1樓：忒修斯
歷史上同性戀曾慘遭**。現今同性婚姻合法化的國家主要分佈於北歐，而對同性戀定下死罪的國家，主要分佈於中東及北非。
醫學界採用了多種方法企圖變同性戀為異性戀。經驗表明，沒有什麼方法可以被證實為改變性取向的有效**。
要使同性戀者變為異性戀者，猶如使異性戀者變成同性戀者一樣困難。
改變在性取向方面認識落後的現狀，在以下六方面有利於全社會。見圖
禁止同性婚姻，同性戀者就缺少了一種重要的裝置來控制自己的性慾求，因此他們更亂交。有了結婚權會提升同性戀者的自重，有助於同性戀關係的穩定，由此使同性戀者更幸福，減少性病和艾滋病的傳播。
維護同性戀者的權利，至少包括生存權，財產權，發展權，知情權，隱私權，平等權，接受公正審判權七種基本人權。由於同性戀者作為與異性戀者同樣為社會發展積極貢獻力量的人群，所以具有享受社會進步所帶來的種種成果的權力和向社會要求條件使自己與他人共同發展的權利
著名變性人金星：
「我是全中國最大的行為藝術，我這一生都是在做一個行為藝術。這個行為藝術不是維持一天，而是一直到我死為止。我用我的生命，我的作品來做人，看社會怎麼認同我，接受我。
真誠面對自己的人生。當命運碰到需要抉擇時，要聆聽的不是別人的聲音，而是自己內心深處最真誠的聲音。」
2樓：唉呀媽呀哈哈路
隨著社會的進步，同性戀也漸漸被社會所認可，但侷限在一定的年齡階段。身在校園中的年青一代人還處在老一輩人的羽翼下，對於同性戀的認知就會受到很大限制。不僅是本身就是同性戀的同學抬不起頭，也很容易受到正常性取向同學的歧視，這其實是很不對的。
朋友之間不分性別，家人也可以不分性別，戀人之間應當也如此。
希望同性戀能漸漸融入俗世的眼光之中吧。
3樓：搖一搖
哪個學校都有，見怪不怪
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大學生曠課現象還是很多的，但是如果情節嚴重的，被老師點名查到的話會影響平時成績，導致學科分數低，再有情節嚴重的會被學校給予處分。我想這個問題要從幾方面來考慮,首先,這個現象是否是偶然的哪?如果是,那就有可能是講師的水平有問題,或者是學生對這門課不感興趣.如果不是,那就有可能是環境造成的.學校整體素質...
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