1樓：蓮佑
到，周公解夢網上去看看
2樓：首席°女執行官
沒事，就是平時看她太討厭了
解夢（關於校園生活）
3樓：雪憂飄飄
應該是精神過度緊張和他最近的想法有些關係...他最近一定看了什麼或是聽說了什麼時才會這樣的（看向窗外 有個穿孝衣的女的在燒紙錢…… ）最近學習可能有些緊張...
4樓：匿名使用者
哇塞 真恐bai怖也...
嗯?可以這樣理du解吧zhi
繩子攀上更高的地方
dao,俯視? 仰望天空
女廁男回(很帥的吧答?)你同學或多或少情花開了...(真浪漫的花園/真恐怖的花園?)
有同感啊 正面的數學 背面的化學(我的) 有同感的是這兩科在未來發展不好(別砸我)
去去去 上課望窗外 (留心點) 也要小心點喔 略過如果這夢繼續發展下去的話 很可能(可能而已)那個孝衣女是燒給那個女廁男
(注 玩玩而已 別全信)
5樓：匿名使用者
~ 你的夢好恐怖，真嚇人....
~ 我是不會解的，湊分的....
~ 飄過~ 飄過~~ 飄過~~~
6樓：匿名使用者
你去諮詢一下心理老師，做夢可能是因為你心理上的原因
7樓：匿名使用者
胡咧咧 八扯扯 隨你二姨的姐姐。
8樓：匿名使用者
oh my god
求一篇描寫初中校園生活的作文（600字）
9樓：匿名使用者
很簡單的.你把寫記事的文章改改就可以用了！！！抄的老師會看出來的..
求初中校園生活500字
初中校園生活作文200字
10樓：倒走感覺
如果說小學生活是素描，初中生活是墨畫，那麼，高中生活將是一幅油畫，色彩更為豐富、濃重。
清晨，晨霧瀰漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習著打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發現一些學生在溫習，校園裡一切看起來都那麼的自然、清新。開啟宿舍的窗戶、門，讓清新的空氣隨風飄進屋內，頓時有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅散了我們朦朦的睡意。
吃完早飯， 做好一切自己該做的事情，來到教室，開始早晨的晨讀。老人言：「早晨讀書最好。
」原因是晨讀的內容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時，每個學生都非常的認真，教室裡形成一股濃厚的讀書氣氛。
上課了，課堂上好學之音不絕，這樣雖好，但老師並不喜歡同學們亂吵，課堂上同學應該安靜，需要討論時，老師會告訴我們大家。時間長了，同學們也習慣了老師的做法，上課認真聽，討論時，爭議不絕於耳，重重疊疊，此起彼伏，可謂人聲鼎沸，只見脣槍舌戰，天昏地暗。老師看到我們如此的認真，心裡應該感到無限的欣慰，最後，往往由老師的妙手撥雲見日，使學生的討論暫停。
於是，知識每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收，一張張練習卷也被我們甩到了腦後。那每一張上都留著我們的汗水，而我們所獲得的是「有一分辛苦就有一分成果」。這樣的果實是甜蜜的，是讓人自豪和驕傲的。
高中的生活是美好的。我們應該繼續努力，讓生活更美好，也讓這副畫的色彩更加豐富、濃重。
初中校園生活作文800字（要有具體的事件） 100
11樓：匿名使用者
我現在已經過了15個春秋了，在這裡面，我就用了1/2的時間在學習上，現在我已經是初二。沒想到，時間一眨眼就過了。在這個初二里面，我經歷了酸甜苦辣的事。
在這個初二三班裡，我看到了團結的合作精神。
告訴你們一個祕密吧！從初一到現在，我們的成績是最差，每一次都是全級倒數第一，特別是數學，因為在上數學課的時候，每個人都不聽課，自己顧自己。班長就坐我前邊，每次我看見班這麼吵吵鬧鬧的，我就叫他管一下。
他總說管不了了，管不了了。那時候我知道為什麼。我就跟他說：
「你嘛，一站起來叫他們別吵，是安靜了一會兒，接著有人就說標啊，你幹嘛啊？那你就笑，接著就坐下來自己又繼續說話。其實最大的問題是你連自己的嘴巴都管不了。
」我說完，他就點點頭。那時候我就在想，究竟有什麼辦法可以解決這個「問題班級」？哎，沒轍了。
還有一次是那個拔河比賽，我看見了我們班的團結。那時候的場景我記得一清二楚。記得5班好像是挺厲害的，我們很久才能分出勝負。
在最緊要的關頭突然有人喊：二三班加油！二三班加油！
我記得那是班長阿標。於是我們就一起叫了起來，最後贏了。雖然手都被那條麻繩弄紅了、弄痛了，但是我們不要緊，最重要是勝利。
最後，校長公佈了結果，我們贏了。校長還誇我們，說：「這次三班的團結精神使我太敬佩了！
」有一次，我和我的好朋友吵架了，那時候我哭了，忘記了因為什麼事情。到現在都還沒有和好。這個是我在初二經歷的苦。加入了三班是我的甜和酸。
12樓：匿名使用者
對老師的印象 還有跟同學之間的課外活動 學習 做題 小細節大道理
13樓：小乖乖
好睏難啊（懶得打。。。）
初中校園生活該怎麼寫？
14樓：明海教育空間
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
對於校園,那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說:學習是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了.
可我卻覺得學習是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的!我認為，校園，是我們生活的一部分，我們在校園裡有不少的快樂時光，讓我們來回憶一下吧!
每當我們踏進校門那一剎那，又一天的校園生活又開始了。在校園裡，我有許多的趣事，我在校園裡比在家裡快樂多了。因為我們在校園裡有同學、有老師、有朋友，正是因為我們有這麼多夥伴，才會有歡樂。
在家裡沒有那麼多夥伴，其實每一個人，剛開始都是孤獨的;我們只有尋找一個大家庭，適合我們的大家庭，才能快樂!
校園開門的時候，同學們的腳步聲喚醒了校園的每一個角落。來到校園後，同學們開始打掃衛生了，那聲音與小鳥的歌聲和在一起，就像一場演奏會!衛生打掃完了，同學們開始早讀了!
這時候，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，她們好像都在聽同學們早讀!這聲音在校園的每一個角落裡迴盪，讓校園充滿了生機......
看!我們的校園多麼可愛，我們的校園生活多麼美好!
初中校園生活作文
15樓：別和我耍酷
今天，老師讓我們寫或者畫令人捧腹大笑的笑話。同學們二話不說，便拿起筆，絞盡汁的想了起來。連平日自認為具有百分之百幽默感的我也有點不知所措了。
突然，我好像聽到了一句話 ：「連笑話都不會寫！」我頓時靈機一動，「詩意大發 」，刷刷的寫了起來，不一會就寫出了一個具有我的個性的「大作」。
再寫一個吧！我想。於是拿起筆，不費九牛二虎之力便從笑話大全裡煉出「笑話大王」，寫了下來。
接著，我又在小組中交流。第一個是黃嘉嘉的，他寫的是腦筋急轉彎，這倒題目可難了，我們都說：「猜不出來了！
你快告訴我們答案吧！」於是黃嘉嘉得意地說出了答案，那時候我真是自嘆不如啊。第二個是黃家晨，他講了一個令人捧腹大笑的笑話，笑話的內容是：
從前有一個人，生病了。請了一位醫生，醫生一道他家裡，便問這位病人：『請問你有錘子嗎？
』，那位病人給他了錘子，醫生又問道：『請問你有釘子嗎？』病人又給他了釘子。
病人是在聽好奇的，所以問這醫生：「你給我治病幹嗎要用這錘子和釘子呢？我到底的了什麼病啊？
『醫生回答道：『治病當然要先開啟藥箱咯！』第三個就有我閃亮登場，果然不出我意料，他們都笑的前俯後仰。
於是我和黃家晨的笑話便被選上去了。選上後，老師有請了四位同學看笑話。我的笑話是由胡芩宇看的，我絲毫沒有發現她臉上應有的笑意。
可她讀黃家晨的笑話卻露出了笑意。哎，真是強中自有強中手啊！我沮喪極了。
眼睜睜地看著「王位」被落入他手。我能不傷心嗎？幸好老師給我展現的機會，這才讓全班同學笑了起來。
通過這次遊戲我才知道遇到困難不能退縮，要用於克服。沉浮自如的「潛艇」
樓主，不知道這個可不可以，希望你能選我的哦！！！！！我還有一篇文章，一會給你發上來！！！！！
今天，老師給我們佈置了一個作業——做一個沉浮自如的「潛艇」。回到家，我首先找來了一塊橡皮和一個密封筆蓋。再找來一個塑料透明瓶子就好啦！
我先把橡皮塊和密封筆蓋插在一起，「潛艇」就做好了！但怎麼樣才能讓它沉浮自如呢？哦！
對了，可以用壓縮空氣的原理啊！於是，我在瓶子裡灌滿了水，把「潛艇 」放進去，再把瓶蓋擰緊。唉，怎麼回事啊！
為什麼它會浮在水面呢？是不是我的橡皮塊太小了？重量不夠？
所以才讓這個「潛艇寶寶」一直賴著不下去「玩」?我又想了想，最後找出了「罪魁禍首」：橡皮塊太小了。
我只有再拿出一塊大一點的橡皮，查到筆蓋上，但這次又是以失敗告終：橡皮塊又太沉了。我想：
怎麼會這樣呢？剛才「潛艇寶寶」不是浮得太高了嗎？現在為什麼有到這麼下面去玩呢？
它怎麼老愛走極端啊！我現在只有一個辦法：切橡皮了。
於是，我只有「忍痛割愛」，不過這次居然成功了！我開心得一次又一次地擠壓水瓶，然後放開。「潛艇寶寶」也就一會兒上，一會兒下，它好像玩得很開心啊！
我高興得都快「發瘋」了！終於成功啦！接下來，讓我來告訴你們它的原理吧！
密封筆蓋裡原來全是空氣，所以浮在水面上，但一擠壓瓶子，水沒地方去了，但空氣可以被壓縮，所以它就「欺負」筆蓋裡的空氣，空氣一壓縮，筆蓋的重量增加了，就沉下去了。一放開，水有地方去了，所以筆蓋又變輕了，就浮了起來。這個科學實驗真有趣！
樓主，這是我的第二篇文章！！！
16樓：匿名使用者
校園生活
當你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。
我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。 當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現在我們的面前。
朝霞下的教學樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。 夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。
緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢遊，是否也為這校園喝彩？ 從兩幢挺立的教學樓裡傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。
偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！
還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心裡有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？ 誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。
看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：
「我的校園生活多姿多彩！」
曾經做噩夢，老是夢到死去的人，比如爺爺，外公。有時候覺得好
不要在意這些夢中出現的影像，夢只是一種隨機組合的生理現象，內容來自現實生活的印跡，無法做為未來的事實依據！你這是典型的心理內疚 解夢 老是睡覺做夢都會夢見死去爺爺 做夢是生活中正常抄的一部分，它的到來為生活新增了不少樂趣和煩惱。有的人因為好的夢境而心情愉快舒暢快樂一整天，有的人因為不好的夢境而心情沉...
老是做噩夢怎麼辦,好象做噩夢都成了我生活的規律了
放鬆，越是在意噩夢，越是易做噩夢。噩夢難免，我想每個人每年也許都會做出那麼幾個噩夢。這是難免的。不過夢是虛幻的，醒了就天下太平。不要放在心上。噩夢醒了就開燈靜一靜，想想身邊的朋友親人，把自己的思維拉回現實中來。或者看看其他的書啊，看看電視，如果有電腦，就玩玩電腦什麼的。放鬆放鬆。噩夢醒了就當自己倒黴...
失眠容易做噩夢驚醒最近老是失眠，做惡夢，驚醒，是為什麼？
這個問題很常見，我先講講做夢吧。簡單地說，做夢其實是大腦對 自己的一種調節，由於平時自己的壓力沒有及時調節，導致大腦不得不在你睡覺的時候，以做夢的方式釋放你的壓力。這是大腦高智慧的一種表現，但是很多人不知道這種情況，而且又由於做夢往往是受潛意識的影響和現實生活有一定的聯絡，這樣人就會在夢醒以後學覺得...