1樓：313傾國傾城
葉聖陶名言名句：
1、教師並非教書，而是教育學生。
2、教師和學生是朋友，在經驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。
3、教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。
4、一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人。
5、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
6、只有做學生的學生，才能做學生的先生。
7、培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。
8、教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。
9、教師之為教，不在全盤授與，而在相機誘導。
10、教師工作的最終目的，無非是培養學生具有各種良好的習慣。
11、讀書忌死讀，死讀鑽牛角。
12、學校教育應當使受教育者一輩子受用。
13、品德教育重在實做，不在於能說會道。
14、一個學校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學生，帶動學生，使整個學校形成一個好校風，這樣就有利於學生的德、智、體全面發展，對學生的成長大有益處。
15、理想是事業之母。
16、教是為了達到不需要教。
17、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導，必令學生運其才智，勤其練習，領悟之源廣開，純熟之功彌深，巧為善教者也。
18、小學教育的價值，就在於打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基。
19、教育就是習慣的培養，凡是好的態度和好的方法，都要使它成為習慣，只要熟練的成了習慣，好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地的應用，一輩子也用不盡。
關於學語文的名言
2樓：那個閃電
1、語文課的主要目的是培養學生的語文能力，而不是傳授語文知識。——語言學家呂叔湘
2、語言本身就是生命之聲，語文活動就是生命的體現，語文不應是虛無飄渺的，不是多**的整堂展示，而是充滿生命的活力，是師生思想的互動。理想的語文課是學生想其所想，思其所思，暢所欲言，是緊扣語言的特徵，師生互動的心靈交流。——特級教師於漪
3、語文實踐的綜合性，要求教師轉變教學觀念，走大語文教育之路，特別是重視開放語文資源，拓展學生的語文實踐的空間，增加實際運用語文的機會。——特級教師朱敬本
4、語文教學要能撥動學生的心絃，激發學生的學習積極性」，達到「教師引導學生，學生也推動教師；教師得心應手，學生如坐春風」的境地。——語文教育家劉國正
5、多年來我一直認為，語文課的主要任務是訓練思維，訓練語言（同時也訓練思想品德），而思維能力和語言能力，兒童時期打下的基礎極關重要。——語文教育家葉聖陶
6、「培養高品位的語感是語文課的最根本之處。」「語感教學是語文教學的牛鼻子」。「培養語感，讀、聽是基礎，是關鍵。」 ——語文教育家王尚文
7、至於文字語言訓練，最要緊的是訓練語感，離開了語感，一切說寫都無法進行。——語文教育家葉聖陶
8、語文是民族之根。它無聲地記載著本民族的物質文明和精神文明,記載著民族文化的地質層,母語教育必須與民族文化緊密相連。」——特級教師於漪
9、世界上有一個偉大的國家，她的每一個字，都是一首優美的詩，一幅美麗的畫，你要好好學習。我說的這個國家就是中國。——前印度總理尼赫魯
10、只有當識字對兒童來說變成一種鮮明的、激動人心的生活情景，裡面充滿了活生生的形象、聲音、旋律的時候，讀寫教學的過程才比較輕鬆。要讓兒童牢記的東西必須是有趣的東西。識字教學應當跟圖畫緊密結合起來。
——蘇霍姆林斯基
3樓：諾瑪溫柔
我一生的嗜好,除了革命之外,---就是讀書.我一天不讀書,就不能夠生活.---孫中山
4樓：匿名使用者
杜甫：讀書破萬卷，下筆如有神。
5樓：珍珍
佚名:讀書破萬卷，下筆如有神
有關自主學習的名人名言
6樓：匿名使用者
讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫) 本文內容來自：
讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。(朱熹)讀萬卷書,行萬里路。(劉彝)
百學須先立志。(朱熹)
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)
別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。
博觀而約取,厚積而薄發。(蘇軾)
博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)鍥而不捨,金石可鏤。(荀子·勸學)
少壯不努力，老大徒傷悲
天道酬勤
冰凍三尺非一日之寒
莫等閒，白了少年頭，空悲切
百川東到海,何時復西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)百學須先立志。(朱熹)
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫) 本文內容來自：別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。(杜甫)
博觀而約取,厚積而薄發。(蘇軾)
博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》) 本文內容來自：成功勵志網
不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷)不患人之不己知,患不知人也。(孔子) 本文內容來自：
讀書百遍,其義自現。(三國志)
7樓：溫珹訾暖
不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑑別力。———赫爾岑一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。———凱勒
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。———歌德書籍陶冶情操。———博維
葉聖陶的原名是，葉聖陶的原名
葉聖陶 1894年 1988年 原名葉紹鈞，字秉臣，辛亥革命後改字聖陶。漢族人，江蘇蘇州人，現代著名作家 教育家 文學出版家和社會活動家，有 優秀的語言藝術家 之稱。曾當過10年的小學語文教師。解放後，葉聖陶曾擔任出版總署副署長 人民教育出版社社長 教育部副部長。他也是第六屆全國政協副主席 第五屆全...
葉聖陶的生平簡介，葉聖陶的簡介
葉聖陶，原名葉紹鈞 字秉臣 聖陶，1894年10月28日生於江蘇蘇州，現代作家 教育家 文學出版家和社會活動家，有 優秀的語言藝術家 之稱。1907年，考入草橋中學。1916年，進上海商務印書館附設尚公學校執教，推出第一個童話故事 稻草人 1918年，發表第一篇白話 春宴瑣譚 1923年，發表長篇 ...
怎樣學好語文葉聖陶談語文教育
本bai書收錄了葉 聖陶先du生談語文教育的文zhi章 講話和書信,集中dao表現了他的回語文教育觀。答內容涉及語文教育的基本理念和目標 古文學習中應注意的問題 精讀和略 讀的方法 語文教育中存在的種種問題及應對策略,等等。文筆樸實 論述精闢,對當今的語文教育和語文學習具有啟發性和指導性。葉聖陶如何...