1樓：匿名使用者
首先應樹立適度消費觀。適度，就是適家庭經濟條件之度，適中學生正常需求之度。花錢要考慮到家庭的承受能力，不顧家庭生活條件而追求超前消費是不應該的。
父母辛苦工作撫育孩子本已不易，怎麼能以自己可花可不花的消費要求加重他們的負擔呢？適中學生消費需求之度，這就是說，提倡同學們在為了自己成長方面該花的錢還要花，但在享樂方面不過分追求。比如身體發育需要的營養飲食，培育智力需要的有益書刊，符合中學生身份的衣物，該買的就買。
而時髦地去穿、去吃、去玩，互相攀比著花父母辛苦掙來的錢，是很不合情理的。穿的只要樸素大方即可，在我們的校園裡以後只能穿校服，這既有整體美，有能彰顯我們青少年青春的活力。吃的方面，大家更不能挑食、偏食，吃飽，營養足即可，我校餐廳的膳食是根據學生的年齡去配製，而有些同學不到餐廳吃飯偏去吃零食，這既是一種浪費和奢侈，也對自己的身體發育不利。
其次，中學生要防止盲目消費。盲目消費表現在不管有無好處，有無必要，是否適合自己，而一味地追時髦，趕潮流。只要人家說聲：
「現在就興這個」或「這東西國際正流行」，就非要人有我有不可，中學生應該提高自己的審美水平，接受科學的消費諮詢，多聽家長、老師的意見，多思考消費的目的和效果，防止盲目消費。比如走讀生的交通用具方面，有些同學看別的同學的車是品牌的，就去盲目攀比，一輛車就花上千，夠我們家長一個多月的工資了。同學們，這純粹是虛榮心作怪，願我們多為父母著想，學會過節儉的，有愛心，有責任感的生活，不要盲目攀比。
第三，中學生要抵制不利於健康的消費內容。有個城市對中學生作了一項調查，吸菸的佔35%，飲酒的佔38%，會打麻將的佔70%。此外，還有同學進營業性歌舞廳、玩遊戲機賭博，這都是不良的消費行為。
抵制不良消費在很大程度上取決於中學生是否樹立了正確的審美標準與良好的生活方式。中學生應在修身、礪志、促學、健體上下功夫，這樣才是一個正派而有風采的青少年。
2樓：愛漂漂淼淼
1.量入為出，適度消費。要正確認識和做到適度消費，首先，要做到消費支出應該與自己的收入相適應；其次，在自己經濟能力範圍之內，應該提倡積極、合理的消費而不能抑制消費，應該充分發揮消費對生產的帶動作用。
2.避免盲從，理性消費。人們的消費行為始終受到消費心理的影響，例：
從眾心理、攀比心理等會影響消費者的不理性消費，所以切記在消費中注意避免盲目從眾。另外，要儘量避免情緒化消費，由於一時頭腦不冷靜而造成浪費。要堅持從個人實際需要出發，理性消費。
3.保護環境，綠色消費。我們國家提出了實施「可持續發展」和「科學發展觀」，大家也應該從自身出發，保持人與自然的和諧發展，去從事綠色消費，即：
節約資源，減少汙染；綠色生活，環保選購；重複使用，多次利用；做個綠色消費者。
4.勤儉節約、艱苦奮鬥。勤儉節約、艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德，不是一種具體的消費行為，而是一種民族精神。
作為精神，它是永遠不過時的。我們更應該發揚勤儉節約、艱苦奮鬥的優良作風。
3樓：匿名使用者
1、中學生的
家長應該對中學生進行理財教育,引導中學生樹立正確的理財觀念,控制、監督中學生的消費.中學生的零用錢要從源頭把關,家長不要過度的溺愛孩子,那不是真正的讓孩子健康成長.家長應該儘可能地防止這朵青春之花被這源源不斷的肥水（錢財）沖垮,避免讓這朵花兒在這花樣的年華殘疾,而失去自理能力；不然他（她）們將來該怎麼辦呢?
家長們要積極的去鍛鍊孩子,讓孩子不要過分的依靠父母,讓孩子去嘗試實踐在休課時去打工的艱辛,幫家裡幹家務的勞累,從而培養其自理能力,真正地讓他（她）懂得付出血汗之後得到果實的甘甜.家長也要引導中學生把這果實存起來,用到最需要的地方.所以說,家長有時「小氣」點也是愛!
2、在當今的社會,隨著生活質量的提高,經濟、文化、科技、突飛猛進的發展,人均gdp的逐年增長,人們的消費觀念也在不斷變化.在生活上高消費、高享受,過度奢侈的人不少,這都是不良的消費的行為.中學生作為21世紀的新新人類,更不能忘本,要牢牢的記住「適度消費」原則,反對鋪張浪費.
既不超前、趕時尚潮流,也不滯後,過於古板,防止盲目攀高,一步到位的思想.合理消費應首先考慮家庭的經濟狀況,進行適度消費,不額外增加家庭負擔.中學生還應積極去參加社會義務勞動,拿出好點子、使出好拳腳、付出辛苦、灑下汗水、去體會、去感受.
從而逐漸增強勞動觀念,珍惜勞動成果,形成勤儉意識,自覺抵制不良消費.在物質生活基礎消費的前提下,也要提高自己的能力和素質,必須重視精神消費.我們必須在學習上多花一些時間,從中吸取精神營養,充實頭腦,提升自己.
總之：我們中學生要有一個正確的、合理的、科學的消費觀,而不是在於熱衷吃喝玩樂.要做一個對國家和人民有所貢獻的中國好公民,過一個無悔的人生,必須謹記「勞動是幸福的左手,節約是幸福的右手」這句至理名言.
4樓：尐槑鴨
中學生作為社會成員的一部分，應該牢記歷史的使命，發揚中華民族艱苦樸素的優良傳統。超前消費、攀比、追名牌，變味的「人情消費」，無節制、無計劃地把錢揮霍掉，這些學生在他們享受金錢的「樂趣」時，是否想到了受窮苦的人們。要知道貧困地區求學多麼艱辛，中國消費水平尚不高，勤儉節約之風絕不能丟。
同時錢要花得有意義，真正做到物有所值。面對一些不良消費現象，學校應對學生加強教育，努力宣傳樸素的生活作風，引導適度消費，健康消費，家長應該積極配合學校教育，不能一味縱容，而應量入而出。社會機構也應對一些消費歪風與不正常的**進行糾正，規範中學生消費行為，使中學生消費走入正軌。
5樓：阿九九
【中學生樹立正確的消費觀的方法】：
量入為出，適度消費：
一方面，消費支出應與自己的收入相適應，在大學如同快活神仙的我們不應該揮霍父母的血汗錢；另一方面，在自己經濟能承受範圍內，也提倡積極合理消費而不是抑制消費。
避免盲從，理性消費：
克服從眾心裡，攀比心裡，要根據自己的實際情況去購買商品，合適自己的才最好的。也儘量避免情緒化消費，避免只重視物質消費輕視精神消費的傾向。
保護環境，綠色消費：
面對越來越嚴峻的環境汙染的問題，我們應該樹立生態文明觀念。綠色消費是以保護消費者健康和節約資源為主旨，核心是可持續性消費。
勤儉節約，艱苦奮鬥：
中華美德的精華與國情相結合，不僅有利於個人優秀品德的形成和情操的陶冶，增強精神力量，利於個人全面發展，還可以培養優秀的社會主義**人，共築中國夢。
【當代中學生、大學生消費觀存在的問題】：
儲蓄觀念淡薄，財商需培養和加強
消費差距拉大，出現兩極分化
消費結構存在不合理因素
過分追求時尚和名牌，存在攀比心理
戀愛支出過度
【消費觀簡介】：
消費觀是指人們對消費水平、消費方式等問題的總的態度和總的看法。與生產觀、交換觀和分配觀一樣，消費觀是經濟倫理的重要組成部分。作為一種觀念，消費觀是社會經濟現實在人們頭腦中的反映，但它一旦形成又會反作用於社會經濟，並對其產生深刻而重大的影響。
因此，我們有必要深入研究各種消費觀及其特點、作用和變化規律，以確立正確的消費觀念，建立合理的生活方式，並以此促進社會經濟的健康執行和持續發展。
【父母如何引導孩子樹立正確的消費觀】：
第一，家長要以身作則，樹立好榜樣。
第二，培養孩子的儲蓄觀念。
第三，讓孩子瞭解你的工作。讓他們對家長的工作有深刻的印象，從而感受到金錢的來之不易。
第四，教孩子學習理財的本領。樹立節儉觀念，家長對孩子進行理財教育，讓孩子學會理財，知道開源節流，勤儉節約。節儉不僅體現在自己消費，也體現在送禮，要知道禮物的意義在於表達心意，「禮輕情意重」，家長應指導孩子不要隨意收取別人過於貴重的禮物。
第五，鼓勵孩子參加適當的勤工儉學。如鼓勵孩子週末去體驗賣報紙，然後讓孩子算算他的勞動為他帶來了多大的財富。
第六，引導孩子正確認識錢的作用。家長要讓孩子明白不是做任何事都可以用金錢去計算，家長撫養孩子及孩子在家做家務活都是家庭應盡的義務，這些都不能用金錢去衡量，金錢更無法買到知識、健康和親情。讓孩子從身邊的小事做起，養成踐行節約的習慣；讓孩子多參加有益的募捐活動，培養他們的愛心。
6樓：匿名使用者
適度，就是適家庭經濟條件之度，適中學生正常需求之度。花錢要考慮到家庭的承受能力，不顧家庭生活條件而追求超前消費是不應該的。
7樓：匿名使用者
（3）易軒羽
同學們，在我們身邊經常看到一些同學身著名牌，日常生活中比吃比穿比用的現象。其實這與我們中學生的身份是不相吻合的，古人云：「靜以修身，儉以養德。
」中學生是消費者，財富**於家長，那麼我們應該樹立怎樣的消費觀念呢？
首先應樹立適度消費觀。適度，就是適家庭經濟條件之度，適中學生正常需求之度。花錢要考慮到家庭的承受能力，不顧家庭生活條件而追求超前消費是不應該的。
父母辛苦工作撫育孩子本已不易，怎麼能以自己可花可不花的消費要求加重他們的負擔呢？適中學生消費需求之度，這就是說，提倡同學們在為了自己成長方面該花的錢還要花，但在享樂方面不過分追求。比如身體發育需要的營養飲食，培育智力需要的有益書刊，符合中學生身份的衣物，該買的就買。
而時髦地去穿、去吃、去玩，互相攀比著花父母辛苦掙來的錢，是很不合情理的。穿的只要樸素大方即可，在我們的校園裡以後只能穿校服，這既有整體美，有能彰顯我們青少年青春的活力。吃的方面，大家更不能挑食、偏食，吃飽，營養足即可，我校餐廳的膳食是根據學生的年齡去配製，而有些同學不到餐廳吃飯偏去吃零食，這既是一種浪費和奢侈，也對自己的身體發育不利。
其次，中學生要防止盲目消費。盲目消費表現在不管有無好處，有無必要，是否適合自己，而一味地追時髦，趕潮流。只要人家說聲：
「現在就興這個」或「這東西國際正流行」，就非要人有我有不可，中學生應該提高自己的審美水平，接受科學的消費諮詢，多聽家長、老師的意見，多思考消費的目的和效果，防止盲目消費。比如走讀生的交通用具方面，有些同學看別的同學的車是品牌的，就去盲目攀比，一輛車就花上千，夠我們家長一個多月的工資了。同學們，這純粹是虛榮心作怪，願我們多為父母著想，學會過節儉的，有愛心，有責任感的生活，不要盲目攀比。
第三，中學生要抵制不利於健康的消費內容。有個城市對中學生作了一項調查，吸菸的佔35%，飲酒的佔38%，會打麻將的佔70%。此外，還有同學進營業性歌舞廳、玩遊戲機賭博，這都是不良的消費行為。
抵制不良消費在很大程度上取決於中學生是否樹立了正確的審美標準與良好的生活方式。中學生應在修身、礪志、促學、健體上下功夫，這樣才是一個正派而有風采的青少年。
消費方式反映著人的文明程度。中學生的消費方式應當是合乎社會的文明風貌、健康有益的。消費分為生存性的、享受性的和發展性的三個層次。
在衣食不愁的基礎上，中學生的消費應多投向發展性層次。例如，訂購有益的書刊，學習電腦，參加促進身心健康的文體活動。對有害的消費要時時保持警戒，防止在某種**下誤入歧途。
不管社會發展到什麼程度，節儉美德總是受人推崇的，因為世界的資源有限。過去人們說「清貧之志不敢忘」，今天，仍要提倡勤勞儉樸的生活觀。中學生應當從消費行為上發揚中華民族的傳統美德。
同學們，有錯可以改正，我們應該珍惜父母辛苦賺來的每一分錢，改正錯誤的消費觀，真正的做一名德才兼備的中學生。
樹立正確的消費觀，具有什麼重要性
合理消費概括為三層含義 第一,等於或接近於社會平均消費水平 第二,與個人收入 財力相適應 第三,在資源的社會 量為既定的條件下不過多地佔用或消耗該種資源。合理消費是與過度消費或消費不足相比較而言的,它提倡過簡樸的生活,以提高生活質量為中心的更高層次的生活。也就是說,它不是以消耗更多的物質財富和自然資...
中學生如何樹立正確的人生觀價值觀
現階段中學生的世界觀 人生觀和價值觀有如下特點 第一 直觀性 即中學生對人生和社會的看法是直觀的，往往就事論事，而很難對人生和社會的複雜問題按照社會發展的規律去理解。第二 粗淺性 中學生對人生和社會的觀察往往是粗淺的，只對客觀事物進行和粗淺的理解，基本上還是以個人的經驗和理解去評價，不能透過現象看本...
如何樹立正確的目標，如何樹立正確的三觀
卓絕，適合自己的學習能力。如果給自己制定的學習目標超出了自己的學習能力，那就不是一個正確的目標了，實現的機率太過於低了，所以提醒同學們，在給自己制定一個學習目標的時候要符合自己的學習能力。第二，小目標。很多同學在給自己制定一個學習目標的時候，往往給自己制定的過於大了，對於自己來說太過於的遙遠了，這就...