1樓：百度使用者
第一，課堂必須明確教學的任務。教學任務就我們常說的教學目的，但對我們新教師來說教學任務更貼切。就是說做為一個新教師，在課堂教學中必須明確這堂課的教學的任務有哪些？
就我們要教給學生什麼，應讓學生認識什麼，瞭解什麼，掌握什麼，讓學生得到什麼的發展與提高。這樣才能讓我們進行課堂時，有的放矢，有路可尋，有序可遵，才能做到循序漸進，行雲流水，環環相扣。
第二，從實際出發，把握好課堂教學的重點和難點，大多數的新教師不知道如何確定課堂教學中的重點和難點。許多老師提出一點，先研讀學段目標，再讀透課時目標。比如也從課堂教學的題目（標題）著手。
如《我必須去》這課，重點就是為什麼必須去？去哪兒？當然二年級的字詞作為基礎不能忘。
難點又如何確定呢？這必須從學生的知識水平入手，學生的程度不同，我們所要確定的難點也不同。
第三，問題的設計。課堂教學都是通過一個個的環節串連起來的，也就是通過一個個的問題串連起來，最終解決大的問題（教學任務）。但我們新教師所提的問題，往往讓學生摸不著頭腦，不知所云，就不知道要表達的是什麼？
要達到什麼樣的效果。因此，在教學過程中，問題的設計必須注意三點：①讓學生明白。
即你所提的問題，應符合學生的實際，讓學生了解你要他解決的是什麼？②問題的敘述必須簡潔、明瞭。③所提的問題，必須是整個教學內容，也就是所有的問題串連起來，能解決整個教學任務。
第四，課堂教學的組織藝術。我們新教師在教學過程中，往往只專注一點，或幾個學生，即忽略了全體。因此我們在課堂教學中應注意兩點：
①充分利用我們的目光。我們常說：眼睛是心靈的窗戶。
所以我們必須充分利用眼睛的靈動性，不能只呆注著某個地方，要靈活、轉動，且有神，讓每個學生都能感受到你的關注。②要平等、關愛。也就是對每個學生都關愛到，並且是發自內心的，公平的。
讓每個學生感受到你關愛著他，鼓勵著他。
第五，加強板書的設計。我們絕大多數的教師忽略了對板書的設計，寫完擦，擦完寫，了亂無序，實際上，好的板書設計，能有助於學生對課堂教學內容的理解，鞏固，梳理。很好地體現出課堂教學的目標任務。
所以，我們必須加強對板書的設計。
2樓：中公教育
首先要準備一份詳細的教案，以防緊張忘詞了；
其次要注意課堂的互動性，不要自說自話；
最後重點要突出。
新教師應該注意得什麼？在課堂上應該注重什麼？
3樓：痴情鐲
1、新教師應該注意千萬別體罰學生，有空多去聽課，用尊敬的態度和老老師學習；
2、新教師在課堂上應該精氣神十足，要把90%注意力放在學生身上，10%的注意力用有教學方案的實施上；
3、教師，以教育為生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之一。
新教師如何上好一節課，新老師教學需要注意哪方面
4樓：沐雨蕭蕭
新教師如何上好一節課，新老師教學需要注意哪方面？
答：1.做好心理調適，儘快進入教師角色
初任教師，其扮演的社會角色發生了根本性的轉變。即由受教育者——學生變成了教育者——教師。這一質的改變使得兩種角色的自我意識形成了極大的反差，其主要表現在擔當學生角色的主導意識是班集體中的被領導者，而教師角色的主導意識則是班集體中的領導者。
這兩種自我意識的反差迫使新教師必須扭轉過去擔當學生角色時的自我意識，儘快適應教學環境，從心理、思想行為等各個方面承受社會對自己的角色期望。
2.作為新教師，上課前要有良好的心理準備
①對一位新教師來講，首先要克服畏懼心理，樹立應有的自信心。
②虛心向老教師請教，取得他們的支援和幫助。
③設想在第一堂課中可能出現的問題和對問題的處理方法與補救措施。
④主動深入班級，瞭解所任年級、班級學生班風、學風、知識基礎等，與學生建立感情。
3.精心備好第一堂課，以便打好「第一仗」
教學實踐證明：備好課是上好課的前提條件，教師備課越充分，教學效果就越好。備課是教師取得教學工作主動權的重要一環，同時也是教師提高教育思想、業務水平和教學藝術的重要途徑。
因此，新教師在上第一堂課前，應精心備好課。備好課可不是一件簡單的事，深入研究大綱教材。從教學過程來說，要做到教學目的明確，教學層次清楚，突出重點，突破難點；從教學語言來說，要做到語言生動形象，活潑有趣，邏輯性強，通俗易懂；從教學形式來說，要做到教學方法靈活，啟發得當，教學步驟嚴密，緊湊等等。
4.反覆「試教」，總結優點和缺點
上課之前做好認真的試教是保證上好課必不可少的環節，新教師對第一堂課的教材內容，組織教法，教學手段，教學器具等都要進行周密的研究與準備，並在一定範圍內進行「預演」，提前模擬進入角色，要想上好第一堂課，教案一定要掌握的特別熟練，這是上好第一堂課十分重要的一個因素。通過「預演」，可及時發現存在的問題，並逐個進行糾正。一份精彩的教案寫好以後，老師就要不斷地去熟悉教案，熟悉到什麼程度呢？
如果時間允許，最好能熟悉到講課時不用看教案最好。如果教案很熟，上課就有了餘力，就可以更好地做到隨機應變了。上課時不看教案，又能把課講的特別好的老師，最受學生的歡迎，也最讓學生佩服。
因為學生從老師講課的熟練程度上，看到了老師的工作負責，業務精湛，精益求精。那些上課時不斷地看教案，講課時結結巴巴的老師，威信很快就會一落千丈。學生認為，老師沒有備好課就來上課了，肯定是一個不負責任的老師。
5.充分發揮新教師的「首因效應」
教學實踐表明：教師留給學生的第一印象如何，容易使學生產生一種「先入為主」的心理定勢。教育心理學中也十分強調：
「教師給學生的第一印象，對教師威信的形成有重大影響」。因此，新教師在第一次與學生接觸時，就要注意自己與學生初交中的形象塑造，力求一開始就給學生形成一個美好的印象。為此，新教師與學生第一次見面時，應設計好自已的儀表，要給人以和藹可親之感，與學生談話要表現出關心、體貼，力求一開始就留給學生「是他們知心朋友」的印象，從而為自己的後繼教學創造良好的條件。
新教師在課堂上要注意哪些
新教師在教育教學中應該注意些什麼?
5樓：中公教育
1.做好心理調適，儘快進入教師角色
初任教師，其扮演的社會角色發生了根本性的轉變。即由受教育者——學生變成了教育者——教師。這一質的改變使得兩種角色的自我意識形成了極大的反差，其主要表現在擔當學生角色的主導意識是班集體中的被領導者，而教師角色的主導意識則是班集體中的領導者。
這兩種自我意識的反差迫使新教師必須扭轉過去擔當學生角色時的自我意識，儘快適應教學環境，從心理、思想行為等各個方面承受社會對自己的角色期望。
2.作為新教師，上課前要有良好的心理準備
①對一位新教師來講，首先要克服畏懼心理，樹立應有的自信心。
②虛心向老教師請教，取得他們的支援和幫助。
③設想在第一堂課中可能出現的問題和對問題的處理方法與補救措施。
④主動深入班級，瞭解所任年級、班級學生班風、學風、知識基礎等，與學生建立感情。
3.精心備好第一堂課，以便打好「第一仗」
教學實踐證明：備好課是上好課的前提條件，教師備課越充分，教學效果就越好。備課是教師取得教學工作主動權的重要一環，同時也是教師提高教育思想、業務水平和教學藝術的重要途徑。
因此，新教師在上第一堂課前，應精心備好課。備好課可不是一件簡單的事，深入研究大綱教材。從教學過程來說，要做到教學目的明確，教學層次清楚，突出重點，突破難點；從教學語言來說，要做到語言生動形象，活潑有趣，邏輯性強，通俗易懂；從教學形式來說，要做到教學方法靈活，啟發得當，教學步驟嚴密，緊湊等等。
4.反覆「試教」，總結優點和缺點
上課之前做好認真的試教是保證上好課必不可少的環節，新教師對第一堂課的教材內容，組織教法，教學手段，教學器具等都要進行周密的研究與準備，並在一定範圍內進行「預演」，提前模擬進入角色，要想上好第一堂課，教案一定要掌握的特別熟練，這是上好第一堂課十分重要的一個因素。通過「預演」，可及時發現存在的問題，並逐個進行糾正。一份精彩的教案寫好以後，老師就要不斷地去熟悉教案，熟悉到什麼程度呢？
如果時間允許，最好能熟悉到講課時不用看教案最好。如果教案很熟，上課就有了餘力，就可以更好地做到隨機應變了。上課時不看教案，又能把課講的特別好的老師，最受學生的歡迎，也最讓學生佩服。
因為學生從老師講課的熟練程度上，看到了老師的工作負責，業務精湛，精益求精。那些上課時不斷地看教案，講課時結結巴巴的老師，威信很快就會一落千丈。學生認為，老師沒有備好課就來上課了，肯定是一個不負責任的老師。
5.充分發揮新教師的「首因效應」
教學實踐表明：教師留給學生的第一印象如何，容易使學生產生一種「先入為主」的心理定勢。教育心理學中也十分強調：
「教師給學生的第一印象，對教師威信的形成有重大影響」。因此，新教師在第一次與學生接觸時，就要注意自己與學生初交中的形象塑造，力求一開始就給學生形成一個美好的印象。為此，新教師與學生第一次見面時，應設計好自已的儀表，要給人以和藹可親之感，與學生談話要表現出關心、體貼，力求一開始就留給學生「是他們知心朋友」的印象，從而為自己的後繼教學創造良好的條件。
6樓：一方水土
重視每一個第一次：第一節課，第一個班會，與同學的第一次見面等等；
研究你的學生特點，認真上好每節課，搞好每一個活動，贏得學生信賴和敬重對日後開展工作非常重要；
學會引導和控制，不盲目放任，不使學生緊張過度，最好不與個別生在課堂上起正面衝突，控制好情緒；樂，不失身份；怒；不失自我；
無論學校要求什麼，也無論環境怎麼教導你，要注意發揮自己的優勢，迴避自身的短處；
7樓：匿名使用者
教師者，傳道、授業、解惑者也！
對於新入職教師，建議如下方面做些分析並做相應的工作準備：
1，瞭解教師的職務內容和應俱備的職業道德；
2，要有愛心，要懷著滿腔的愛和熱情投入工作，快樂地與學生交往，在平凡的職業中找到自己的位置，把平凡的職業與新一代的成長、人類的延續聯絡在一起，與自己價值的實現聯絡在一起，欣慰的享受著自己教學中的成就。當學生的每一次獲獎，自己得到的大大小小的榮譽都成為他引以自豪的家珍的時候，工作中的苦便不再是苦，吃苦的同時就是一種別樣的享受。
3，須有個人計劃，重點方面：a,常規教育知識；b,紀律（個人與所面對的學生）；c, 個人習慣與衛生；d,對不同班級、智商層次學生因材施教；e,學生興趣培養和特長髮揮。
新教師如何帶好文科班，新教師怎麼管理好班級
經驗之談，說幾點，希望能幫到你。要虛心向有經驗的老教師請教。先向以前帶過這個班的老師瞭解學生情況，制定規章制度，選班幹部，營造良好的文科班學習氛圍。另外要注意 上好第一堂課，開好第一次班會非常重要，前面的工作做好了，以後就會輕鬆很多。祝你工作順利 知識是根本，好好備課，不用多說！最重要的是 你的氣質...
幼兒園新教師個人總結怎麼寫幼兒園大班教師個人工作總結怎麼寫
公供參考,可以適當的加入自己的想法,和工作經驗哦 時光飛逝,轉眼之間,一個學期很快過去了,回顧這一學期自己的工作,真是有喜又憂,但我以 為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作 為宗旨，全身心的投入到工作當中，同時也非常感謝中心幼兒園領導對我的信任和支援。現將這學期的工作總結如下 一...
教師如何管理課堂紀律，新教師如何管理課堂紀律
剛任課時，學生和老師都處於一種相互觀察期，這時候的課堂紀律問題不大。但專很快就會有第一個吃螃 屬蟹的勇敢者出來挑戰新教師的權威，這時新教師一定要冷靜處理，因為其他的學生都在看老師會如何處理。處理得好，雖然不能一勞永逸，但對於樹立威信很有幫助。處理不好，學生可能群起圍攻，新教師就要疲於應付。對待老師，...