1樓：長孫依萱
介紹了鯨的體積大，進化，種類，生活習性（吃什麼，呼吸，睡覺，繁衍）
運用了列資料，打比方，作比較，舉例子
答案沒有語句，希望見諒
五年級上冊第九課鯨分別介紹了鯨的哪些方面,運用的說明方法,文中的語句
2樓：匿名使用者
寫了鯨體形（1）、進化過程（2）、種類（3）、生活習性（4——7）四個方面。（括號內衛分段情況）
第一自然段運用了作比較和列數字的說明方法說明了的龐大。更科學，更具體，更形象生動，更具有說服力。
第二自然段主要寫了鯨的進化過程：陸地——淺海——海洋。
第三自然段運用了分類別，主要把鯨分為鬚鯨和齒鯨兩大類。非常有條理性。
第四自然段主要寫了鯨生活習性中的第一個方面——鯨的食物。在這一自然段作者運用了列數字的方法，說明了鯨吃的多，吃的快。
第五自然段主要寫了鯨生活習性中的第二個方面——鯨的呼吸方式。在這一自然段作者運用了打比方的說明方法，吧鯨噴出的水柱比作噴泉。
第六自然段主要寫了鯨生活習性中的第三個方面——鯨的睡覺方式。在這一自然段，還可以發揮學生想象力，讓學生畫出鯨睡覺的樣子。
第七自然段主要寫了鯨生活習性中的第四個方面——鯨的繁殖生長。這一自然段運用了列數字的說明方法，說明鯨長得快，壽命長。
3樓：匿名使用者
鯨的體長、吃食、呼吸、生殖方式等。文中運用了打比方，作比較，列數字，舉例子。
4樓：闕奕琛祖詞
介紹了鯨的進食、呼吸、睡覺、胎生
五年級語文鯨運用了什麼說明方法
5樓：eunice楊
用了【bai列數字、打比方、du
舉例子、分類別、作zhi比較、作詮釋】
五年級上冊語文鯨一共有幾句說明方法
6樓：
比較：我們的建築，從古代到現代的宮殿一般的房屋，大多是對稱的，是如何左右怎麼也。蘇州園林可絕不講究對稱。
蘇州園林和花園，北京的不同，極少使用彩繪。
參考：誰前來參觀花園裡，沒有人在想沒有口頭上說「如在畫」的。
五年級上冊第九課鯨分別介紹了鯨的哪些方面，運用的說
7樓：匿名使用者
五年級上冊第九課鯨分別介紹了鯨的形狀大小、屬性進化、鯨的種類、食物、生活習性這些方面。
小學五年級上冊語文第五單元,鯨的的第二自然段運用了哪些說明方法？
8樓：上語書田七星船
您好。寫了鯨體形（1）、進化過程（2）、種類（3）、生活習性（4——7）四個方面.（括號內衛分段情況）
第一自然段運用了做比較和列數字的說明方法說明了的龐大.更科學,更具體,更形象生動,更具有說服力.
第二自然段主要寫了鯨的進化過程：陸地——淺海——海洋.
第三自然段運用了分類別,主要把鯨分為鬚鯨和齒鯨兩大類.非常有條理性.
第四自然段主要寫了鯨生活習性中的第一個方面——鯨的食物.在這一自然段作者運用了列數字的方法,說明了鯨吃的多,吃的快.
第五自然段主要寫了鯨生活習性中的第二個方面——鯨的呼吸方式.在這一自然段作者運用了打比方的說明方法,吧鯨噴出的水柱比作噴泉.
第六自然段主要寫了鯨生活習性中的第三個方面——鯨的睡覺方式.在這一自然段,還可以發揮學生想象力,讓學生畫出鯨睡覺的樣子.
第七自然段主要寫了鯨生活習性中的第四個方面——鯨的繁殖生長.這一自然段運用了列數字的說明方法,說明鯨長得快,壽命長.
請問五年級上冊，鯨這篇課文的說明方法在哪段哪句？
9樓：匿名使用者
第二段前兩句運用了做比較的方法
10樓：匿名使用者
列數字，打比方，作比較，
五年級9課鯨運用了哪些說明方法，分別是哪幾句
11樓：匿名使用者
列數字。舉例子。作比較。
12樓：匿名使用者
五年級書上第九課用三種說明方法
小學五年級語文上冊第10課松鼠變成鯨的寫法怎麼寫
松鼠的種類很bai多，全世界du約有240種，我國有26種。其 zhi中生活在樹林 dao裡的松鼠，在我內 國東北和華北各容地十分常見，因而又叫普通松鼠。它的身體細長，體毛為灰色 暗褐色或赤褐色，所以也稱灰松鼠。人們上山時，常常可以看到松鼠在松樹上竄來竄去，一條又長又蓬鬆的大尾巴，常常向背脊上反轉。...
人教版小學五年級上冊語文第9課 鯨，課後第2題課文還運用了
1.作比較 2.舉例子 3.列數字 1 舉例子 舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。好處 使文章表達的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強說服力。更具體 更詳細。3 作比較 作比較是將兩種類別相同或不同的事物 現象加以比較來說明事物特徵的說明方法。...
小學語文書五年級上冊課文《鯨》的第一自然段主要講了什麼
第一自然段 鯨 的形態特點。第二自然段 鯨的進化過程。第三自然段 鯨的種類。第四自然段 第七自然段 鯨的生活習性。吃食 呼吸 睡覺 生長特點 這也是課後第一題.第一自然段主要講鯨的形態特點。要給多分哦，我可是故意差了我妹妹的語文書想得很久的呢 主要講了鯨的大小。用了列數字和舉例子的說明方法 sorr...