1樓：彥子回時
業務培養目標：
業務培養目標：本專業培養能夠在新技術教育領域從事教學**和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高階專門人才，包括各級師範院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。
業務培養要求：本專業學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識，接受學習資源和學習過程的設計、開發、運用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術教育應用方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握教育技術學科的基本理論和基本知識；
2．掌握教學系統分析、設計、管理、評價的方法和技術；
3．具有**(幻燈投影、電視電聲教材、計算機課件)製作的基本能力；
4．熟悉國家關於教育、教育技術方面的有關方針、政策、法規；
5．瞭解教育技術學理論前沿、應用前景、發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主幹課程：
主幹學科：教育學、電腦科學與技術。
主要課程：教育技術學、教學系統設計、計算機教育基礎、網路教育應用、遠距離教育、電視教材設計與製作、教育技術研究方法、教育傳播學。
主要實踐性教學環節：包括**製作實踐、課程設計與開發實踐、教育實習等，一般安排不少於20周。
修業年限：四年
授予學位：教育學或理學學士
教育技術學屬於什麼類？
2樓：葉紅朵
苦逼的專業，傷不起，畢業一年了，都沒弄懂什麼類。
3樓：人生如夕陽
教育技術學是教育學下的二級分支學科。
教育技術學就業方向
培養目標：教育技術學是涉及教育學、心理學、電腦科學與技術、電子資訊科學與技術等多學科的一門新興學科。本專業主要培養具有優良的綜合素質、紮實的現代教育技術理論和專業基礎知識，並且具有良好的軟體開發能力、數字**製作能力、專案管理能力和創新能力的高階專門人才。
專業要求：要求學生學習計算機、多**、計算機網路及教育技術學方面的基本理論和基本知識，重點加強網上教學系統整合、軟硬體開發平臺配置，多**技術（數字**）與網頁製作技術等。
就業方向：各級教育行政部門及各類學校從事教學、科研及管理；國內外企事業單位從事計算機輔助教育軟體的研究、開發；數字**的製作。
主要課程：計算機網路及應用、多**技術、計算機組成原理、資料結構、作業系統、教育學、教育測量學、教育技術學、教學系統設計、資訊科技與教育、現代遠端教育、教育技術學研究方法、教育電視系統、教育傳播學、教育電視節目編導與製作。
4樓：匿名使用者
他們都說了，是教育學的一個二級分支學科。
5樓：匿名使用者
教育技術學是教育學的二級學科之一。
6樓：凱凱喜微
教育技術學隸屬於教育學，但所學內容與計算機專業相同，本科實習也是教授初高中計算機（與計算機專業一起實習），且大部分學生畢業後都是去初高中教計算機，因此也應該屬於計算機類
教育技術學考研學校及科目，教育技術學這個專業考研的科目有哪些？
教育技術學考研學校有 北京師範 大學 華東師範大學 南京師範大學 華中師範大學 西南師範大學 北京航空航天大學 南京師範大學等。教育技術學考研科目 政治 英語一或俄語或日語和專業課。專業課根據報考學校的不同而不同。以南京師範大學為例，專業課考c語言與web技術 教學設計。給你學校目錄 每所院校的考試...
一教育技術的概念現代教育技術在研究設計學習過程
1 a 系統科學與視聽教學 個別化 程式 教學相結合，產生了教育技術研究領域 系統科學方法已成為教育技術領域進行研究工作的基本方法 2 c 資訊科技是 教育技術 中的一部分。只有當物化形態的技術 手段 和智慧形態的技術 方法 同時存在，並與教育教學相結合，才能稱為 教育技術 3 d 教育技術這一概念...
什麼是職業技術教育學什麼是職業技術教育？
21世紀是資訊的時代，資訊時代的教育將是全新的教育。1998年教育部頒佈的 面向21世紀教育振興行動計劃 把 實施現代遠端教育工程，形成開放式教學網路，構建終身學習體系 作為奮鬥目標之一。1999年6月 中共 關於深化教育改革全面推進素質教育的決定 中指出，大力提高教育技術手段的現代化水平和教育資訊...