1樓：清都山水郎
平凡而美麗的人生值得讚美
2樓：匿名使用者
意思是說，就用菜花當題目了，觀眾朋友不要有疑問
求作業答案：閱讀下文，回答問題。
3樓：犯哥
1．（1）亭亭玉立，明麗自然，淡雅清靜，沒有香味，色彩單調。（2）平凡
2．因為「父親」像菜花一樣平凡。有他生命的美。
3．平凡而美麗的人生值得讚美。（意對即可）4．（1）從不同角度表現主題，突出主旨。（2）寫大旱蘿蔔是對菜花的襯托。（3）寫油菜花是為了便於引出對往事、對父親的回憶。（意對即可）
這道題的解題過程是？閱讀下文，回答問題。
4樓：犯哥
1．（1）亭亭玉立，明麗自然，淡雅清靜，沒有香味，色彩單調。（2）平凡
2．因為「父親」像菜花一樣平凡。有他生命的美。
3．平凡而美麗的人生值得讚美。（意對即可）4．（1）從不同角度表現主題，突出主旨。（2）寫大旱蘿蔔是對菜花的襯托。（3）寫油菜花是為了便於引出對往事、對父親的回憶。（意對即可）
菜花 孫犁 閱讀題
5樓：匿名使用者
1 明麗自然、淡雅清靜、無味而色彩單
一、十分平常
2 因為「父親」平凡的人生、平凡的生活與菜花的象徵意義相似3 為了便於引出對往事、對父親的回憶
4 形象地說明人生豐富多彩，有著廣闊的空間，人人都能根據實情施展自己的才能。
5 從不同角度表現主題，突出主旨，後兩者是對前者的襯托6 往事不可追憶，要熱愛生活，特別是熱愛平淡、清新的生活，做好人生的文章
7 這篇文章語言清新樸實，平白如話，極自然地流露了自己對人生的看法和感受，給讀者留下了深刻的印象。
菜花孫犁菜花象徵了什麼
6樓：職業健康
菜花象徵了「父親」平凡的人生、平凡的生活。
菜花孫犁
每年春天，去年冬季貯存下來的大白菜，都近於乾枯了，做飯時，常常只用上面的一些嫩葉，根部一大塊就放置在那裡。一過清明節，有些菜頭就會鼓脹起來，俗話叫做菜懷胎。
慢慢把菜幫剝掉，裡面就露出一株連在菜根上的嫩黃菜花，頂上已經佈滿像一堆小米粒的花蕊。把根部剷平，放在水盆裡，安置在書案上，是我書房中的一種開春景觀。
菜花，亭亭玉立，明麗自然，淡雅清淨。它沒有香味，因此也就沒有什麼異味。色彩單調，因此也就沒有斑駁。平常得很，就是這種黃色。但普天之下，除去菜花，再也見不到這種黃色了。
今年春天，因為忙於搬家，整理書籍，沒有閒情栽種一株白菜花。去年冬季，小外孫給我抱來了一個大旱蘿蔔，家鄉叫做燈籠紅。鮮紅可愛，本來想把它雕刻成花籃，撒上小麥種，貯水倒掛，像童年時常做的那樣。
也因為雜事纏身，胡亂把它埋在一個花盆裡了。一開春，它竟一枝獨秀，拔出很高的莖子，開了很多的花，還招來不少蜜蜂兒。
這也是一種菜花。它的花，白中略帶一點紫色，給人一種清冷的感覺。它的根莖俱在，營養不缺，適於放在院中。
正當花開得繁盛之時，被鄰家的小孩，揪得七零八落。花的神韻，人的欣賞之情，差不多完全喪失了。
今年春天風大，清明前後，接連幾天，颳得天昏地暗，廚房裡的光線，尤其不好。有一天，天晴朗了，我發現桌案下面，堆放著蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是從菜心那裡長出，而是從橫放的菜根部長出，像一根老木頭長出的直立的新枝。
有些花蕾已經開放，耀眼地光明。我高興極了，把菜幫菜根修了修，放在水盂裡。
我的案頭，又有一株菜花了。這是天賜之物。
家鄉有句歌謠：十里菜花香。在童年，我見到的菜花，不是一株兩株，也不是一畝二畝，是一望無邊的。
春陽照拂，春風吹動，蜂群轟鳴，一片金黃。那不是白菜花，是油菜花。花色同白菜花是一樣的。
一九四六年春天，我從延安回到家鄉。經過八年抗日戰爭，父親已經很見衰老。見我回來了，他當然很高興，但也很少和我交談。
有一天，他從地裡回來，忽然給我說了一句待對的聯語：丁香花，百頭，千頭，萬頭。他說完了，也沒有叫我去對，只是笑了笑。
父親做了一輩子生意，晚年退休在家，戰事期間，照顧一家大小，艱險備嘗。對於自己一生掙來的家產，愛護備至，一點也不願意耗損。那天，是看見地裡的油菜長得好，心裡高興，才對我講起對聯的。
我沒有想到這些，對這幅對聯，如何對法，也沒有興趣，就只是聽著，沒有說什麼。當時是應該趁老人高興，和他多談幾句的。
沒等油菜結籽，父親就因為勞動後受寒，得病逝世了。臨終，告訴我，把一處閒宅院賣給叔父家，好辦理喪事。
現在，我已衰暮，久居城市，故園如夢。面對一株菜花，忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味，淡遠虛無，不可捉摸，只能引起惆悵。
人的一生，無疑是個大題目。有不少人，竭盡全力，想把它撰寫成一篇巨集偉的文章。我只能把它寫成一篇小文章，一篇像案頭菜花一樣的散文。菜花也是生命，凡是生命，都可以成為文章的題目。
2023年5月2日燈下寫訖
【練習】
1、給下列詞語中加點的字注音
斑駁（ ） 根莖（ ）
花蕾（ ） 捉摸（ ）
2、文中共寫了哪幾種「菜花」？這些菜花有什麼共同特點？
3、文章的後半部分為什麼要寫父親？
4、文章題目是「菜花」，為什麼除了寫大白菜外，還要寫大旱蘿蔔和油菜花？
5、結合上下文，解釋下列句子的含義。
① 人的一生，無疑是個大題目。
②菜花也是生命，凡是生命，都可以成為文章的題目。
【答案與解析】
1．①bó ②jīng ③lěi ④mō
2．共寫了三種菜花：書房案頭、廚房桌下的白菜花，院中花盆裡的蘿蔔花，田地裡一片金黃的油菜花。共同特點：顏色素淡、色彩單調、味淡、樸素平常，有頑強的生命力。
3．由物到人：父親像菜花一樣，生活平凡卻有著生命的美。
4．①從不同角度表現主題，突出主旨。
② 寫大旱蘿蔔花是對菜華的襯托。
③ 寫油菜花是為了便於引出對往事、對父親的回憶。
5．①人生豐富多彩，有著廣闊的空間，人人都能根據自己的實際情況施展才能。
②人生能像菜花那樣，在平凡中呈現生命的美麗，同樣有價值。（意思對即可）
文章菜花作者孫犁請用一句話和一個詞概括文章主旨
7樓：一晚沒
菜花也是生命，凡是生命，都可以成為文章的題目。 1.用一句話概括全文主旨 2...3議論, 點明主旨,收束全文 ...
如何回答理解散文標題的含義和作用 20
8樓：逝水_逆流年華
我看見有人，別人問的是散文，他居然複製一大篇的記敘文…汗…
散文所講究的是形散而神不散，乍一眼看著是凌亂的，實際是一環扣一環，而標題則是其中最為重要的一環。在散文中，標題一般有三個作用和含義。第一，標題便是這篇散文的主題，這樣，這一篇散文便是以題目為中心寫作；第二，標題是一個虛題，在這樣的散文中，標題只是起一個小小的引導作用，作為一個文章的作用，大可以放進文中做第一句；第三，標題歸納文章，那麼這個標題便是這篇散文所要說的一個主要的思想，聽著似乎與第一種相似，但是實際上一個是一個是歸納，有明顯差異。
這便是我所瞭解的散文標題的三個作用和含義。
（希望採納，謝謝）
9樓：leo你若安好
標題的含義和作用肯定是總結全文、象徵主題、吸引讀者、開拓思維等，
10樓：魚於漁
如何理解文章標題的含義作用
一．記敘文的特點、分類及思路：
（一）特點：以情動人
（二）分類
1、寫人的記敘文。
2、 記事的記敘文。
3、 狀物的記敘文。
4、 寫景的記敘文。
5、 夾敘夾議的記敘文。
（三）思路
（1）以記事為主的。
a、記一件事的，就可以按事件的發展順序（起因--經過--結果）來
分段落，有時也可以按時間的推移或地點的轉移來分段，敘述事件要生動
形象；最後，畫龍點睛，寫出事件的意義。b、如果是寫了幾件事，就可以
按事件來分段。
（2）以寫人為主的。
寫人離不開事（事因人生，人因事顯），但寫事是為了表現人物思想
品質、性格特點；這敘事是為寫人服務，可以依據這幾件事所表現人物的
特點來化分段落；可以寫幾件事從不同側面塑造人物形象，表現人物性格、
品質；刻畫人物要突出性格特點，展示人物內心世界，要注意材料詳略安
排。（3）以寫景狀物為主的。
這要看寫的是一處景物還是幾處景物。如果寫的是一處景物，就依寫
景的順序（或時間順序或空間順序）為依據劃分段落；如果寫的是幾處景
物，就可以這幾處景物為依據來劃分段落；還可以按照感情變化來組織材
料，劃分段落。
二、記敘文常見的命題方法
1．以人名或稱謂命題：如《劉文學》、《焦裕祿》、《媽媽》；
2．以人物的身份命題：如《獵戶》、《小報編輯》；
3．以人物和「我」的關係命題：如《我和同桌》、《兒時的往事》；
4．以人物的品格命題：如《閒不住的老爺爺》、《老樂叔》；
5．以我的感受命題：如《好榜樣》、《可敬的蔡老師》、《他在我的記憶深處》；
6．以場景命題：如《歡騰的夜市》、《動人的一幕》；
7．以中心事件命題：如《買菜》、《釘鈕釦》；
8．以線索物命題：如《一張賀卡》、《禮物》、《一件舊上衣》；
9．以事件發生的時間命題：如《月亮升起來的時候》、《傍晚的除夕》；
10．以事件發生的環境氣氛命題：如《鑼鼓聲聲》、《柳絮飄飄》、《風雨情深》；
11．以事件發生的地點命題：如《光榮榜前》、《在電影院門口》；
12．把人物和事件結合起來命題：如《任弼時二三事》、《張老漢捐款辦教育》。
13．寫物寄意的記敘文，則常常以「物」（描寫物件）命題，如《井崗翠竹》、《松樹的風格》、《白楊禮讚》。
14．引用詩句為題：《霜葉紅於二月花》《南州六月荔枝丹》
三、結合學過的文章談談你對下面題目的理解
1.分析標題的含義標題含義一般從表層含義和深層含義兩個方面來分析。表層含義即標題的字面意義，深層含義即引申義、比喻義、象徵義。
如人教版七年級課文《爸爸的花兒落了》一文，標題的表層含義是夾竹桃凋謝，深層含義是父親的去世。再如《定格一種倒下的姿勢》，標題的表層含義是他們最後倒下的姿勢被固定在廢墟里，深層含義是他們壯烈犧牲，無私奉獻的精神永駐人們心中. 再如《心聲》語帶雙關，表層意義是李京京在課堂上十分渴望讀課文。
深層意思是需要得到老師和同學的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭溫暖，需要親情和友情。
2．標題如果是比喻句的，文中往往不是圍繞標題的字面含義來敘述，那麼我們就應該聯絡文章的具體內容，弄清比喻義，這樣我們就可以領悟出標題的深刻含義。比如「變色龍」的字面意義是一種善於變色的蜥蜴，而契訶夫的《變色龍》中的「變色龍」是比喻像變色龍一樣的奧楚蔑洛夫。用比喻生動形象地寫出了主人公善變（見風使舵）的性格。
具有極強的諷刺性。再如2023年四川眉山卷《拔掉那顆蛀牙》一文的標題「拔掉那顆蛀牙」並不是寫拔掉生病的牙齒，而是用標題來比喻「她」對父母對家人的「恨」，以及自己的自閉，告訴人們無論在什麼時候、對什麼人，都要學會去愛，付出愛，才能健康、快樂、幸福
3．分析標題的作用要了解標題的作用有那些，我們不妨來看看幾篇課文。1《背影》充當線索、抓住外貌特寫鏡頭表現父子深情。2《阿長與山海經》 概括文章的主要內容，突出阿長為我買《山海經》這件事；表現阿長真誠、善良和樂於助人；表明我的感激和懷念。
3《藤野先生》——表明寫作物件，4《智取生辰綱》——關聯主要情節，5《羚羊木雕》——貫穿全文的線索，6《心聲》——透露情感主旨。此外還有含蓄寓意，引起讀者興趣，製造懸念。如2023年江蘇南京卷的《田野上的白髮》中的「白髮」：
（1）「白髮」是全文的敘事線索；（2）「白髮」是母親的形象特徵（表明寫作物件）；（3）敲盆趕鼠、跪著插秧時的「白髮」，突出母親的辛勞（關聯主要情節）；（4）表達出作者對母親的心疼、對母親的愛和對母親懷念（透露情感主旨）。
四、歸納題目的作用
（1）把握象徵意義；（2）語帶雙關；（3）作者感情的出發點；（4）概括文章的主要內容；（5）文章線索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引讀者、新穎；（8）題目中運用修辭的，要還原它的本義後再分析作用。
五、記敘文的線索
記敘文的線索是比較複雜的，它由許多因素決定，諸如文中的內容、文體的特點、寫作風格等等，致使文章的線索出現了多種形式。
（1）以人物品格為線索。《誰是最可愛的人》作者精心選擇了三個典型事例，這三個事例可以說是文章的"部分"，要把"部分"組成"整體"，就得有條線索，這條線索就是志願軍戰士崇高的精神境界核優異品質。
（2）以人物活動為線索。《從百草園到三味書屋》以"我"的活動為線索。《故鄉》以"我"回故鄉的見聞和感受為線索，串聯起"回故鄉"、"在故鄉"、"離故鄉"的情節，從而反映辛亥革命後農村破產、農民痛苦生活的現實。
（3）以典型細節、典型事物為線索。如《背影》以背影為線索，《棗核》以棗核為線索。《記一輛紡車》以紡車為線索。
（4）以人物感情為線索。如《荔枝蜜》以我對小蜜蜂的感情從一開始的疙疙瘩瘩，到不覺對小蜜蜂"動了情"，以致最後夢見自己變成了一隻小蜜蜂為線索。《白楊禮讚》以"讚美白楊樹的不平凡"作為抒情線索，把白楊樹生長環境的不平凡，外部形態的不平凡和內在氣質的不平凡構成一體。
《我的老師》以回憶、依戀、思念自己的老師為線索。（5）以時間、空間變化為線索。《老山界》以時間變化、地點轉移為線索。
遊記一般都用時空為線索。記事的記敘文，按事件自身的發生、發展、結局來寫，往往以時間為線索。
六、答題技巧
1、先看標題的本義：（詞語的含義，概括內容、點明物件）
2、再思考深層含義：
（1）結構 （線索 懸念）
（2）主旨 與主旨的關係（點明、揭示）
（3）人物 與人物的關係（表明人物性格、表明作者的情感與態
度、作者情感的觸發點）
（4）寫法 修辭（比喻、擬人、雙關等）
（5）表現手法 象徵
3、最後分析其效果
生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發人深思、引起閱讀興趣。
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