 求 那片綠綠的爬山虎 課文 又一個春天到了，我搬往了新家，新家的窗戶口，早沒了那片綠綠的爬山虎，眼前空蕩蕩的，不禁悵然若失。爬山虎陪伴的日子一頁頁在我眼前清晰呈現 讀小學時，愛坐在靠...