1樓：匿名使用者
面對國際金融危機，某鐵路旅行社為吸引市民組團去某風景區旅遊，推出如下標準：
人數 不超過25人 超過25人但不超過50人 超過50人人均旅遊費 1500元 每增加1人，人均旅遊費降低20元 1000元某單位組織員工去該風景區旅遊，設有x人蔘加，應付旅遊費y元．(1)請寫出y與x的函式關係式；
怎麼解？
2樓：匿名使用者
一、用兩個全等的等邊三角形△abc和△acd拼成菱形abcd.把一個
含60°角的三角尺與這個菱形疊合，使三角尺的60°角的頂點與點a重合，兩邊分別與ab，ac重合.將三角尺繞點a按逆時針方向旋轉。
（1）當三角尺的兩邊分別與菱形的兩邊bc，cd相交於點e，f時，（如圖13－1），通過觀察或測量be，cf的長度，你能得出什麼結論？並證明你的結論；
（2）當三角尺的兩邊分別與菱形的兩邊bc，cd的延長線相交於點e，f時（如圖13－2），你在（1）中得到的結論還成立嗎？簡要說明理由。
二、如圖，有一塊塑料矩形模板abcd，長為10 ，寬為4 ，將你手中足夠大的直角三角板phf的直角頂點p落在ad邊上（不與a、d重合），在ad上適當移動三角板頂點p：
①能否使你的三角板兩直角邊分別通過點b與點c ？若能，請你求出這時ap 的長；若不能，請說明理由。
②再次移動三角板位置，使三角板頂點p在ad上移動，直角邊ph始終通過點b，另一直角邊pf與dc延長線交於點q，與bc交於點e，能否使ce＝2 ？若能，請你求出這時ap的長；若不能，請你說明
三、如圖1，rt△pmn中，∠p＝90°，pm＝pn，mn＝8cm，矩形abcd的長和寬分別為8cm和2cm，c點和m點重合，bc和mn在一條直線上。令rt△pmn不動，矩形abcd沿mn所在直線向右以每秒1cm的速度移動（如圖2），直到c點與n點重合為止。設移動x秒後，矩形abcd與△pmn重疊部分的面積為y 。
求y與x之間的函式關係式。
四、將兩塊含30°角且大小相同的直角三角板如圖1擺放。
（1）將圖1中△ 繞點c順時針旋轉45°得圖2，點 是 與ab的交點，求證：
（2）將圖2中△ 繞點c順時針旋轉30°到△ （如圖3）， 是 與ab的交點，線段 與 之間存在一個確定的等量關係，請你寫出這個關係式並說明理由；
（3）將圖3中線段 繞點c順時針旋轉60°到 （如圖4），連線 ，求證： ⊥ab
sorry，我不知道怎麼插圖55
3樓：匿名使用者
s+a+bx6xs=126
s=a=b=
4樓：匿名使用者
要想學好數學，我想最關鍵的是打好基礎，再就是公式了，還有就是分析，我想就這幾點吧
5樓：趙言
小紅：你比我大30歲。爸爸：我今年的年齡正好是你的4倍。爸爸和小紅今年各多少歲?
6樓：匿名使用者
1+1= 565++255626=
數學的問題？
7樓：匿名使用者
數學、英語、語文，這幾門主課是小學學習的重中之重。數學基礎打得好，對將來的升學幫助巨大。課堂上老師主要講解的是基本知識和解題方法，具體操作時遇到的問題就無法人人兼顧了。
想要數學學的好，重擔又落到了爸媽身上，但數學卻是所有科目裡最抽象的，孩子入門困難，學習過程中問題多多。經常出現反覆栽在同一個問題上、數量關係分析不確定等問題，如果處理不好，很容易產生厭倦情緒，對學習數學失去信心。下面就將針對典型問題給爸媽們出謀劃策啦！
關於數學的問題
8樓：
你好，答案是47個人，由題可知，送礦泉水的人有79，加上送水果的86人，題中說了每個人至少帶一種去，再減去三年級總共118人，可得47人。
解：（79+86）-118
=165-118
=47這道題利用了脫式計算，即遞等式計算，把計算過程完整寫出來的運算，也就是脫離豎式的計算。在計算混合運算時，通常是一步計算一個算式(逐步計算，等號不能寫在原式上），要寫出每一步的過程。一般來說，等號要往前，不與第一行對齊。
也就是離開原式計算。
數學排水問題關於數學的問題
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數學有關圓的問題，數學關於圓的問題
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關於數學考試的計算問題，數學關於計算的問題。
作為高三學長，同時也作為物理班數學物理頂尖但是語文英語渣爆的學長笑摸學弟狗頭 我有一個問題？為什麼會計算錯誤？難道高考不應該允許用計算機的麼？退開一步，作為一個考生，心態放正才是第一位，我這樣跟你說。不要拿粗心，算錯之類的作為自己的藉口，就像我們老師說的，一次又一次的栽倒，不是你失誤，是你傻，數學就...