1樓：皮皮鬼
解3由-(a-2)^2≥0
即(a-2)^2≤0
故a=2
故a=2時，函式有意義
4 由/a/-2≥0
即/a/≥2
解得a≥2或a≤-2
5 由題知2x+3≥0且x≠0
即x≥-3/2且x≠0
故函式的自變數x的範圍x≥-3/2且x≠0
2樓：無稽居士
1、x=2
2、x≥2或x≤-2
3、x≥-1.5且x≠0
3樓：仰望
a=2 a＞=2,a<=-2 x＞=-3/2且x不等於0
4樓：匿名使用者
（3)(4)題就是根號裡面的式子要大於等於0；（5）除了根號裡面的式子大於等於0外，分母x還不能等於0.這樣說了，你應該能借出來了吧。下次看見這種題，就記住這種套路
5樓：匿名使用者
（3）a=2
(4) a≥2或a≤-2
（5)x≥-3/2且x≠0
當a為何值時，下列各式在實數範圍內有意義? 5道題 。
6樓：李俊超
這樣的題是最簡單的，所有題都是一樣的，遇到分母就不等於0，遇到根號，就根號裡的數大於等於0，然後就是解不等式
7樓：by一成
孩紙，這種事你應該去作業幫，，
當a是怎樣的實數時，下列各式在實數範圍內有意義?
8樓：歡歡喜喜
解：-a≥0.
a≤0。
即：當a≤0時，√一a在實數範圍內有意義。
9樓：匿名使用者
必須而且只需要：
a≥0.
**求助，看清題目：當a是怎樣的實數時，下列各式在實數範圍內有意義？ 第一小題：√a+2 第二小題√3-a
10樓：匿名使用者
1。當a＋2≥0,即a≥－2時，√a＋2有意義；
2。當3－a≥0,即a≤3時，√3－a有意義
11樓：匿名使用者
看樓主的提問。1、（1） (a+2)作為一個整體，當(a+2)>=時有意義，此時a>=-2
(2) 2在根號外，只需a>=0即可
同理，對於第二題有
（3-a)>=0.可得a<=3,
不知你是問這樣的意思嗎?
希望可以幫到你
當a是怎樣的實數時，下列各式在實數範圍內有意義？ 第一小題：√a+2 第二小題：√3-a 第三小題；√5a
12樓：匿名使用者
1. 解；由a+2≥0，得
a≥-2
當a≥-2時, √a+2在實數範圍內有意義.
2. 解；由3-a≥0，得
a<=3
當a<=3時, √3-a在實數範圍內有意義.
當x為何值時，下列各式在實數範圍內有意義？
13樓：匿名使用者
1、√-5x
-5x≥0得
x≤02、√|x|+1
|x|+1≥0恆成立
所以x為任意實數
3、√x的立方
x³≥0得
x≥04、√3x
3x≥0得
x≥05、√6+2x²
6+2x²≥0恆成立
所以x為任意實數
14樓：匿名使用者
解:1-5x>=0
x<=0
2|x|+1>=0
x∈r3
x^3>=0
x>=0
43x>=0
x>=0
56+2x^2>=0x∈r
15樓：鹿妤典夏蘭
（1）要使√（4-x）²有意義，需（4-x）²≥0，所以x可取任意實數
（2）要使（√x-4）/(x-5)有意義，需x-4≥0且x-5≠0，
解得x≥4且x≠5
數學題，求解數學題，求解，數學題，求解第一小題
數理答疑團 為您解答，希望對你有所幫助。如果你認可我的回答，敬請及時採納，如果你認可我的回答，請及時點選 採納為滿意回答 按鈕 手機提問的朋友在客戶端右上角評價點 滿意 即可。你的採納是我前進的動力 祝你學習進步，更上一層樓！1 證明 因為ac平分角dab 所以角cad 角cab 因為角adc 角a...
第14題的第2小題數學題
解 1，連線od，因為ob，od是圓o的半徑，所以ob od，所以 odb b，因為 ab ac，所以 abc是等腰三角形，所以 c b，所以 odb c。od ac。所以 ode ced.因為de ac，所以 ced 90 所以 ode 90 即od de，因為od是圓的半徑，所以de是圓的切線。...
一道數學題 當x是怎樣的實數時，下列各式在實數範圍內有意義
根號下x的平方 2x 1 根號 x 1 2 因為 x 1 2是一個非負數。即無論x為何值 x 1 2是 0 所以x為任意實數 當x是怎樣的實數時，下列各式在實數範圍內有意義？根號x 1分之1 解 要使 根號x 1分之1 有意義，必須 1 x 1 0 1 x 1 0 2 解 1 2 兩式組成的不等式組...