1樓：0元祖星空
心理學他爸是哲學 他娘是生理學
心理學他自己是一個多觸手 多分支的怪物 「xx心理學」一般來說都是他的分支
2樓：羅馬大狼人
二者都是心理學的分支。
一、行為主義心理學
行為主義心理學源於20世紀初期，在20年代達到鼎盛，行為主義心理學對美國及西方心理學產生了巨大的影響，儘管它的理論在現在看來有些荒謬，但依然對心理學的發展起到了非常大的推動作用。
行為主義心理學主張研究人的外部行為，尤其反對心理學研究意識、心理活動等人的內部心理，認為外部行為才是客觀的、心理學只有研究外部行為才能真正成為一門科學。舊行為主義者認為人生長的環境、所受的教育是人一生髮展的決定因素，將人的內部生理因素完全拋開。
行為主義作為一個學派如今已基本消聲匿跡了，但其許多理論和所做實驗留下的許多資料直到現在依然具有實用價值，比如幼兒的行為矯正、觀察學習理論等等。
值得一提的是，新行為主義心理學的代表人物斯金納在20世紀百大心理學家中排名首位。
二、認知主義（認知心理學）
認知心理學是20世紀50、60年代興起的，逐漸佔據了當今心理學研究的主導地位。早期的認知主義源與格式塔心理學、托爾曼等新行為主義心理學家對行為主義的經典公式「s—r」（即刺激—反應公式）的質疑。認知派強調學習不僅是簡單的刺激與反應間的聯結，在學習者內部也發生了認知結構的改變。
將「s—r」公式改為「s—o—r」公式，「o「即代表個體內部的心理結構。
認知心理學主要研究人對資訊的加工，強調人的學習是對個體內部經驗的重新組織，即心理結構的重組。
認知心理學顛覆了人們對於傳統的心理學的認識，使得心理學朝著一個更加正確、更加科學化的方向不斷髮展。
行為心理學與行為主義心理學有什麼不同
3樓：匿名使用者
首先解釋一下行抄為主義心理學。華生在2023年發表了一篇《在行為主義者見之的心理學》的文章，樹立了行為主義的大旗。行為主義學派都遵循刺激---反應模式，這是一種心理學的研究思路或稱為研究正規化。
在科學心理學誕生之初，心理學的研究物件是意識這種看不見摸不著的東西（例如馮特），意識很難象其他自然科學的研究物件那樣客觀的觀察和測量，所以華生為代表的一批人主張心理學應該象其他自然科學一樣研究「客觀」的東西，那就是行為。在這樣的研究思路下行為主義學派擯棄了對人內心世界的探索。後來人們逐漸發現了這種研究正規化的缺陷，例如積極心理學之父塞裡格曼最開始的就在行為主義的實驗室做習得性無助的研究，但這個研究卻揭示了行為主義研究正規化的缺陷。
（這些你可以看看心理學史）
老實說我還是第一次聽到行為心理學這個名詞，不過我望文生義加上我對心理學史的理解，它應該也是一種研究正規化，側重研究人的行為但卻並不摒棄對主觀意識的研究，它雖然算不上一個學派但至少算當今心理科學的一個研究取向。
4樓：死俊
行為心理學是一個心理學的分支。
行為主義心理學是一個心理學的流派
華生是行為主義心理學的創始人
5樓：匿名使用者
實驗心理學的創始人馮特,格式塔心理學的代表人物柯勒
希望可以幫到你謝謝
6樓：匿名使用者
行為心理學是以行為為研究物件的心理學分支，強調的是行為
而行為主義是一個流派，範圍比較大。
行為主義心理學和認知心理學是什麼意思？有什麼不同？
7樓：
行為主義和認知心理學是心理學兩大學派，行為主義心理學為華生所提出，然後迅速席捲整個心理學界，成為當時心理學主流研究方向。行為主義心理學認為：人的心理是不可知的，所以心理學必須研究人的行為。
其根據巴普諾夫的神經反射原理，提出人的行為是完全由環境塑造的，人的經驗過程中產生條件反射，人的所有行為都可以分解為一系列的條件反射，s(刺激)---r(反應)。行為心理學提出的幾個重要的概念：刺激、強化、操作性條件反射。
他們試圖通過刺激強化從而達到控制人行為的目的。
認知心理學是隨著科技發展與人們對行為主義心理學反對逐漸發展起來的，成為當前最主流的心理學學派。認知心理學最初是把人比作計算機，把人腦處理資訊過程比作計算機處理。其最大的進步為考慮到人內部心理過程對人行為的影響。
認知心理學重視認知因素對人的行為心理的作用，例如行為主義心理學家認為學習需要不斷通過獎勵、榜樣的替代強化等刺激控制學生努力學習的行為；而認知心理學家更關注學生對自己學習能力的評價（學習自我效能感），學生對學習重要性的認識，學生學習過程的體驗（愉快的或痛苦的）等認知因素。
認知心理學與行為主義心理學的差異可以用一門課程來講了，兩者反映的當時時代精神的反正：行為主義——自傲（當時人們認為自己可以控制一切，自然社會、人）到認知心理學——自省（21世紀人類開始自我反省）。
8樓：偷閒釦子
行為主義心理學是20世紀初起源於美國的一個心理學流派，它的建立人為美國心理學家華生。
行為主義觀點認為，心理學不應該研究意識，只應該研究行為.
認知心理學是二十世紀50年代中期在西方興起的一種心理學思潮，二十世紀70年代開始其成為西方心理學的一個主要研究方向。它研究人的高階心理過程，主要是認知過程，如注意、知覺、表象、記憶、思維和語言等。
與行為主義心理學家相反，認知心理學家研究那些不能觀察的內部機制和過程，如記憶的加工、儲存、提取和記憶力的改變。
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