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我的伯父魯迅先生閱讀 答案
5樓：馬鳴風蕭蕭
1、魯迅給你留下了怎樣的印象
答：魯迅給我留下的印象是：對不幸的勞苦大眾有同情之心,對萬惡的舊社會有痛恨之情,他是一個憂國憂民,為自己想得少,為別人想得多的人.
2、給每部分增加一個小標題
1：深切懷念(就是人民深切懷念魯迅先生）
2：笑談水滸傳（就是魯迅給人的印象是：對不幸的勞苦大眾有同情之心,對萬惡的舊社會有痛恨之情,他是一個憂國憂民,為自己想得少,為別人想得多的人.
伯父魯迅先生通過談水滸傳告訴我讀書不能馬馬虎虎）
3：笑談碰壁（通過談碰壁揭示了在舊社會革命者處處遭受**）
4：救護車伕（揭示了魯迅先生非常關心勞動人民）
5：關心女傭（揭示了魯迅先生為別人想得多,為自己想得少）
3、「①答：這比喻當時社會一片黑暗,見不到一點光明,人民連一點民主和自由都沒有了.碰壁：
是與反動勢力作鬥爭是所受的挫折與**.體會到魯迅先生不怕挫折不懼**的頑強鬥爭精神和革命樂觀主義精神.
②答：魯迅先生用「四周黑洞洞的」來比喻（當時社會很黑暗）,用「碰壁比喻（在與反動勢力做鬥爭是受到的挫折和** ）.全句的意思是（當時社會非常黑暗,魯迅在與反動勢力做鬥爭是受到了挫折和** ）,這麼寫的好處是（用幽默、婉轉的語言突出了魯迅對當時社會的不滿）.
6樓：東大告
①我呆呆地望著來來往往弔唁的人，想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。
這句話是小周曄失去伯父時的所想所感，也是文章的情感主線，文章以此為情感軸心，回顧了伯父魯迅先生生前的幾件小事。教學時，可每學一個小故事，再返回到該句的誦讀上，以形成一詠三嘆的效果。
②伯父摸著鬍子，笑了笑，說：「哈哈！還是我的記性好。」
這句話表面看是在誇自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評「我」讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。
③「你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」
理解這句話時教師可結合課文內容，適當介紹時代背景：因為當時社會非常黑暗，革命者根本沒有言論自由，而魯迅為了喚起民眾覺悟，揭露國民黨反動派的醜惡嘴臉，寫出了一篇篇猶如匕首的雜文，引起反動派極度恐慌。他們千方百計地查禁魯迅的作品，不允許發表，而且對他本人進行了殘酷的**。
句中「四周黑洞洞的」，比喻當時的社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點兒民主和自由都沒有。「碰壁」是與反動勢力作鬥爭時受到的挫折與**。從這談笑似的話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼**的頑強鬥爭精神和革命的樂觀主義態度。
④這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那麼嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最後深深地嘆了一口氣。
這裡的兩個「清清楚楚」強調了當時的情景給「我」印象之深；他「變得那麼嚴肅」，手「半天沒動」，「深深地嘆了一口氣」等表情、動作的描寫，說明魯迅先生看到了舊社會的罪惡，他無法控制對它的憎惡之情而怒形於色。
可以通過想象伯父魯迅的心理活動來理解這句話。他可能想到這位車伕冒著嚴寒出來拉車，家庭生活是多麼困苦。伯父由這位車伕又想到了千千萬萬的窮苦人，正處在水深火熱之中，而這都是社會制度不合理造成的。
伯父知道根源所在，然而又無法解除窮苦人的痛苦，因而臉色變得嚴肅。這句話表現了魯迅先生對舊社會的痛恨和對勞苦人民的極大同情。
7樓：journey路
不懂啊 因為「我」明白伯父表面看是在誇自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評「我」讀書太馬虎。「我」因收到敬愛的伯父批評而羞愧.
8樓：匿名使用者
6(1):我的耳邊就會想起伯父曾對我說過的話，時時刻刻提醒我做事要認認真真，不能馬虎。
9樓：匿名使用者
還會yuiu破hi快樂呵呵藉口
10樓：emily花熙
你說的是哪些問題啊，這樣才好回答呀~
我的伯父魯迅先生的閱讀題的答案。
11樓：馬鳴風蕭蕭
1、魯迅給你留下了怎樣的印象
答：魯迅給我留下的印象是：對不幸的勞苦大眾有同情之心,對萬惡的舊社會有痛恨之情,他是一個憂國憂民,為自己想得少,為別人想得多的人.
2、給每部分增加一個小標題
1：深切懷念(就是人民深切懷念魯迅先生）
2：笑談水滸傳（就是魯迅給人的印象是：對不幸的勞苦大眾有同情之心,對萬惡的舊社會有痛恨之情,他是一個憂國憂民,為自己想得少,為別人想得多的人.
伯父魯迅先生通過談水滸傳告訴我讀書不能馬馬虎虎）
3：笑談碰壁（通過談碰壁揭示了在舊社會革命者處處遭受**）
4：救護車伕（揭示了魯迅先生非常關心勞動人民）
5：關心女傭（揭示了魯迅先生為別人想得多,為自己想得少）
3、「①答：這比喻當時社會一片黑暗,見不到一點光明,人民連一點民主和自由都沒有了.碰壁：
是與反動勢力作鬥爭是所受的挫折與**.體會到魯迅先生不怕挫折不懼**的頑強鬥爭精神和革命樂觀主義精神.
②答：魯迅先生用「四周黑洞洞的」來比喻（當時社會很黑暗）,用「碰壁比喻（在與反動勢力做鬥爭是受到的挫折和** ）.全句的意思是（當時社會非常黑暗,魯迅在與反動勢力做鬥爭是受到了挫折和** ）,這麼寫的好處是（用幽默、婉轉的語言突出了魯迅對當時社會的不滿）.
六年級上語文課堂作業本18課《我的伯父魯迅先生》5（3）和6（1）答案
12樓：紫煙夢嫿
5（3）讀畫波浪線的句子。聯絡上下文，推想一下，此刻伯父想到了什麼？
聯想到還有很多受苦受難的中國人民活在水深火熱之中。
6（1）（1）每當我看到伯父送我的《表》和《小約翰》兩本書，我的耳邊就會響起伯父對我說：「哈哈！還是我的記性好！」
語文課堂作業本我的伯父魯迅先生答案 急急急
13樓：風行者
我也是六年級的《我的伯父魯迅先生》語文課堂作業本我做了
但是應該自己去想，不應該問別人的。
別人的知識始終都不是你自己的。
14樓：寫出
我也是六年級的學生，朋友，不會幫你，自己想去吧!~
這樣得到的結果，不屬於自己……而且100%會被老師發現的（標準的答案一般一樣的）那你就歇了
15樓：selina棒棒糖
還沒有做，做好了我可以咯你答案……
18課《我的伯父魯迅先生》課後練習題3、4題的答案。
16樓：匿名使用者
(3)每當我看到風雨中那些奔跑的疲憊不堪的車伕，我的腦海中就會浮現 （回答了） 出那天的情景：一位黃包車車伕抱著流滿鮮血的赤腳，伯父和父親正為他包紮傷口。
(4)每當我遇見曾經的女傭阿三老人，我就會情不自禁地想起（回答）伯父頂著病，連也寫著作文，一面還說：「阿三呀！別累著了，快去睡吧。現在已經很晚了。」
你才上到18課呀 我們上道了綜合性學習了。
所繫我的答案一定對。你還可以問我下面幾課的答案那。
只要加我好友還有把我的答案評為最佳答案。 ok？
17樓：匿名使用者
3的答案是舊社會非常黑暗沒有一點光明，魯迅先生為了廣大人民，用筆寫出了一篇篇有如匕首的文章，與反動勢力作鬥爭，在這過程中受到了許多**，但他還頑強的鬥爭著。這就是碰壁這題的標準答案，老師教材上寫著的。
第四題讓你找句子，想問題抄一抄你也不會啊，書上自己好好看幾遍就會找到的
18樓：文化々土人
3.黑洞洞的:比喻當時的社會一片黑暗,看不到一點光明,人們連一點民主和自由都沒有,碰壁:與反動勢力作鬥爭,受到的挫折和**
4.1.博伯父摸著鬍子,笑了笑,說:「哈哈!還是我的記性好.」
2.他嚼著東西,嘴脣上的鬍子一動一動的.
3.這時候,我清清楚楚地看見.而且現在也清清楚楚地記得.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,他現在那麼嚴肅.
語文課堂作業本六上第18課答案
19樓：念花寂
18 我的伯父魯迅先生
1.比一比，再組詞。
恍（恍然大悟）
詳（詳細）
喇（喇叭）
晃（明晃晃）
祥（吉祥）
嗽（咳嗽）
2．根據意思從文中找出相應的成語寫下來，並選一個寫話。（1
）把棗整個吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。（囫圇吞棗）（2
）把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認錯了物件或弄錯了事實。（張冠李戴）（3
）形容一下子明白過來。（恍然大悟）（4
）比喻經歷長期的艱苦。（飽經風霜）
老人那被晒黑的飽經風霜的臉上
,顯出嚴肅而緊張的神情。
3按要求將下列詞語歸類。
失聲痛哭
氣勢洶洶
昂首闊步
扶老攜幼
全神貫注
疑惑不解
踱來踱去
眉開眼笑
形容動作的：昂首闊步
扶老攜幼
失聲痛哭
踱來踱去
形容神態的
: 氣勢洶洶
全神貫注
疑惑不解
眉開眼笑
4理解下列句子的深刻含義並寫下來。（1
）伯父摸著鬍子，笑了笑，說：「哈哈！還是我的記性好。」
表面上在誇自己記性好，實際上是用幽默方式批評「我」讀書太馬虎了。（2
）「你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」
從魯迅的話中可以看出，魯迅對舊社會的諷刺和抨擊。
5品讀課文片段，完成練習。
伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現在記不清，只記得他的話很深奧，不容易懂。
我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地看見，而且，
現在也清清楚楚地記得，他的臉上不在有那總慈祥的愉快的笑容了，他變得那麼嚴肅。他沒有回答我，只
把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動最後深深的嘆了一口氣。（1
）從文中找出下列詞語的反義詞。
淺顯（深奧）
簡略（詳細）（2
）畫橫線的句子中用了兩個「清清楚楚」，說明了什麼？
說明了魯迅先生看到了舊社會的罪惡，他無法控制對他的憎恨。（3
）讀畫波浪線的句子。聯絡上下文，推想一下，此刻伯父想到了什麼？
聯想到還有很多受苦受難的中國人民活在水深火熱之中。
6小練筆
《我的伯父魯迅先生》是魯迅的侄女周曄逝世
9週年的一篇追憶伯父的紀念性文章。如今，魯迅
離開我們已經
70多年了，
但是他的音容笑貌卻依舊留在我們心中。
請你結合對課文的理解，
把下列句子補
充完整。（1
）每當我看到伯父送我的《表》和《小約翰》兩本書，我的耳邊就會響起伯父對我說：「哈哈！
還是我的記性好！」（2
）每當我看到伯父遺像上那又扁又平的鼻子，我彷彿又回到那個夜晚，伯父說：
「四周黑洞洞的，
很容易碰壁。」（3
）每當我看到風中那些奔跑的疲憊不堪的車伕，我的腦海裡就會浮現出伯父和爸爸給車伕包紮傷
口時的樣子。（4
）每當我遇見曾經的女傭阿三老人，我就情不自禁地想起伯父勸她多休息。
《我的伯父魯迅先生》原文，《我的伯父魯迅先生》主要內容
伯父魯迅先生在世的時候,我年紀還小,根本不知道魯迅是誰,以為伯父就是伯父,跟任何人的伯父一樣.伯父去世了,他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂裡,許多人都來追悼他,向他致敬,有的甚至失聲痛哭.數不清的輓聯掛滿了牆壁,大大小小的花圈堆滿了整間屋子.送輓聯送花圈的有工人,有學生,各色各樣的人都有.那時候我有點驚...
18課 我的伯父魯迅先生描寫神態和表情的句子是哪兩句
哪一點不像 copy呢？伯父bai轉過頭來，微笑著問我。du他嚼著東西，嘴脣上的zhi鬍子跟著一動dao一動的。你不知道，伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。可是到了後來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？哦！我恍然大悟，牆壁當然...
我的伯父魯迅先生教學解析
這時候，我清清楚楚地看見，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那麼嚴肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最後深深地嘆了一口氣。這裡的兩個 清清楚楚 強調了當時的情景給 我 印象之深 他 變得那麼嚴肅 手 半天沒動 深深地嘆了一口氣 等表情 動作的描...