1樓：biological宇宙
王老師給您解釋這個問題：
這個問題你考慮的太多，我給你說怎麼區分。
主要看有沒有空白組，如果整個實驗有空白組，那麼這組實驗為對照實驗，空白組就是對照組。
如果沒有空白組，所有組都有相應變數，那麼這種實驗叫做對比實驗。
無論是對比實驗還是對照實驗，都必須滿足兩個選擇：單一變數、對照選擇。
對照試驗與對比試驗的區別
2樓：妖精王的祝福
二者區別：
1、變數不同
對照試驗是隻有一個條件不同，其他條件都相同。
對比試驗是將兩個研究內容相似的試驗進行對比。設定兩個或兩個以上的實驗組，通過對結果的比較分析，來**某種因素與實驗物件的關係，這樣的實驗叫做對比試驗。
2、實驗設計不同
可以將對照實驗分為空白對照，如加入等量的清水、蒸餾水或生理鹽水；自身對照，如研究動物的內分泌腺時，先摘除內分泌腺體，一段時間後再移入其腺體或補充一定量的相關激素，以觀察生物自身實驗前與實驗後情況的變化；條件對照，如特意控制一定的可以預知結果的自變數因素，使實驗結果更加令人信服，上述蝌蚪實驗中的第三組就能基本說明問題，等等。
如果並不知道兩組（或多組）實驗中的自變數對實驗結果所造成的影響，需要通過實驗來進行確定，此時就可以稱這些實驗為對比實驗，對比實驗也可稱為相互對照實驗。
拓展資料
一、對比實驗注意事項
1、每次只能改變一個因素；
2、確保實驗的公平，即除了改變的那個因素外，其他因素應該保持一樣。
二、對照實驗注意事項
通常一個對照實驗分為實驗組和對照組。實驗組，是接受實驗變數處理的物件組；對照組也稱控制組，對實驗假設而言，是不接受實驗變數處理的物件組，至於哪個作為實驗組，哪個作為對照組，一般是隨機決定，這樣從理論上說，由於實驗組與對照組無關變數影響是相等、平衡的，故實驗組與對照組兩者之差異，則可認定為是來自實驗變數的效果，這樣實驗結果是可信的。
3樓：你好嗎快樂嗎
對照試驗與對比試驗的區別在於：對比試驗一般沒有空白對照，設多個實驗組，得到的實驗結論不止一個，最典型的例子就是**酵母菌的呼吸作用方式；而對照試驗要設立對照（多是空白對照，也可以是自身對照），對照組對實驗組起到襯托作用，得出的結論一般只有一個。
拓展資料：
對照實驗的特點:
1、對照實驗指其他條件都相同，只有一個條件不同的實驗。
2、往往好多因素對實驗結果都有影響，對照實驗用來證明某種因素對實驗結果的確切影響。
3、通常，一個實驗總分為實驗組和對照組。實驗組，是接受實驗變數處理的物件組；對照組，也稱控制組，對實驗假設而言，是不接受實驗變數處理的物件組，至於哪個作為實驗組，哪個作為對照組，一般是隨機決定的，這樣，從理論上說，由於實驗組與對照組的無關變數的影響是相等的，被平衡了的，故實驗組與對照組兩者之差異，則可認定為是來自實驗變數的效果，這樣的實驗結果是可信的。
對比實驗的特點：
1、對比實驗，是指設定兩個或兩個以上的實驗組，通過對比結果的比較分析，來**各種因素與實驗物件的關係，這樣的實驗稱為對比實驗。
2、對比實驗不設對照組，均為實驗組（或互為實驗組和對照組），是對照實驗的一種特殊形式，即相當於「相互對照實驗」。
4樓：聽風
對比試驗一般沒有空白對照，設多個實驗組，得到的實驗結論不止一個，最典型的例子就是**酵母菌的呼吸作用方式；
對照試驗要設立對照（多是空白對照，也可以是自身對照），對照組對實驗組起到襯托作用，得出的結論一般只有一個。
5樓：匿名使用者
對照實驗是要設計實驗組和對照組，對照組在實驗過程中不加任何東西，實驗都在實驗組中進行，實驗完後，將實驗組和對照組的現象進行對照，然後得出結論而對比實驗不需要設計對照組，要設計兩組以上的實驗組，兩組實驗組一開始的條件相同，然後在實驗中分別加入不同的物質或改變條件，兩組實驗組進行對比。
6樓：陡變吧
在這個對照裡面，我們可以看到有三個變數，其中a組和b組（c組、d組）就可以稱為是對照試驗，a組為對照組；而b組、c組可以成為一組對照試驗,c組、d組也是一組對照試驗。
對照可以分為，自身對照，空白對照，條件對照
1．空白對照： 指不做任何實驗處理的物件組。例如這裡面的a、b兩組
2．自身對照： 指實驗與對照在同一物件上進行，即不另設對照組。這個就是我們學過的植物的質壁分離試驗
3．條件對照： 指雖給物件施以某種實驗處理，但這種處理是作為對照意義的，或者說這種處理不是實驗假設所給定的實驗變數意義的。例如可以吧b、d兩組就可以看成是關於溫度的對照試驗~~~
4．相互對照： 指不另設對照組，而是幾個實驗組相互對比對照，在等組實驗法中，大都是運用對照在這屋裡的實驗都是相互試驗，還有我們關於植物向光性的研究也是利用相互對照的試驗方法。追問：
偶很肯定，對照試驗不是對比試驗，書上明確謝了兩者是不一樣，再加上我問過老師了，不一樣然後我要具體瞭解它們的明顯區別才提問的
生物：對比實驗和對照實驗的區別？
7樓：匿名使用者
不做任何處理的是對照組，說明正常情況下他是什麼狀態做相關處理，滿足研究專因素或者去除相關因屬素，是實驗組
通過兩組對比說明研究因素對實驗結果的影響
對比試驗應該是相互對照的意思，沒有空白對照，只是在相關研究因素上做了多個處理，比如：我們想研究溫度對酶活性的影響，我們分別在10攝氏度，20，30，40，50，60，70，不同的溫度下做了同樣的實驗操作，只是溫度不同，所以各實驗間就形成了對比實驗。
對比實驗與對照實驗的區別
8樓：權倫歐培
對照實驗的概念描述為：如果兩組實驗中，除了一個因素不同外，其餘因素回都相同，那麼這兩組實驗稱
答為對照實驗。對照實驗一般要設定對照組和實驗組。對照組和實驗組要依據研究的問題和做出的假設來決定，有時候研究的問題和作出的假設改變了，對照組和實驗組可能會發生對換。
一般來說，保持原有狀態的組作為對照組，人為改變條件的組作為實驗組；或者是，以知實驗結果的組作為對照組，未知實驗結果的組作為實驗組。
對比實驗的概念描述為：指設定兩個或兩個以上的實驗組，通過對比結果的比較分析，來**某中因素與實驗物件的關係，這樣的實驗稱為對比實驗。對比實驗結果事先一般均未知。
對比實驗不設對照組，均為實驗組（或互為實驗組和對照組），是對照實驗的一種特殊形式，即相當於「相互對照實驗」，而對照實驗的範疇比對比實驗的廣一些。
如何區分對比實驗和對照實驗？
9樓：懷念櫻花樹
對比實驗：
指設copy置bai兩個或兩個以上的實驗組，du通過對比結果的zhi比較分析，來**各種因素
dao與實驗物件的關係，這樣的實驗稱為對比實驗。 對比實驗不設對照組，均為實驗組（或互為實驗組和對照組），是對照實驗的一種特殊形式，即相當於「相互對照實驗」。
對照實驗：
一般進行某種試驗以闡明一定因子對一個物件的影響和處理效應或意義時，除了對試驗所要求研究因子或操作處理外，其他因素都保持一致，並把試驗結果進行比較，這種試驗為對照試驗。通常，一個對照實驗分為實驗組和對照組。實驗組，是接受實驗變數處理的物件組；對照組也稱控制組，對實驗假設而言，是不接受實驗變數處理的物件組，至於哪個作為實驗組，哪個作為對照組，一般是隨機決定，這樣從理論上說，由於實驗組與對照組無關變數影響是相等、平衡的，故實驗組與對照組兩者之差異，則可認定為是來自實驗變數的效果，這樣實驗結果是可信的。
生物對照和對比的區別
10樓：匿名使用者
果兩組實驗中,通過bai對比結果的比較du分析,未知實驗結果zhi的dao組作為實組. 對比實驗是內指設定兩個容或兩個以上的實驗組.對照實驗的範疇比對比實驗的廣.
對照實驗一般要設定對照組和實驗組,已知實驗結果的組作為對照組,保持原有狀態的組作為對照組.一般來說,其餘因素都相同,這樣的實驗稱為對比實驗,有時候研究的問題和作出的假設改變了,來**某中因素與實驗物件的關係,對照組和實驗組可能會發生對換,除了一個因素不同外,那麼這兩組實驗稱為對照實驗.對照組和實驗組要依據研究的問題和做出的假設來決定,人為改變條件的組作為實驗組,因而又有人將對比實驗稱為相互對照實驗；或者是
做對比實驗時,為什麼要有對照組和實組?
11樓：是你找到了我
為了實驗的科學性和精密性。設定對照組的目的是檢驗對比試驗的效果，沒有對照組，實驗組的實驗結果將無法確定。
一個實驗總分為實驗組和對照組。實驗組，是接受實驗變數處理的物件組；對照組，也稱控制組，對實驗假設而言，是不接受實驗變數處理的物件組，至於哪個作為實驗組，哪個作為對照組，一般是隨機決定的。
從理論上說，由於實驗組與對照組的無關變數的影響是相等的，被平衡了的，故實驗組與對照組兩者之差異，則可認定為是來自實驗變數的效果，這樣的實驗結果是可信的。
12樓：匿名使用者
這主要是為了實演的科學性和精密性。設定對照組的目的是檢驗對比試驗的效果，沒有對照組，實驗組的實驗結果將無法確定。讓學生更明白實驗的結果不含糊知道沒有新增特定因素前什麼樣子，以確定確實是某一個因素引起的結果不同。
13樓：太平洋的黃鱔
為了**某一條件（即變數）對實驗物件的影響。因為兩組實驗除了這個條件（即變數）不同以外，其他條件都相同，故實驗物件的不同反應（或表現）就只能是由這個條件（即變數）引起的，實驗才有足夠的依據和可信度。
14樓：匿名使用者
為了**所需要研究的條件更準確
對比實驗和對照實驗的區別？
15樓：匿名使用者
對照是量變質不變的對比 比如：生物小白鼠存活實驗。
對比是質變數不變的對比 比如：化學反應等量強酸、弱酸與鹼反應。
16樓：香彥滑英華
對照試驗是有一組作為標準對比是已知的，其他的實驗組與之對比判斷變數影響，對比試驗則是相互之間做對比，沒有標準比對，各組變數影響均未知
對比實驗要設定空白對照組嗎？
17樓：電腦
**酵母菌的呼吸方式時，有必要再多設定一個空白對照組，溶液不加入酵母菌，以排除空氣中co2對實驗的干擾，證明是酵母菌提供的co2。
但如果裝置組合足夠嚴密，已可以排除空氣中co2的干擾，這個空白對照組則可以不加。 但一般我們不這樣做
另外，教科書是為了照顧剛剛接觸生物實驗的學生。。此實驗只是為了讓學生明白對比實驗的具體過程與意義。如果是自己做實驗，還是要設定一下空白對照組的。
雖然空白對照組有點顯而易見，但還是具有其嚴謹的科學意義。
記住，教科書上的不一定是真理。每年教科書都會重新修訂，實在覺得彆扭就去學校找老師吧，他會給你把關的
18樓：匿名使用者
任何實驗都要有各種處理和對照。設定對照是為了增加一個參照標準。如種子實驗需要一個對照。
其他與對照比較。反應實驗種子是否增產或減產。肥料設不施肥作對照。
其他n p k不同的處理與不施肥相比，反應是肥的增產效果。
同時，對照不是一成不變的。隨著發展對照也在隨著變化。如前所說的種子實驗，對照有農大108改變為產量更高的鄭單958。
施肥的對照也一樣，有空白處理變為平常施肥作對照，以便找到更好的施肥方法和使用量。
你所說的**酵母菌的呼吸方式。由於微生物只有有氧呼吸無氧呼吸和同時可以營有氧無氧呼吸。設定兩個就以足夠。
有氧條件可以生長即為有氧，反之亦然。如果同時可以的話，則為兼營有氧無氧兩種。
另 對照沒有空白。只有空白處理。如前所說的肥料不施肥。如果有空白對照的話。一個空的培養皿沒有任何意義。一個放在空氣中的有酵母菌的培養皿也沒有任何意義。
你所提問的問題我沒有想過。說明你是一個愛思考的人。受教了。
對比實驗要設定空白對照組嗎為什麼做對比實驗要設對照組和實驗組？
酵母菌的呼吸方式時，有必要再多設定一個空白對照組，溶液不加入酵母菌，以排除空氣中co2對實驗的干擾，證明是酵母菌提供的co2。但如果裝置組合足夠嚴密，已可以排除空氣中co2的干擾，這個空白對照組則可以不加。但一般我們不這樣做 另外，教科書是為了照顧剛剛接觸生物實驗的學生。此實驗只是為了讓學生明白對比...
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