1樓：milk喵喵醬吖
您好。不光是要上課認真聽講，下課要及時做題，做各種題型，光理論知識是不夠的，不會的就要問老師。您只有做題了才會靈活運用。大學的專業課更要這樣，要學會嘗試動手實踐，應用到生活中
2樓：year眉來眼去
學習就是積累計算公式，計算規則，而這些東西可能是錯的，應用就是具體計算了，計算和現實有差距，但它們的關聯率很高
3樓：飛向自己
任何知識要會用，首先是要熟悉他，滾瓜爛熟的記住，這個是基礎。在這個基礎上要用心的推敲其中的意義和用途，形象化的理解，這樣就可以靈活運用了
4樓：匿名使用者
多應用幾次就能靈活應用了，人稱熟能生巧。
5樓：匿名使用者
發現問題，分析問題，
怎樣把所學的知識靈活運用
6樓：匿名使用者
1、首先了解學生情況。我所指學生的情況：1、學生的學習情況和課程進度；（2）學生的性格、智力水平、平時的興趣愛好等；（3）學生請家教出於其主動性還是被動性等。
2、制定適當的教學計劃。（1）對學生所輔導科目進行摸底測驗，瞭解對各章節掌握的真實情況，
並根據其情況分析其真正原因進行解決；
（2）根據分析的原因制訂相應的教學計劃，如有時間，儘量進行備課（特別是對高中生的輔導），
比如這堂課要學的內容，學新的課程還是複習學過的，又需要幾堂課時間，心中一定要有條理。
不要企圖以己昏昏使人昭昭。
3、因材施教。根據每個學生的程度和領悟力來確定教學內容和進度，要根據他的實際情況來定
教學目標和方案，務必做到對學生有用，可行，保證他確確實實學到東西。對基礎太差的學生
可將其所學課程來個全面複習，實在有必要也可考慮將他低一年級課程來個快速複習，打穩基礎。
7樓：惟嘆相逢晚
目前，專業結構不合理、學非所好已經成為大學生就業的最大障礙。「近半大學生未能學以致用」的現象，固然與部分大學生的素質相關，但更是大學教育的「缺陷」造成的。重課堂教學，輕市場實踐;重知識學習，輕能力培養，學生動手能力差，這是許多高校普遍存在的軟肋。
還有一些高校實驗實習裝置缺乏，學生在黑板上學開機器，很難適應實際工作的需要。可以說，就是大學的「教不致用」，才導致廣大畢業生未能學以致用。我國大學長期存在的「以施教者為中心」的教育模式，既無法滿足因材施教的個性化需求，也註定「近半大學生未能學以致用」。
8樓：寺內莉珂
把自己融入到現實生活中，通過實踐把自己學到的知識發揮出來。慢慢領悟知識的深刻內涵！！加油，你是可以培養的人才！
如何才能靈活運用所學知識？
如何舉一反三，學會靈活運用所學知識
9樓：四輪嬰兒車
多練習。
沒有捷徑。
練習多了，手熟了自然而然就通。不要太在意這個，這個過程是循序漸進的，沒有哪一個時刻會讓你一下子覺得什麼都懂了，只會在這個過程中，你懂得越來越多，能處理的問題越來越複雜，能力越來越高。
沒有一步到位的事情，都是慢慢積累。
如何提高學生對所學知識的靈活應用
10樓：華夷教育
案例教學法，問題教學法，讓孩子自己主動提問題，大家解決，既提高了學生提問題的能力，相互幫助的能力，又提高了對學習的興趣，增強了知識的應用程度。
怎樣把學到知識靈活運用到工作中，學習中
11樓：風一樣的紫水晶
多些實踐操作。。熟能生巧。。自然就在運用中。。
12樓：匿名使用者
這個要看你學的是哪方面的知識，要應用到什麼方面呢
13樓：成
我不知道為什麼你會問這個問題，我覺得其實你早把把它運用的很好，你不用刻意去學，畢竟兵法是死的，而人是活的，兵法也是前人體驗，理解生活的心得，那你為什麼不自己體驗社會呢，你學到的可能將是兵法所沒有的，更好的。
如何才能把所學的知識運用到現實生活來？
14樓：龍城快樂迪
你好，所學的知識不一定能夠全部運用到現實生活中，但是現實生活中一定能夠運用到你所學的知識。去用經歷來鞏固知識吧。
15樓：易春寒
在我們的現實生活中，其實很多時候都可以把所學到的知識又要他的生活來，就比如我們的速寫，我們在買東西的時候，我們就把可以書寫的算術運用到我們買東西找錢的現實生活中。
16樓：大小姐
就要看看你學習的是什麼知識，看能不能靈活運用到實踐中來。
17樓：陽和沙水
我們現在學的東西很少能夠運用在現實生活中的。我們我們也不大清楚，怎麼用在現實生活中，比如說你學電子線路的，難道你買一些東西來做實驗連線一個什麼電子產品。可能也就只有這樣子了，才能運用到生活中來吧。
這裡開發個什麼軟體？應用到生活中去。
18樓：草上搭個飛白
首先分析學的什麼，自己掌握了多少？然後看自己的工作與所學有沒有共同點或交叉，最後再想想把自己掌握的知識和技能用在哪些方面能提高效率、創造價值，如果找到一個可靠途徑，那就活學活用。
19樓：籽曦草莓蛋撻
在平時的生活中，你不能光紙上談兵，你還要學會總結經驗，結合實際，要活學活用
20樓：匿名使用者
應該學習和實踐相結合。還能更好的報所學的知識運用到現實生活來。
21樓：匿名使用者
正想坐到石，學以致用就要把它學透學精。
22樓：河邊的青柳
理論和實踐相結合。
永遠都是一件事情，解決的最好辦法。
陶行知先生說。行動，然後才會知道知行合一。
也是王明陽所倡導的。
有些知識其實是開發你的腦筋的。
並不是單純地用到它。
不斷地總結經驗。
做一件事才能有裡到外有表及前的做好。
23樓：匿名使用者
那你首先要把知識帶到生活中來，學習的多了不是都能用的到的在生活上。
24樓：匿名使用者
要有靈活的頭腦，還有有才能的智慧
25樓：匿名使用者
實踐是把書本上的東西變成現實最好的辦法
26樓：木子
我們常說學以致用，還是要多實踐。
如何將旅遊服務禮儀相關知靈活運用到旅遊服務當中
導遊 旅行社服務與管理 旅遊景區服務與管理的應用型 高職 和技能型 中專 人才，畢業前取得普通話證 導遊證。這種定位既符合當前社會對旅遊人才的需求，又符合就業要求，也符合旅遊行業對人員培養的要求。由於該專業的培養目標，教學計劃都是按照旅遊行業人才需求狀況製作的，因此，職業崗位指向十分明確。旅遊服務禮...
舉兩個歷史上不靈活運用知識的例子
中國歷史上最經典的七個人才案例 作文素材 2014 11 25 15 03 中國歷史上最經典的七個人才案例 引才案例 秦昭王五跪得範睢 秦昭王雄心勃勃，欲一統天下，在引才納賢方面顯示了非凡的氣度。範睢原為一隱士，熟知兵法，頗有遠略。秦昭王驅車前往拜訪範睢，見到他便屏退左右，跪而請教 請先生教我？但範...
有句古詩說把學到的知識靈活運用到現實中，這句古詩是什麼
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。冬夜讀書示子聿 陸游 學以致用 釋義 為了實際應用而學習。古詩靈活運用生活 1 小明成天心思不在學習上，我會用學過的詩句勸他 少壯不努力，老大徒傷悲 2 當我們浪費糧食時，唐代李紳的詩句會教育我們 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 3 有些人對自...