1樓：零度西虎
看來你是聰明的，只是計算總出錯誤。跟我正在讀小學六年級的兒子從前差不多。三年級及以前，我兒子也是這樣，每次都是85分-90之間，但我教了他幾招後，四年級開始每個學期數學都不下97，一躍成為全年級三百名學生中最受老師關注的學生。
是哪幾招呢？
一、十幾乘十幾：12*14。心算程式：12+4=16，2*4=8，所以12*14=168
例：12*13。因為12+3=15，2*3=6，所以12*13=156
13*15。因為13+5=18，3*5=15，所以13*15=195
15*18。因為13+8=23，5*8=40，所以15*18=270
18*19。因為18+9=27，8*9=72，所以18*19=342
二、十位數相同，個位數相加得十：（口訣：頭加1乘頭，尾相乘連後。）
43*47。心算程式：4+1=5，4*5=20，3*7=21，所以43*47=2021
72*78。因為7*8=56，2*8=16，所以72*78=5616
31*39。因為3*4=12，1*9=09，所以31*39=1209
91*99。因為9*10=90，1*9=09，所以91*99=9009
72*74。因為7*8=56，2*4=08，所以72*78=5608
24*26。因為2*3=06，4*6=24，所以24*26=624
三、九十幾乘九十幾：口訣：一百差幾就補幾。
97*96。97差3，96差4，一共差7，100-7=93，3*4=12，所以97*96=9312
97*99。差3差1共差4，100-4=96，3*1=03，所以97*99=9603
94*98。差6差2，100-8=92，6*2=12，所以94*98=9212
91*93。差9差7，100-16=84，9*7=63，所以91*93=8463
97*88。差3差12，100-15=85，3*12=36，所以97*88=8536
89*95。差11差5，100-16=84，11*5=55，所以89*95=8455
訓練一個小時，你就可以掌握上述方法。
任意兩位數乘法需要訓練三天，每天一個小時。
口訣：大頭加一乘小頭，兩尾相乘連後邊。大幾加上幾個尾，尾和比十調加減。
解釋：十位數稱頭，個位數字稱尾。
舉例：37*45。第一步：4+1=5，5*3=15，7*5=35，心裡得數1535。
第二步：4比3大1，加1個7，7+5=12，比10多2，加2個3=6，共加13，3加在十位，1加在百位，最後答案：37*45=1535+13（0）=1665
例2：計算36*75。第一步：7+1=8，3*8=24，5*6=30，心中得數2430。
第二步：7-4=3，加3個6=18，5+6=11比10大1加1個3，共加21。
最後答案：36*75=2430+21（0）=2640
例3：計算59*61。第一步：6+1=7，5*7=35，1*9=09，心中得數3509
第二步：7-6=1，加1個9=9，9+1=10不加不減。
最後答案：59*61=3509+9（0）=3599
例4：計算73*26。第一步：8*2=16，3*6=18，心中數1618
第二步：7-2=5，加5個6=30，3+6=9比10少1，減1個2。共加28
最後答案：73*26=1618+28（0）=1898
例5：62*34=2108+12（0）-12（0）=2108。
第三種演算法主要是用來檢驗你考試時計算正確與否，計算大致得數的。但若運用熟練，兩位數乘法可以瞬間報出答案。
2樓：康宇陳
其實你應該用一顆平常心來對待數學,數學不是一門很難的學科,只要你上課跟著老師走,下課在複習一下上課的內容.另外還要做相關方面的題,在我的觀念裡題不是做的越多越好,而應該是把一種型別的做會後會舉一反三.只要真正弄懂了,其它的這種型別的題也就會迎刃而解.
而且要學會總結做題的方法,在做考卷的時候可以拿出來看一下.做題的時候要坦然一些,這樣會獲得不一樣的結果.你的其他科目都很好,當你拿學其他科目的熱情來學習數學的時候,相信你的數學會提上來的,不會拖你的後腿.
希望你會學好數學。
上課跟著老師想，一定要很認真。這樣下課之後不復習也完全沒有問題。
只要把會的題目的分抓到了，總不會考太差。平常碰到做不出的時候稍微休息一下，多換一點角度嘗試，最好不要問別人。還有訂正是一定要自己做。
至於數學書……那玩意兒從來沒用過……
其實數學題多做只是鞏固記憶而已，在我看來是這樣的。我覺得數學要觸類旁通，我們要做一道題，通一類題。而不是做百道題，懂一道題。我寧可花做一百道題的時間來做一道題而通一類題。
我覺得很多人學習數學就是把這個想法反過來了。我們應該把時間花到思考上，而不是做多少題上。做一道題，做完了。
要想這道題要考的是什麼，涉及到了什麼概念，跟什麼公式，把別的條件改為未知量，是怎麼求的，從正面去做，還是用反證法去做呢？等等，這些，如果你都想過了，一類題你就搞懂了。
數學、物理、化學等理科，不是語文，不是要記得越多越清楚就可以的。理解是最重要，當然這裡不是說什麼都不要記。學什麼都是要記一些東西的，這個不可改變。
我以前是這樣做的，你可以學學看看。看你覺得適用不，把書上的公式都自己證明出來，雖然書上有很多都有證明過程，我這裡是指你這裡最好是用別的方法來證明，實在自己不能證明，也必須理解書上的證明。我以前數學（初高中）沒幾個定理不會證明。
還有就是你第一個要處理的事情就是：注意調整你的心情！什麼時候，你都可以選擇你的態度，就是看你選擇的是積極還是悲觀了。
3樓：匿名使用者
加油吧，認真一點！↖(^ω^)↗
發現法是小學數學的
一種常見的方法！
最優化，是應用數學的一個分支，主要研究以下形式的問題：
給定一個函式，尋找一個元素使得對於所有a中的，（最小化）；或者（最大化）。
這類定式有時還稱為「數學規劃」（譬如，線性規劃）。許多現實和理論問題都可以建模成這樣的一般性框架。
典型的，a一般為歐幾里德空間中的子集，通常由一個a必須滿足的約束等式或者不等式來規定。 a的元素被稱為是可行解。函式f被稱為目標函式，或者費用函式。
一個最小化（或者最大化）目標函式的可行解被稱為最優解。
一般情況下，會存在若干個區域性的極小值或者極大值。區域性極小值x * 定義為對於一些δ > 0，以及所有的x 滿足
}-;公式成立。這就是說，在周圍的一些閉球上，所有的函式值都大於或者等於在該點的函式值。一般的，求區域性極小值是容易的，但是要確保其為全域性的最小值，則需要一些附加性的條件，例如，該函式必須是凸函式。
主要分支
線性規劃 當目標函式f是線性函式而且集合a是由線性等式函式和線性不等式函式來確定的， 我們稱這一類問題為線性規劃
整數規劃 當線性規劃問題的部分或所有的變數侷限於整數值時， 我們稱這一類問題位整數規劃問題
二次規劃 目標函式是二次函式，而且集合a必須是由線性等式函式和線性不等式函式來確定的。
非線性規劃 研究的是目標函式或是限制函式中含有非線性函式的問題。
隨機規劃 研究的是某些變數是隨機變數的問題。
動態規劃 研究的是最優策略基於將問題分解成若干個較小的子問題的優化問題。
組合最優化 研究的是可行解是離散或是可轉化為離散的問題。
無限維最優化 研究的是可行解的集合是無限維空間的子集的問題，一個無限維空間的例子是函式空間。
4樓：匿名使用者
首先，你的習慣是很不好滴~
針對這點，你就要慢慢養成檢查的好習慣，估計你在班上算數學學得比較好的，所以才會這麼大意……其次，考試時候要好好複習，別不拿數學當回事，遇到錯題及時改，不會的就去問同學，注意要吸取教訓~至於理解……上課在認真一些吧……其他的應該沒問題，只要你對數學有興趣就case掉了
來你和我很像啊！我也十分的粗心，但是每次到考試的時候。我都會把卷子檢查到最後一刻，每道題都用不同的方法驗算，經常能檢查出一些錯題。
並且考試前幾天我都會進行總複習，把買的練習冊（不是老師發的）挑難一些的做，當然基礎不熟以應該練練。這樣考試就萬事俱備了！嘿嘿，希望能對你有用。
總言而之，多做題做難題！~
5樓：綠綠綠綠綠綠
唉，真是遇到知己了，不過
我已經上初中了。
我以前也是這樣，現在也一樣，不過錯題率減少了。
方法嘛：
首先（必須的哦！）做完了試卷，再做一遍（不要看以前的答案，那會擾亂你的心思），多準備一些演草紙，拼命算拼命算。（記得今年期中考試，因為時間比較寬裕，我整整做了5遍呢，結果只錯了一道填空題呢）
然後就是，多做題，不要抱著僥倖心理，特別是週末，小學作業也少些吧，總不會寫6小時吧……（我們呃）題型熟悉了，就熟爛於心了。建議用方程解，這樣思路清晰，步驟完整，而且為初中墊底哦！
就是這樣了，其他就是好好聽講，和同學相處好，不要讓煩心事佔據你的大腦哦！祝你改過粗心。
對了，我們的老師教過我們，做好的方法就是分析，我用過，就是讀一句話分析一句，圖形、路程就要畫圖。（不能依賴電腦哦，我可從來不用計算器哦，我的計算能力是很快的。）
6樓：匿名使用者
我想我很適合答這個問題.我是一個8年級（初二）的學生，英語良好，語文湊合，但是我數學還是很優秀的。我們數學老師曾曰過：
從來沒有「粗心」，所謂的粗心就是神談鬼欵（數學老師是武漢人，武漢話打不出來）。有的只是知識系統沒建立起來，是學習習慣與學習方法漏洞導致的，所謂的」粗心「只是找藉口。我認為你學習數學的方法可以——
1.「題海」戰術，多做題，而且要每次都當作考試去做，這樣就降低了你對考試的緊張感，也就是試你對考試向平常練題一樣自然，有自信；
2.記做題的步驟，這樣會使你除了計算和方法以外考試扣的分降低甚至到0；
3.如果你沒有養成寫完試卷後檢查的好習慣，我建議你寫完一道題就檢查一道題，這樣你就會把懶散地不檢查試卷相當於轉換成了檢查；
......
n.將這些方法結合自己實際合理利用（這個方法應該可以供你再用幾年）
附：但願我打這麼多字對你有所幫助
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