1樓：北師張老師
如果只是個別學生在違紀，而沒有影響到其他同學，沒有影響到老師正常講課，如伏在課桌上寫信或寫其它與課堂內容無關的東西、看課外書、打盹等，但卻影響到他自己的學習，老師當然應該提醒。方法有：表情暗示：
用眼睛示意…….
，幫他搪塞過去，他自己也就不好意思再不聽課了。
如果不是一個學生沒有融入到學習的行動中，而是他已經影響其他同學，影響老師正常教學，如有的學生小聲與前後左右的同學說話，別人不理他，還動手拍別人的肩膀和脊背，有的同學用小鏡子照人，做練習的時候大聲和別人討論等，對他們的言行不加以制止，勢必會影響其他學生的學習，有時還會耽誤好多上課時間，影響教學任務的完成。這時老師應該馬上機智有效地採取措施，停止他們的違紀行為，除採取上面的方法，還不收斂的話，老師可以號召其他同學別理他，漠視他的存在，他會自己感到沒有興趣，從而也跟著大學一起學習。如果這樣還不能制止他的話，
那麼老師可以採用指名讀書或上黑板作業，或指名站起來回答問題，甚至也可以讓他站一會兒，用輕微的懲罰來制止。需要注意的是，對待課堂上不聽話的學生，在處理時一定要冷靜分析，要很好地控制自己的情緒，千萬不能因學生的一點課堂問題而憤怒，以至出現過激的言行、懲罰，傷害學生的自尊心，打消學生的積極性。使得自己的行為違背了教育者的初衷，損害了教師的形象。
在處理時要本著一對事不對人，就事論事，以理服人；不要對人不對事，翻陳年舊帳，以力壓人，以權壓人，把事情搞複雜，或者動不動就找班主任解決，在班主任或家長面前告狀。對待課堂學生違紀老師還要有熱心和耐心，要針對不同學生、針對不同情況因材施教，要關心熱愛學生，要公平對待每一個學生，往往偏心眼、處理事情不公平，會引起學生的逆反心理，讓學生故意和你對抗，對於特別調皮的學生還要反覆抓、抓反覆，要有耐心，想讓這些特別調皮的學生一次就改好，那是不可能的。一個好的老師應該在課堂偶發事件面前靈活機智地把大事化小、小事化了，讓學生受到良好的思想教育、心服口服。
上課特別亂,班主任不管,作為科任老師怎麼辦？
2樓：陳晨
上課特別亂班主任不管作為科任老師維持好自己的課堂秩序這個不是班主任的事情，所以科任老師要有自己的管理方法比如一些比較亂的學生該懲罰就要懲罰。實在不行讓家長聯合著一起管理。
3樓：景泰藍
首先自己的課堂上，紀律都是自己負責，課下多跟班主任溝通，或者可以聯絡靠譜的班委，這個班風問題不是靠一個人能矯正的
4樓：flame丶龍
那好，咱們今天就不講課了，咱談心，大家隨便說，誰不說也不行，說說你對這科有什麼看法，你們想怎麼上？不過這節課讓你們說了你不說，從下節課開始就別怪我不客氣了。
5樓：夜裡起來搞飛機
上課亂主要是可能的原因：
1）學生紀律性差
2）老師不能吸引學生的注意力，提高學版習熱請解決辦權法：
正向措施：
1）提高備課質量，吸引學生注意力
2）選一個或幾個作為學習典型重點表揚，改善學習氛圍。
反向措施：
1）結合班主任，強調上課紀律。
2）結合家長，可以採用家訪或**的形式，重點解決幾個上課搗亂的典型。
當然，措施只是手段，營造良好的學習氛圍，提高教學質量，使學生樂於接受知識才是目的。
6樓：匿名使用者
這種現象存在，科任老師壓不住堂，學生上課亂，班主任在班級管理有一定責任，做為科任老師也不能都依賴班主任，要自己去解決問題。
7樓：匿名使用者
這樣的情況下，老師必須要進行管理，維持課堂秩序，等秩序維持好的話，再認真上課來處理相關的一些任務。
急需一篇很短的童話故事
8樓：牙牙的弟弟
1、《灰姑娘》（選自《格林童話》）
從前，有一位長得很漂亮的女孩，她有一位惡毒的繼母與兩位心地不好的姐姐。她便經常受到繼母與兩位姐姐的欺負，被逼著去做粗重的工作，經常弄得全身滿是灰塵，因此被戲稱為「灰姑娘」。
有一天，城裡的王子舉行舞會，邀請全城的女孩出席，但繼母與兩位姐姐卻不讓灰姑娘出席，還要她做很多工作，使她失望傷心。
這時，有一位仙女出現了，幫助她搖身一變成為高貴的千金小姐，並將老鼠變成馬伕，南瓜變成馬車，又變了一套漂亮的衣服和一雙水晶（玻璃）鞋給灰姑娘穿上。
灰姑娘很開心，趕快前往皇宮參加舞會。仙女在她出發前提醒她，不可逗留至午夜十二點，十二點以後魔法會自動解除。
灰姑娘答應了，她出席了舞會，王子一看到她便被她迷住了，立即邀她共舞。歡樂的時光過得很快，眼看就要午夜十二時了，灰姑娘不得已要馬上離開，在倉皇間留下了一隻水晶鞋。
王子很傷心，於是派大臣至全國探訪，找出能穿上這隻水晶鞋的女孩，儘管有後母及姐姐的阻礙，大臣仍成功的找到了灰姑娘。
王子很開心，便向灰姑娘求婚，灰姑娘也答應了，兩人從此過著幸福快樂的生活。
2、《穿靴子的貓》（選自《格林童話》）
磨粉匠臨終前給他的三個兒子分別留下了自己僅有的財產，而小兒子只分得了一隻叫布斯的貓，傳說這隻貓非常聰明，並有一雙有「法力」的靴子。
小兒子很善良，暗戀公主已久，由於國王和王后也是個唯利是圖的人，根本不可能把公主嫁給出身貧寒的他，為此小兒子始終被兩個哥哥嘲笑。
一日，公主假面出遊，在一小酒館內唱歌時與小兒子相遇，兩人也互生好感，布斯不忍心善良的主人錯過自己的愛情，設計把小兒子包裝成了伯爵，來接近國王。
但是愛情的路上困難重重，期間又有食人惡魔和巫師的設計陷害，但小兒子最終憑藉自己的誠實、善良，以及神貓布斯的魔力，贏得了公主。而神貓布斯也成為了新的勇士。
3、《勇敢的小裁縫》（選自《格林童話》）
很久以前的地球上，生長著一片美麗的楓樹林。楓樹林裡沒有寒冷、沒有黑夜、也沒有冰雪風霜，每一天都是陽光明媚的好天氣。
在遠處眺望，我們可以看見紅紅的楓葉在陣陣暖風的吹拂下，輕輕搖曳著，發出「莎莎」的聲響，真是個令人神往的地方啊!
在這片美麗的楓樹林裡，坐落著一個叫做娃娃國的小王國。娃娃國的人全部都是天真活潑的小娃娃，他們愛唱歌、愛跳舞、愛玩耍、愛搗蛋、愛哭愛笑、愛幻想愛冒險。
當然，娃娃國的人個個都還是小吃貨，尤其愛吃香香甜甜的糖果。為此，娃娃國的國王特意建造了一個「糖果屋」。
糖果屋上掛滿了各種各樣的糖果，屋頂上、窗戶上、門上、牆壁上、吊頂上......糖果屋的小主人是個愛笑的小姑娘，她一笑起來嘴角就出現兩個甜甜的小酒窩，眼睛笑得像兩個彎彎的小月亮，大家都叫她「糖果姑娘」。
糖果姑娘看起來甜甜的，她把糖果屋佈置得溫馨又可愛，散發出甜甜的糖果味道。走進糖果屋的小朋友們，都會被這種香甜的氣味環繞著，不知不覺就會感到快樂無比。
糖果屋是娃娃國的小朋友們最喜歡去的地方，他們去那裡不僅僅是為了吃糖果，更多的是為了感受糖果姑娘那甜甜的笑容，感受糖果屋那溫馨香甜的氣氛。
糖果屋讓娃娃國充滿了甜蜜的味道，讓娃娃國的小朋友們感受到了更多的快樂與溫馨。
4、《小紅帽》（選自《格林童話》）
小紅帽美麗聰慧、心地善良，森林裡的小動物都很願意和她交朋友。有一天，小紅帽提著食物去看望生病的外婆。
不幸的是，她在路上碰上了一隻**的大灰狼，貪吃的大灰狼垂涎三尺，總想吃掉小紅帽。但小紅帽通過自己的聰明才智，在森林朋友們和獵人的幫助下，歷盡艱辛，最後終於戰勝了惡狼。
5、《白雪公主》（選自《格林童話》）
美麗的白雪公主受繼母的嫉妒而被多次置於死地，最後在七個小矮人和王子的幫助下獲得新生。愛慕虛榮、貪戀美貌的王后總是愛問鏡子：「魔鏡魔鏡，誰是這個世界上最美的女人？」
當鏡子說是白雪公主時，王后就偽裝成巫婆，騙白雪公主吃下毒蘋果。吃下毒蘋果的白雪公主被隨後出現的王子救了，最終王子和公主幸福地生活在一起，王后得到了應有的懲罰。
9樓：淡淡清香飄千古
蝶戀花胡秉言
默默無聞的蝶兒被繭兒束縛在樹枝上忍受了一冬的嚴寒，終於讓春風把它喚醒破繭。
剛剛看到大千世界是多麼的美輪美奐，
有些顧及不暇更有些晃眼。
孤寂的身影覺得有些膽顫，
她多麼需要觀察鍛鍊和很多夥伴。
她積蓄了變天的力量振翅飛遠，
尋找適宜的環境和美麗的花間。
石榴眯著笑臉來擁抱蝶兒翩躚，
葵花瑩瑩敞開碩大的花盤。
月季芳香玫瑰嬌豔，
還有油菜花把阡陌黃遍。
小荷露出花苞尖尖，
迎春隨風，桃花鮮豔。
杜鵑芍藥富貴牡丹。
薔薇天竺潔白玉蘭都在向她召喚。
啊，多麼美麗的季節，
啊，多麼美麗的畫面。
願她擁有美好春天，
願她擁有心儀的夥伴。
10樓：匿名使用者
寓言可以不？伊索的語言有很多不錯的。1、黃蜂、鷓鴣與農夫
有一次，黃蜂與鷓鴣因口渴難忍，飛到農夫那裡求水喝，他們許諾將報答農夫，鷓鴣許諾在葡萄園鬆土，以便結出累累碩果；黃蜂許諾守護葡萄園，用毒刺驅逐偷吃的人。農夫說道：「我有兩頭牛，他們從不許諾什麼，但什麼活都幹，因此，我把你們要的水給他們喝，那不更好嗎！
」這故事說的是那些隨便許諾卻並不打算實幹的人。 2、狐狸和樵夫
狐狸為躲避獵人們追趕而逃竄，恰巧遇見了一個樵夫，便請求讓他躲藏起來，樵夫叫狐狸去他的小屋裡躲著。一會兒，許多獵人趕來，向樵夫打聽狐狸的下落，他嘴裡一邊大聲說不知道，又一邊做手勢，告訴他們狐狸躲藏的地方。獵人們相信了他的話，並沒留意他的手勢。
狐狸見獵人們都走遠了，便從小屋出來，什麼都沒說就走。樵夫責備狐狸，說自己救了他一命，一點謝意都不表示。狐狸回答說：
「如果你的手勢與你的語言是一致的，我就該好好地感謝你了。」
這故事適用於那些嘴裡說要做好事，而行為上卻作惡的人 3、掉在井裡的狐狸和公山羊
一隻狐狸失足掉到了井裡，不論他如何掙扎仍沒法爬上去，只好呆在那裡。公山羊覺得口渴極了，來到這井邊，看見狐狸在井下，便問他井水好不好喝？狐狸覺得機會來了，心中暗喜，馬上鎮靜下來，極力讚美井水好喝，說這水是天下第一泉，清甜爽口，並勸山羊趕快下來，與他痛飲。
一心只想喝水信以為真的山羊，便不假思索地跳了下去，當他咕咚咕咚痛飲完後，就不得不與狐狸一起共商上井的辦法。狐狸早有準備，他狡猾地說：「我倒有一個方法。
你用前腳扒在井牆上，再把角豎直了，我從你後背跳上井去，再拉你上來，我們就都得救了。」公山羊同意了他的提議，狐狸踩著他的後腳，跳到他背上，然後再從角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以後，準備獨自逃離。
公山羊指責狐狸不信守諾言。狐狸回過頭對公山羊說：「喂，朋友，你的頭腦如果像你的鬍鬚那樣完美，你就不至於在沒看清出口之前就盲目地跳下去。
」這故事說明，聰明的人應當事先考慮清楚事情的結果，然後才去做。
4、賊和旅館老闆
一個賊在旅館租住了一間房，一連住了幾天，希望偷一點東西足夠付房錢和飯錢，可他白白等了幾天，一無所獲。這天，賊看見旅館老闆穿著一件漂亮的新衣坐在門口，便走上前去，與他閒談。談了一會兒，他們都覺得疲倦了，賊打了一個呵欠，並像狼叫似的大吼了一聲。
旅館老闆說：「你怎麼叫得這麼嚇人呢？」賊說：
「我願告訴你。但先請抓住我的衣服，我願意把衣服放在你手中。先生，我自己也不知道我到底什麼時候是這樣打呵欠，也不知道這種可怕的嚎叫傳染到我身上來是懲罰我的罪孽，還是其他別的原因。
可有一點我是知道的，我若第三次打呵欠時，就會變成一隻狼，去撲咬人。」說完之後，他又打了第二個呵欠，並和第一次一樣，像狼一般的嚎叫。旅館老闆聽完賊的故事，信以為真，非常恐懼，站起身來，準備逃走。
賊扯住他的外衣，請他留步，並說：「先生，請等一等，扯住我的衣服，不然我變成狼時，就會暴怒地撕破它。」剛一說完，又像狼嚎叫一樣打了第三個呵欠。
旅館老闆害怕被賊傷害，便趕緊脫下新衣交給他，逃進旅館躲藏起來。賊帶著新衣連忙逃離旅館，不再返回。
這是說有些人為了達到某種目的，信口雌黃。如果相信其鬼話，肯定要吃虧。 5、船主和船伕們
有一天，人們乘船出海，天公不作美，海面掀起了狂風巨浪，船主一籌莫展，感到十分疲倦和煩躁。船伕們仍頂著風浪拼命地划船，累得幾乎精疲力盡了。船主卻嚴厲地對他們說：
「你們再不劃快點，我就用石頭砸死你們。」其中一個船伕說：「但願能到有石頭的地方。
」這故事告訴我們在生活中遇到危險時，要避重就輕，寧願忍受小一點的危險，而躲避致命的危險。 6\ 富人與制皮匠
有個富人與制皮匠相鄰而住。那富人受不了皮革的臭氣，多次逼迫制皮匠搬家。制皮匠總是說，馬上就搬，卻老是拖延不搬。
這樣一直拖來拖去，隨著時間的推移，富人已聞慣了皮革的臭氣，也就不再非難制皮匠了。
這故事說明，習慣能消除對事物的惡感。俗話說習慣成自然。 7、驢子與青蛙
驢子馱著木料走過池塘，腳滑了一下，掉到水裡，便失聲痛哭。池塘裡的青蛙聽見他的哭聲，說道：「喂，朋友，你摔倒一下就這麼悲傷；如果像我們這樣長久在這裡生活又該怎麼辦呢？」
這故事是說，有些人沒有受過較大的困苦，一點小小的挫折都難以忍受。 8、獅子與報恩的老鼠
獅子睡著了，有隻老鼠跳到了他身上。獅子猛然站起來，把他抓住，準備吃掉。老鼠請求饒命，並說如果保住性命，必將報恩，獅子輕蔑地笑了笑，便把他放走了。
不久，獅子真的被老鼠救了性命。原來獅子被一個獵人抓獲，並用繩索把他捆在一棵樹上。老鼠聽到了他的哀嚎，走過去咬斷繩索，放走了獅子，並說：
「你當時嘲笑我，不相信能得到我的報答，現在可清楚了，老鼠也能報恩。」
學生上課老說話，怎麼辦學生上課時老是講話，怎麼辦？
我建議要和家長配合，最好叫上個心理醫生，瞭解一下孩子的心理，以及以前的教育方式，搞清楚孩子為何會這樣，以及如何引導孩子自由發展，學習之餘培養自己的興趣愛好，學習娛樂兩不誤。這樣對孩子，對家長，對老師您，以及心理醫生都是一個提高，而且孩子懂事以後會感謝你們 我是學生，我來幫你。聽好我 的老師學生呢，也...
小學生上課吵鬧怎麼辦，上課時學生吵鬧該怎麼辦？
小學生上課吵鬧老師就要拿出太堵，要有一定的威懾力。1 加強意識 老師要經常向學生宣傳教育。在班級文化中，可設定一些紀律標誌語。讓學生們時時刻刻記住老師的話，要遵守紀律。2 相互監督 學生懂道理，不能保證犯錯，可通過學生之間相互監督，相互制約來管理。3 適當表揚 對於學生的努力，老師要適當的表揚。4 ...
為什麼上課時，老師老看我為什麼上課時老師總是看我？
你上課時應該都變現的很積極的的吧 其實沒什麼的 我也有過 你不覺得老師是重視你嗎 調整好心態就行了 你換個座位吧，可能是老師愛看那個位置。上課老師總得找個視點吧，要是頭左右搖動，東張西望，那你們全班人還不都被雷倒啊！老師看著你肯定是很快樂吧，因為他在和你分享他的知識啊 沒人願意自己在滔滔不絕，卻沒有...