1樓：匿名使用者
我也是個老師，不像你的老師，我是建議讀海子的，可能你的老師認為海子的詩歌包含太多消極的思想。我覺得這只是一知半解，道聽途說。當然，如果不加正確的引導，很多讀者，是會受海子詩歌消極的影響的，估計你的老師覺得你受了影響，才叫你不要讀。
現在的社會越來越浮躁，是一個缺少了思想的年代，海子詩歌所包含的那種發自內心的感情，更顯得彌足珍貴。至於有沒有現實意義，不同的人把它放在不同的地位去理解。詩歌從古至今，永遠是不會失去現實意義的。
我從中學開始接觸海子的詩歌，他是一個詩人，但是他的詩歌，是一種信仰，一種全人類苦難的信仰，一種來自土地的信仰，一種單純的令人窒息的信仰。
2樓：東尼西決
老師想讓先從渠子讀起，再讀河子，在讀江子，再讀海子。慢慢來，不急
3樓：靈魂啊你在何方
上面那位老師不錯，既然已經讀了就不該任其一知半解糊里糊塗的，不說
讀透（？）也需要一種個人化的，自己解讀和理解。就這麼擱置著不了了之，這種東西這種情緒情愫會伴隨著後來接觸的東西混雜著一起對你成長中心理方面起到某種影響。多思考思考。
海子詩歌的現實意義？
4樓：匿名使用者
讓人對生活充滿希望 正如他所說 面朝大海 春暖花開
5樓：匿名使用者
面朝大海，春暖花開。
海子曾對顧城說過：（）在城市化的程序中，海子的這份感慨和他的這類詩歌有何現實意義？
6樓：詩隱者何
括號省略的部分出自海子詩
歌《葉賽寧》
「我本是農家子弟
我本應該成為
迷霧退去的河岸
一名年輕的鄉村教師
但為什麼我要來到城市
。。。。。。」
海子和顧城沒有這樣的交流，這是《葉賽寧》，一首對葉賽寧式生存的嚮往和充斥自我的指責的詩歌，客觀說是對現代工業社會本能的排斥，樓主認真看下這首好詩。其中糾結的情感一言難盡，單就這一段，幾乎是海子對生存現狀的不滿和理想生存的憧憬，情感矛盾而尖銳，一字一句包含內心世界的複雜情緒。
海子是位偉大的詩人，其短暫一生如同煙花絢麗、持久！
7樓：紐西蘭
首先我要說，此題為人所臆造，顧城據我所知未和海子有過交往，其次，現實意義你可以從平常心，平衡心態入手，取其精華為人所用。
讀海子的詩有什麼積極的意義？喜歡海子詩的人回答 20
8樓：匿名使用者
海子的詩，儘管有些人對其評價很高，個人認為沒有有什麼積極的意義。
海子（2023年3月24日—2023年3月26日），原名查海生，出生於安徽省懷寧縣高河鎮查灣村，當代青年詩人。海子在農村長大，2023年15歲時考入北京大學法律系，2023年大學期間開始詩歌創作，2023年自北大畢業後分配至北京中國政法大學哲學教研室工作，2023年3月26日在山海關附近臥軌自殺，年僅25歲。
海子2023年自北京大學畢業後分配至中國政法大學哲學教研室工作，2023年創作成名作《亞洲銅》和《阿爾的太陽》，第一次使用「海子」作為筆名。從2023年至2023年不到7年的時間裡，海子創作了近200萬字的作品，出版了《土地》、《海子、駱一禾作品集》、《海子的詩》和《海子詩全編》等等。
在詩人生命裡，從2023年的《亞洲銅》到2023年3月14日的最後一首詩《春天，十個海子》，海子創造了近200萬字的詩歌、詩劇、**、**和札記。比較著名的有《亞洲銅》、《麥地》、《以夢為馬》、《黑夜的獻詩——獻給黑夜的女兒》等。
我們先來看他的成名代表作：
亞洲銅亞洲銅
祖父死在這裡 父親死在這裡 我也會死在這裡
你是唯一的一塊埋人的地方
亞洲銅 亞洲銅
愛懷疑和飛翔的是鳥 淹沒一切的是海水
你的主人卻是青草 住在自己細小的腰上
守住野花的手掌和祕密
亞洲銅 亞洲銅
看見了嗎？ 那兩隻白鴿子 它是屈原遺落在沙灘上的白
鞋子讓我們————我們和河流一起 穿上它吧
亞洲銅 亞洲銅
擊鼓之後 我們把在黑暗中跳舞的心臟叫做月亮
這月亮主要由你構成
我是個中文系畢業的半壺水的詩人，也許理解力太差，看不出其詩的美感，對這個詩，我也反覆的讀了幾次，就是這簡單的幾十個字，我怎麼也背誦不下來，想我五歲讀唐詩，讀李白的靜夜思「床前明月光 ，疑是地上霜 。舉頭望明月，低頭思故鄉。」讀一次就能夠背誦。
唐詩宋詞容易背誦，是詩人在創作時都遵循一個最基本的規則「詩詞必押韻，無韻不詩詞」。現代許多詩人，把韻律這個這個最基本的規則搞丟了。
我非常贊成季羨林先生的觀點：你寫的文章沒有韻律（不押韻），叫其他任何名稱都可以，就是不能夠叫「詩」。
另外順便問一下樓主，你對海子的詩能夠完整的背誦幾首？我是慚愧得很，一首都不能夠完整的背誦。
海子的詩怎麼理解才好？
9樓：匿名使用者
如果有人說讀懂了海子，他一定是個**。
大多數人認識海子，是從那首「面朝大海，春暖花開」開始。在課堂上讀到「給每一條河每一座山，取一個溫暖的名字」時，很容易認為海子是幸福的。但這不是海子。
只有當你在一個安靜的黑夜，最好剛經歷一段精疲力盡的感情，再來讀這句「我只願面朝大海，春暖花開」，這種孤獨才會緩緩襲來，如黑夜一樣絕望和不可抗拒，才會知道，只有一個真正心如死灰的人，才會把所有的祝福送給別人，甚至送給河山，唯獨不給自己留下絲毫。認定自己無可救贖，就只有死去這一條路。
這才是海子。
然後去讀他:今夜我不關心人類，我只想你，是孤獨。雨，是一生的過錯，雨，是悲觀離合，是孤獨。
遠方，除了遙遠一無所有，還是孤獨。他惟一能做的就是蜷縮起來，赤身**，像嬰兒一樣睡在床上，被絕望吞噬。蒙在頭上的被子外面，是這個可怕的世界。
「可怕的世界」，海子對世界的描述已經不是正常人的感受了。如果你寫詩，在秋天的夜裡，很容易醞釀出寂寞的情緒；在明媚的午後，寫下一個美好的面孔也不是難事。但可怕，這對詩人是一個深淵，是一個無法臆造的情感，你提起筆，寫下這兩個字，萬劫不復。
所以為什麼海子的詩難懂。孤城的詩是個誠實的孩子，他笑就笑，他哭便哭。海子不是，他跟你講麥地，跟你講太陽講亞洲銅，跟你講夢的時候說馬，跟你談女人的時候說石頭。
他用跳脫的臆想，讓你覺得天馬行空，甚至不止所云——不知所云佔據了海子大量的篇幅，這就是海子，承認他的詩難讀是一個會讀詩的人應有的認識。他為什麼要這樣？藏起內心，掩飾恐懼。
掩飾他的孤獨，他的失敗，他的不知所措。
聽說海子的母親，至今仍在讀海子的詩，試圖理解他。海子為母親寫過很多詩，我相信母親讀到了海子的孤獨和絕望。但讀到了絕望，仍然讀不懂他的詩。
在那個時代，告別了傷痕文學的爛俗，朦朧詩的野蠻也被摒棄，海子用極其自我，文人自發的歌唱掀起一股詩歌的潮流，這潮流又像一堆柴，被戀愛，被氣功，被時代，點燃，且越燒越大，當他發現到的時候，已經意識到自己無可救藥了，死亡不可避免，唯有祈求死後像鳳凰一樣涅槃:
春天，十個海子全部復活。
10樓：幻世萌吧務
詩歌是最高的藝術，包括吳冠中大師都不得不承認
！（下面 僅供參考）......海子是現代詩的天才，現代詩裡面也只有海子的詩是最好的！
只是人們帶有一種偏見罷了，海子的詩樸實 真摯 比較悽美 也確實很飄 ，但這恰好讓人們體會到了文字藝術的最高境界！！
希望採納
11樓：追夢
孤城的詩是個誠實的孩子，他笑就笑，他哭便哭。海子不是，他跟你講麥地，跟你講太陽講亞洲銅，跟你講夢的時候說馬，跟你談女人的時候說石頭。他用跳脫的臆想，讓你覺得天馬行空，甚至不止所云——不知所云佔據了海子大量的篇幅，這就是海子，承認他的詩難讀是一個會讀詩的人應有的認識。
他為什麼要這樣？藏起內心，掩飾恐懼。掩飾他的孤獨，他的失敗，他的不知所措。
在那個時代，告別了傷痕文學的爛俗，朦朧詩的野蠻也被摒棄，海子用極其自我，文人自發的歌唱掀起一股詩歌的潮流，這潮流又像一堆柴，被戀愛，被氣功，被時代，點燃，且越燒越大，當他發現到的時候，已經意識到自己無可救藥了，死亡不可避免，唯有祈求死後像鳳凰一樣涅槃。
12樓：匿名使用者
在昌平的孤獨
作者 海子 孤獨是一隻魚筐 是魚筐中的泉水 放在泉水中 孤獨是泉水中睡著的鹿王 夢見的獵鹿人 就是那用魚筐提水的人 以及其他的孤獨 是枯木之舟中的兩個兒子 和所有女兒，圍著詩經桑麻沅湘木葉 在愛情中失敗 他們是魚筐中的火苗 沉到水底 拉到岸上還是一隻魚筐 孤獨不可言說 【賞析】 孤獨是海子基本的生命狀態，這和他比較孤僻內向的性格有關，也和他的生活方式、生活環境有關。海子大學畢業後被分配到京郊昌平教書，平時與外界少有往來，而他的詩歌創作與詩歌抱負在當時又很難得到人們的認可與理解，這種情形使海子陷入了「圍城」式的自我封閉的孤獨。這首詩取名為《在昌平的孤獨》，就是對海子當時情緒與精神狀態的真實記錄。
當然，普通人的孤獨經驗與一位詩人的孤獨經驗是存在差異的，這種差異便是詩人會在內心裡將他的孤獨經驗裝換成一系列的審美意象，進行美學意義上的昇華，而普通人缺乏將孤獨經驗進行審美化提升的衝動與能力。在這首表現孤獨體驗的短詩中，詩人設定了「魚筐」這一核心意象，來傳達生命的空虛之感（「魚筐」盛不下生命的「泉水」）。 圍繞著「魚筐」這一核心意象，詩人又設定了「鹿王」、「獵鹿人」、「兒子」、「女兒」、「火苗」等派生性的意象，分別表現了理想抱負的超脫世俗（含有相戀成分）、現實生活中愛情的挫折與心靈痛苦等情感內容。
詩人巧妙地運用了重複、渲染的手法，給作品創造了整體的孤獨情緒的氛圍，達到了感染讀者的效果。 樓主，給你推薦這篇欣賞小文願你能從中更了觧海子和他的詩………祝愉快！
13樓：匿名使用者
《➕》看不清未來的方向，也尋不到幸福的希望。在孤單裡徘徊，於夜色中游蕩。
誰知道明天會怎樣？走過的路很長很長。誰是你眼中的太陽？誰是她心裡的月亮？
心一直流浪流浪，寂寞的空間無限寬廣。星星閃閃。 哈利路亞黑暗裡的一絲光，孩子
14樓：匿名使用者
那才叫詩人，每個人的見解也都不同。
15樓：匿名使用者
首先要了解海子的生活背景,然後再從思想感情上考慮詩歌是最高的藝術，包括吳冠中大師都不得不承認！（下面 僅供參考）......海子是現代詩的天才，現代詩裡面也只有海子的詩是最好的！
只是人們帶有一種偏見罷了，海子的詩樸實 真摯 比較悽美 也確實很飄 ，但這恰好讓人們體會到了文字藝術的最高境界！！
孤獨是海子基本的生命狀態，這和他比較孤僻內向的性格有關，也和他的生活方式、生活環境有關。
海子自殺原因
16樓：水月古魂
當時是2023年，中國開始改革開放，此時人們對物質的追求以
壓制了對精神的追求。比如專，海子：我給你朗誦詩歌，
屬你能給我酒喝嗎？ 酒吧老闆：我可以給你酒喝，但請不要朗誦詩歌。
海子似乎已對當時的世界感到厭惡。的確，以他的真性情，他難以忍受這樣一種社會狀態，所以他選擇了從容的臥軌。
《史記》有什麼現實意義，史記的現實意義
修辭不為辭美，敘事不為事明 以史為鑑，吸取教訓！史記的現實意義 20 那裡抄什襲麼豆有。品讀孟子告子下，史記，談談憂患意識有怎樣的現實意義 比較閱讀甲 乙兩則文言文，完成1 5題 10分 甲文 舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。故天將降大任...
紅色經典的現實意義,紅色經典的現實意義
勿忘國恥振興中華,實現中國夢,實現中華民族偉大復興 紅色經典是 工農兵文藝 它把幾千年來一直被忽略和蔑視的普通民眾塑造成英雄,這區別於 五四 時的俯視和憐憫平民,平視加仰視,使得平民特別是農民的日常生活以從未有過的細膩方式展現於讀者面前。紅色經典表現的家國情懷 社會責任感和理想信念,其追求和創造的超...
儒道互補的現實意義,儒道互補的現實意義
1 儒道互補是一種人生智慧。人生難得,不知多少機緣的湊合才會產生一個生命 而這個生命又需要家庭的撫養,社會的培育才能成才,所以人生不可虛度。如何認識人生,如何度過人生,這是一門大學問,無邊無涯,深不見底,同時又是智者見智,仁者見仁,各有不同的見解和選擇。儒道互補的人生觀應當是一種較佳的選擇,因為它是...