1樓：惆悵等
1.相同點：兩文都用描寫的表達方式來寫春景，如《春天》也同《春》一樣，描繪了幾幅春圖：
春在田疇、春在河畔、春在天空、春在果園。不同點：《春》寓情於景，作者熱愛春天的感情蘊含在寫景之中；《春天》中除了描寫外，還有直接抒情，例如第⑷段中「熱愛春天，播種春天，採擷春天吧！」
2樓：逝愛〃追
這個、、55！！！我們滴回家作業、、、
3樓：匿名使用者
老師說了自己做要聽話乖乖
《春天》閱讀理解答案
4樓：匿名使用者
16. 第2段文字中作者描繪了哪幾幅春光
圖?(1)( 田疇 )春光圖 (2)( 河畔 )春光圖(3)( 天空 )春光圖 (4)( 果園 )春光圖17.從內容上看，第2段與第一段中用那句話相照應?
春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……
春天對於熱愛它的人，無時地刻不在散發著股股神奇的魔力和生命力。
18.根據文中第3段文字的意見想想看，春天還是什麼?發揮你的想象裡，用自己的話寫一例。
春天是一隻鈴鐺，喚醒了在沉睡的動物。
19.本文在描繪春天是運用了多種修辭手法，試寫出一種。
春就像媽媽的手，輕輕的撫摸著大地。
20.對比《春》這篇課文，本文抒發了作者怎樣的思想感情?
喜愛春天的思想情感。
求採納！
《怯懦》閱讀答案
5樓：匿名使用者
1、(1)陳葉第一次接到父親在北京打來的**(陳葉與同在北京的父親只通過一次**)關注點：陳葉與父親通**(1分)，第一次(或「唯有一次」)通話(1分)。
(2)陳葉看見父親不敢相認。關注點：陳葉看見父親(或「父親就在眼前」)(1分)，陳葉沒與父親相認(1分)。
2、示例一：舍友與家人遠隔千里如同近在咫尺和陳葉與父親同在北京卻似遠隔天涯，形成對比(2分)，表現了陳葉的失落、無奈、羨慕等複雜的情感(2分)。
示例二：收到包裹或**的舍友與從未收過的陳葉形成對比(2分)，表現陳葉的羨慕之情(2分)。
示例三：陳葉羨慕舍友得到父母關愛，卻不希望父親來看她，形成對比(2分)，這種矛盾的心理表現了她的虛榮(2分)。
示例四：舍友的父母經常寄來包裹和打來**，與陳葉父親從沒來看女兒形成對比(2分)，表現了陳父的怯懦(2分)。
3、(1)(2分)這裡有分明、明顯之意(1分)，既形象地表現出「話吧」老闆對陳葉的歧視(或「老闆的勢利」)(1分)，也表現了陳葉的敏感(1分)。本小題最多得2分。
(2)(2分)這裡有固定不動之意(1分)，形象地寫出父親的出現使陳葉極度震驚(或「尷尬」、「不知所措」)(1分)，表現了陳葉想認又不敢認父親的矛盾心理(或「認還是不認父親的猶豫」)(1分)。本小題最多得2分。
4、**的結局是陳葉父女最終沒有相認(1分)。
妙處：①凸顯人物的性格(1分)：表現了父女的怯懦(或「缺乏勇氣」)(2分)，女兒怯懦是因為自卑與虛榮(1分)，父親怯懦是因為自身的卑微和對女兒深沉的愛(1分)。
②深化主題(或點題)(1分)：反映了世俗的尊卑觀對人的影響根深蒂固(1分)。本題最多得5分。
請新增詳細解釋
6樓：牡丹江畔種田人
1.文中與第一把交椅表示相同意思的一個詞是__________。 (1分)
2.浩泉的借題發揮中的題在文中指的是____________________。(1分)
3.莫名的妒意中名的意思是(1分)( )a.姓名 b.
名稱 c.說出 d.命名4.
浩泉的主要缺點是__________(1分)浩泉和若文的共同之處是__________(1分)5.文中第一段中提到的這樣的怯懦指的是______________(1分)
參***：
1.冠軍。
2.若文不小心撞了浩泉一下。
3.c。
4.心胸狹窄。學習成績優秀。
5.若文的寬容和忍讓。
《春天》閱讀的答案
春天閱讀答案 20
7樓：拉姆粽子
不同是它通過各種修辭手法直接描繪了春，而課文是通過草花雨風等景物來描寫。相同是都對春進行了讚美，都表達了對春以及對生活的熱愛之情。
2 神奇的魔力是指讓看到它的人就產生喜悅之情，生命力是指春回大地的生機勃勃。
3 紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味兒，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
更喜歡《春》裡的句子，因為更有生命力。
4 春是一朵溫暖的雲彩，一股歡快的泉水。
5 用我們的言傳身教去呵護春天、關心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護關心6春天的風吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風光妖嬈風情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心6靈深處的愛心家園…… 昇華主題 有生命力 用了排比 相同點：兩文都用描寫的表達方式來寫春景，如《春天》也同《春》一樣，描繪了幾幅春圖：春在田疇、春在河畔、春在天空、春在果園。
不同點：《春》寓情於景，作者熱愛春天的感情蘊含在寫景之中；《春天》中除了描寫外，還有直接抒情，例如第⑷段中「熱愛春天，播種春天，採擷春天吧！」
《閱讀春天》短文答案,謝謝
8樓：匿名使用者
第一個「捉」表示用眼睛去發現，去欣賞春之美;第二處表示用耳朵聆聽春之妙;第三處表示用心靈去感悟春之情。
《春是春天的春》閱讀答案
9樓：溫暖的陽光
1、春的特點：充滿喜氣和朝氣，充滿希望，充滿生機。春天美在：內春節的熱鬧，春
容雪的滋沃，春光的珍貴，春水的浩蕩，春草的生機，春耕的忙碌，春天的希望。
2、（1）「滾動」一詞用得好，用這個詞形象生動而又富有諧趣地寫出了小孩子在春節時的歡快追逐、到處遊樂的情態。（2）這段文字運用比喻的修辭，形象寫出春雪滋沃大地、孕育希望的特點和輕盈飄落、覆蓋山河的美麗景象。
3、《春》主要運用了擬人的修辭，直接描寫與間接描寫相結合的手法，寫出了春草的生機和給人帶來的快樂感受。本文則運用比喻的修辭直接描寫，表現了春草的旺盛的生命力。
4、例句：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無；春風又綠江南岸，明月何時照我還；不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀；等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。
5、充溢著作者對春的熱愛、讚美、憧憬之情。
6、開放題，可以寫春花、春雨、春雷、春暉、春筍、春遊等。
10樓：江明潔
1.春草圖，春花圖，春風copy圖，春雨圖，迎春圖2.「神奇的魔力」 ：
例如上一句所說的「一絲毫不起眼的綠……盪漾幸福的漣漪」 。 「生命力」 指下邊第⑵⑶兩段所述內容， 例如： 「冬憩後醒來的麥苗兒精神煥發， 展現出一派蓬勃盎然的生機。
」3.相同點：兩文都用描寫的表達方式來寫春景，如《春天》也同《春》一樣，描繪了幾幅春圖：
春在田疇、春在河畔、春在天空、春在果園。不同點：《春》寓情於景，作者熱愛春天的感情蘊含在寫景之中；《春天》中除了描寫外，還有直接抒情，例如第⑷段中「熱愛春天，播種春天，採擷春天吧！
」4.紅的像火， 粉的像霞， 白的像雪。
像牛毛，像花針，像細絲。
5.春天是河邊柳枝婀娜多姿的倩影。
11樓：匿名使用者
1.春草圖抄，春花圖，春風圖，春雨圖，迎春圖2.「神奇的魔力」 ：
例如上一句所說的「一絲毫不起眼的綠……盪漾幸福的漣漪」 。 「生命力」 指下邊第⑵⑶兩段所述內容， 例如： 「冬憩後醒來的麥苗兒精神煥發， 展現出一派蓬勃盎然的生機。
」3.相同點：兩文都用描寫的表達方式來寫春景，如《春天》也同《春》一樣，描繪了幾幅春圖：
春在田疇、春在河畔、春在天空、春在果園。不同點：《春》寓情於景，作者熱愛春天的感情蘊含在寫景之中；《春天》中除了描寫外，還有直接抒情，例如第⑷段中「熱愛春天，播種春天，採擷春天吧！
」4.紅的像火， 粉的像霞， 白的像雪。
5.春天是河邊柳枝婀娜多姿的倩影。
12樓：_小小小小曲調
- - 文章？題目？
春天的形容詞這篇閱讀短文的閱讀答案
13樓：獨白·十字路
回答：不同是它通過各種修辭手法直接描繪了春，而課文是通過草花雨風等景物來描寫。相同是都對春進行了讚美，都表達了對春以及對生活的熱愛之情。
神奇的魔力是指讓看到它的人就產生喜悅之情，生命力是指春回大地的生機勃勃。
紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味兒，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。更喜歡《春》裡的句子，因為更有生命力。
春是一朵溫暖的雲彩，一股歡快的泉水。
用我們的言傳身教去呵護春天、關心春天，用我們的心血精力去編織春天、灌溉春天，呵護關心6春天的風吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的丹園風光妖嬈風情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心6靈深處的愛心家園…… 昇華主題 有生命力 用了排比
相同點：兩文都用描寫的表達方式來寫春景，如《春天》也同《春》一樣，描繪了幾幅春圖：春在田疇、春在河畔、春在天空、春在果園。
不同點：《春》寓情於景，作者熱愛春天的感情蘊含在寫景之中；《春天》中除了描寫外，還有直接抒情，例如第4段中「熱愛春天，播種春天，採擷春天吧！」
拓展：最佳答案《春》朱自清閱讀題
課文第一段問答題
第一段，運用了什麼修辭手法?表達了怎樣的心情?答：運用連續反覆和擬人的修辭手法，突出對春天的盼望心情以及喜悅心情
為什麼一連說了兩個「盼望著」？疊用「盼望著」，反覆更突出瞭望春急切的心情，運用反覆的手法，突出了作者盼望春天到來的急切心情
課文第二段問答題
第二段，運用了什麼修辭手法?總寫春天，作者著眼於哪些景色的變化?這些景色的變化給人以怎樣的感受?
答：運用了擬人、排比的修辭手法。總寫春天，作者著眼於山、水、陽光的變化，形象表現了春來大地積雪融化春光明媚,山上變得淡綠潤澤明朗,水位**,春日融融的暖意。
作用:從總體上寫大地回春，生機勃發為下文具體描寫春的美景而張本。
課文第三段問答題
作者從哪些方面描繪春草?在詞語的運用上有什麼特點?效果怎樣？
答：作者描繪了小草剛剛長出的情態，用了「偷偷」「鑽」，給人以不知不覺的感覺，又用「嫩嫩」「綠綠」使小草惹人喜愛，還寫了小草的長勢和生長的面積，用了「一大片一大片滿是的」給人以清新悅目之感。更進一步寫小草的質地，用「軟綿綿」，讓人願意和它親近，人們在小草上坐著、躺著、打滾、踢球、跑步，有無限愜意的感受。
14樓：遺灬忘
天氣漸漸轉暖，萬物漸漸復甦。留下的是枯萎的草，凋零的花，結了冰的小河。而這，春姑娘卻不放在眼裡，他把輕紗般的袖子輕輕一拂，花兒冒出了花骨朵，小草長出了嫩芽，小河裡的冰也化了。
啊！春天來了。
看！家裡的那盆吊蘭，重新開出了花，陣陣花香撲鼻而來，令人心曠神怡。走出家門，我看見院裡那棵白楊樹長出了的綠色的小芽，多像一個美麗的小天使啊！
一陣春風拂過，樹上已經長出來的嫩葉在風中輕輕浮動，好像在說：「好清涼的風呀!『
走到小河邊，只見岸邊的楊樹也抽出了嫩綠的柳絲，正輕輕撫摸著大地，那綠油油的小草和那五彩繽紛的花兒，在楊柳媽媽的撫摸下，小草長出了嫩葉，花兒們也漸漸開出了五顏六色的花，一絲絲，一縷縷，都像趕集似的聚攏來，像開一個比美大會似的；河水的冰也融化了，陽光照射到水面上，河面上波光粼粼，那波紋就好像春天的五線譜，而那光芒卻是跳動著的音符，他們在彈奏著一首春天的讚歌。幾隻小燕子在河面上掠過，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈盪漾開去。
田野上，農民伯伯正在辛勤地播種，看，那一排排綠油油的麥苗在春風和陽光的照顧下，茁壯成長，有的麥苗實在是太調皮了，它居然迎著春風跳起了舞，讓原本充滿生機的春天更加活潑，麥田旁邊是一片黃燦燦的油菜花，菜花在陽光下更加燦爛。我站在這田野中，聞著泥土的芳香，讚賞著這大自然的傑作，任春風吹拂，任心潮起伏。啊！
這春天真是萬紫千紅，美不勝收啊!
看，旭日正在升騰，讓我們張開雙臂，去擁抱著美麗的春天吧！
種植春天閱讀答案了，種植春天 閱讀答案
國王 性格冷酷，不願幫助別人。少女 知恩圖報。農夫 心地善良，樂於助人。啟示 只要播種，就會有收穫 只要付出，一切都會有收穫，春天是需要創造和種植出來的。有愛就有春天。a 王絕不願意去幫助別人，他沒有一個良好的心。2，為什麼女孩的墳墓，其實滿了五顏六回色的鮮花答嗎？a 文字，然後回答女孩的墓充滿了五...
詩歌閱讀春天答案春天真熱鬧詩歌閱讀答案
閱讀下面的文章，完成9 13題。22分 春天 豐子愷 春是多麼可愛的一個名詞 自古以來的人都讚美它，希望它長在人間。詩人，特別是詞客，對春愛慕尤深。試翻詞選，差不多每一頁上都可以找到一個春字。後人聽慣了這種話，自然地隨喜附和，即使實際上沒有理解春的可愛的人，一說起春也會覺得歡喜。這一半是春這個字的音...
春天的心閱讀答案
1花很香，花很美。為下文我為小孩子們拍攝 做鋪墊。2咱們圍著迎春花跳著跑一圈，這樣她就可以和我們一起跑啦。我應如何去解釋呢 3快樂團結 遵守規則 4因為他們為了一個殘疾的孩子而圍著迎春花跳著跑一圈，可見他們是很純真的。文章描繪了迎春花怎樣的特點？答 公園裡，一大片迎春花正在率先輝映著和風暖陽的呼喚，...