急窮人》一課為什麼不以「桑娜」為題，而以「窮人為題

1樓：匿名使用者

課文以「窮人」為題富有深意。文章通篇反映了桑娜與西蒙兩家的貧窮——住得差，吃得差，勞動條件差，還有疾病，是沙俄時期**漁民悲慘生活的真實寫照。就是在這樣貧窮的情況下，桑娜與漁夫做出了令人難以相信的舉動：

在自己五個孩子的基礎上，主動收養西蒙的兩個孤兒。作者就是通過這樣的事例，謳歌了窮人寧可自己吃苦，也要幫助別人的高尚品質，有力地抨擊了當時上流社

因為這樣更加突出了桑娜無私助人的品格

《窮人》課後題： 1.課文為什麼不以「桑娜」為題，而是以「窮人」為題？

2樓：白色口袋

因為桑那夫婦寧可犧牲自己，也要幫助他人的品質是當時千千萬萬窮人的縮寫，從桑那夫婦身上，我們可以看見窮人的善良品質，桑那夫婦代表了所有的窮人，所以以「窮人」為題。

有點記不太清楚哈，您可以去看看六年級的「重點難點」之類的，謝謝。

3樓：西門飛蓮穆勇

理由有兩個：1、這篇課文反映的是100多年前沙俄統治下窮人的悲慘生活，所以本文以「窮人」為題更為廣泛；

2、一「窮人」為題更能體現主旨，雖然人窮，但為了幫助別人，寧願自己吃苦受累，像這樣的窮人在當時不會只有桑娜這麼一家，所有的窮人都會誠心誠意地去幫助有困難的人。

《窮人》為什麼不以桑娜為題而以窮人為題目

4樓：f1飆車迷

因為這篇文章的重點在於寫「窮人」，桑娜只是「窮人」的一個代表。

小學六年級《窮人》的課後題:課文為什麼不以「桑娜」為題，而是「窮人」為題？

5樓：匿名使用者

儘管故事以桑娜為主，卻不以「桑娜」為題，而以「窮人」為題，理由有二：其一，本篇文章反映的是一百多年前沙皇統治下的窮人們的悲慘生活，所以本文以「窮人」為題更寬泛。其二，以「窮人」為題，更能體現主旨。

雖然人窮，但為了幫助別人，寧願吃苦受累，像這樣的窮人在當時沙皇統治下的社會裡，不會只有桑娜這麼一家，所有的窮人都會誠心去幫助有困難的人。

6樓：匿名使用者

如果以桑娜為名，就把文章的內涵狹義化了，成為某件具體的人或者事情了，失去了把桑娜作為某一個階層人的代表的廣大而深刻的內涵，以窮人為題則渲染了窮人階層所共有的優秀而美好的品質，文章的主題更深刻，感染力也更強。

7樓：獨角小白馬

1.桑娜就是窮人。2.這個題目的意思是所有的窮人都想桑娜一樣是高尚的。

8樓：匿名使用者

因為「桑娜」只是窮人中的一個代表，而不是特指。。。

9樓：匿名使用者

因為窮人描述了所有窮人的美好品質而桑娜就狹小了

課文為什麼不以桑娜為主題，而以窮人為題？

10樓：匿名使用者

因為不僅是桑娜有高尚的品質，漁夫也有，他們還是整個窮人的縮影。

11樓：匿名使用者

這是因為：1.在列夫·托爾斯泰那個年代是沙皇統治時期，有很多窮人，以窮人為題，範圍更廣，概括的越多。

2.因為桑娜是窮人家，她家裡已經有了五個孩子，卻依然幫助了鄰居家的孩子，突出了窮人也有善良、樂於助人的高尚品質。

12樓：88璃茉茉

答：1.課文之所以一「窮人」為題，是因為這個題目反應了沙皇用之下人民悲慘的生活，所以以「窮人」為題顯得更寬泛。2.從窮人為題表現了桑娜一家窮，可心地善良的高尚品質

13樓：滿速

窮人正是桑娜這些窮人的概念詞，以窮人這題目讓我們更好的洞悉全文，明瞭了**舊時期的這一最底社會群眾的生活疾苦。。題目言簡意gan 直切心臟