1樓：匿名使用者
作者從生長環境方面，描繪了蓮的高潔和質樸；從體態香氣方面寫了蓮的正直和芳香；從風度方面，寫了蓮的清高。
文章從三個方面入手：直接描寫形美，菊和牡丹烘托，作者抒情議論來表現蓮的品質的。
作者採用了託物言志的手法,表達了自己潔身自好,保持高尚情操的人生追求
2樓：匿名使用者
從生長環境（高潔質樸）、體態香氣（正直芳香）、氣質風度（清高）等方面描寫蓮的可愛形象。歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。
3樓：愛上一隻豬
《愛蓮說》一文從四個方面描寫蓮的形象：1.生長環境 2.體態 3.氣質 4.品性。
4樓：匿名使用者
生長環境
體態香氣
風度氣質
5樓：匿名使用者
1襯托：用菊、牡丹襯托蓮花2烘托：風雪懸崖、萬花叢
《愛蓮說》一文從哪幾個方面描寫蓮的形象？
6樓：百度使用者
作者從生長環境方面，描繪了蓮的高潔和質樸；從體態香氣方面寫了蓮的正直和芳香；從風度方面，寫了蓮的清高。
文章從三個方面入手：直接描寫形美，菊和牡丹烘托，作者抒情議論來表現蓮的品質的。
作者採用了託物言志的手法,表達了自己潔身自好,保持高尚情操的人生追求
作者從哪幾個方面來描寫蓮的。
7樓：暖暖炊煙裊裊
作者從蓮的生長環境、體態香氣、清高風度來描寫蓮的。
《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。這篇文章通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。
8樓：雲南萬通汽修學校
出淤泥而不染，濯清漣而不妖
《愛蓮說》是從哪幾個方面描寫蓮的形象的？分別寫出一一對應的語句。
9樓：嶺下人民
從內容上看，這篇文章可明顯
分為二部分：前一部分對蓮花高潔的形象極盡鋪排描繪之能事；第二部分則揭示了蓮花的比喻義，分評三花，並 以蓮自況，抒發了作者內心深沉的慨嘆。
全文以託物言志，以蓮喻人，通過對蓮花的描寫和讚美，歌頌了君子「出淤泥而不染」的美德，表達了作者不與世俗同流合汙的高尚品格和對追名逐利的世態的鄙棄和厭惡。
《愛蓮說》中作者從哪幾個方面描寫蓮的形象和品質？表達作者怎樣的人生追求?
10樓：菜貓
作者從生長環境方面，描繪了蓮的高潔和質樸；從體態香氣方面寫了蓮的正直和芳香；從風度方面，寫了蓮的清高。
文章從三個方面入手：直接描寫形美，菊和牡丹烘托，作者抒情議論來表現蓮的品質的。
作者採用了託物言志的手法,表達了自己潔身自好,保持高尚情操的人生追求
《愛蓮說》的作者從哪幾個方面描寫了蓮花的形象
11樓：匿名使用者
作者從生長環境方面,描繪了蓮的高潔和質樸；從體態香氣方面寫了蓮的正直和芳香；從風度方面,寫了蓮的清高.
文章從三個方面入手：直接描寫形美,菊和牡丹烘托,作者抒情議論來表現蓮的品質的.
作者採用了託物言志的手法,表達了自己潔身自好,保持高尚情操的人生追求
《愛蓮說》中作者從蓮的哪三個方面寫蓮的形象和品質。
12樓：first夜舞逍遙
作者從生長環境方
面，描繪了蓮的高潔和質樸；從體態香氣方面
寫了蓮的正直和芳香；從風度方面，寫了蓮的清高。
文章從三個方面入手：直接描寫形美，菊和牡丹烘托，作者抒情議論來表現蓮的品質的。
作者採用了託物言志的手法,表達了自己潔身自好,保持高尚情操的人生追求
《愛蓮說》中的第一段主要從哪三個方面描寫蓮的形象，賦予蓮美好的品格
13樓：幽谷風信
作者開篇從生長環境、體態香氣、清高風度等各方面，賦予蓮花以美好的品格。
《愛蓮說》的作者從哪幾個方面描寫了蓮花的形象？
14樓：天地冥
作者從生長環境方面，描繪了蓮的高潔和質樸；從體態香氣方面寫了蓮的正直和芳香；從風度方面，寫了蓮的清高。
文章從三個方面入手：直接描寫形美，菊和牡丹烘托，作者抒情議論來表現蓮的品質的。
作者採用了託物言志的手法,表達了自己潔身自好,保持高尚情操的人生追求
《愛蓮說》中作者從哪幾個方面描寫蓮的形象和品質？表達作者怎樣
作者從生長環境方面，描繪了蓮的高潔和質樸 從體態香氣方面寫了蓮的正直和芳香 從風度方面，寫了蓮的清高。文章從三個方面入手 直接描寫形美，菊和牡丹烘托，作者抒情議論來表現蓮的品質的。作者採用了託物言志的手法,表達了自己潔身自好,保持高尚情操的人生追求 愛蓮說中作者從那幾個方面描寫蓮的形象品質？表達作者...
草原一文課文從哪幾個方面來描寫草原的同時表達了作者怎樣的心情
文中寫了草原的天空 空氣 平地 小丘 羊群 駿馬和大牛。表達了作者對草原景色的讚美和喜悅的心情。草原這篇課文寫了哪些景物，表達了作者什麼樣的心情 草原這篇課文寫了哪些景物，表達了作者什麼樣的心情。天空 草地 駿馬 小鳥 河 羊群.蒙古族與漢族人民之間的情誼很深,怎麼捨得馬上離開?表達了作者對大自然的...
愛蓮說作者從哪幾個方面寫蓮的可愛形象,賦予蓮以可愛的品質
1.生活環境 2.體態香氣 3.高潔的品格 從生長環境，生活習性和體態描寫的 表達作者不與世俗同流合汙，莊重，質樸，特立獨行，不華眾取醜的情操 我是初二學生，剛學完這課 生長環境 不染不妖 既不同流合汙，又不孤芳自賞 體態 中通外直，不蔓不枝 正直，行為端正，志潔行廉，儀態端莊 香氣 香遠益清 聲名...