1樓：匿名使用者
春天是一個富有生命力的季節，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節。
春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那麼絢麗奪目。田裡農民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優美的舞姿。
它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時也吸引了不少「勞動人民」——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。
偶爾一陣微風吹來，金黃的油菜花立刻湧起了高低起伏的「金浪花」。遠遠望去，實在令人美不勝收！
春天是人們所向往的季節，人們總是在這個季節裡做好了自己的打算。俗話說：「一年之計在於春，一天之計在於晨。
」它正告訴我們：一年的願望應該在春天計劃好，一天之中最重的時間是早晨，在春天裡，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地裡勞作的農民們喝彩。
鳥兒有的站在高樹上，有的乾脆在田坎上，還有的立在「五線譜」上。正是這樣，使田地裡的農民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來了。
在春天裡，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫，春天就是這樣。
文章整篇應用擬人手法使我們感受到了一個情感豐富活靈活現的春天那麼作者描繪
2樓：匿名使用者
「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫
摸著你。風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。沒有比春風更美妙的風了。
倘若添幾分力道就太猛烈了；加幾分寒意就太刺骨了；增幾分輕柔就太令人發癢了！
正是因為春風再一次吹起，大地才又有了生機。楊柳姑娘的秀髮被春風吹起，變得愈發濃密，便染上了淡淡的綠色；小草弟弟沉睡了一個冬天，被春風輕輕喚醒。欣欣然跳舞，張開了眼，愜意的打了哈欠，伸著懶腰，把腦袋探出了大地這層厚厚的棉被；在舞和歌中，觀眾小河弟弟在冬天結上的疤如今也在春風關愛的吹拂下退去，現在終於可以舒展舒展筋骨，活動活動手腳，將積蓄了一冬天的不快全發洩出來了；人們沐浴在春風中，放放風箏，散散步，跳跳繩，遊游泳，唱唱歌都是莫大的享受！
春風設若單單只是帶來生機，那也算不了出奇。它就像一隻喜鵲給人們帶來歡樂，請閉上有眼睛想，一片開闊的天地，一群孩子嚷嚷著在綠草如茵的大地上爭先恐後地奔跑著、雀躍著，那粉紅如桃般的小手裡緊緊地拽著一根線，那被線繫著飛在空靈如藍水晶的天上的風箏，伴著春風翩翩起舞，上面載著的是太多的快樂啊！
春風像舒適的搖籃，暖和、安逸，人們一觸碰到它，便覺得擁有了快樂，沒了煩惱，心也是踏實安穩的。人們迎著春風狂奔，便不知不覺地想起明天燕子就成群結隊地歸來了，或許今天夜裡千樹萬樹梨花就開了吧……也許這並不能實現，但是人們並不著急，因為有這樣和煦的春風，一切都會有的。
年復一年，春風一次次喚醒了大地溫暖了人心，我將它定格成溫暖和快樂，靜靜地沐浴著春風，享受著春風。
文章整篇運用擬人使我們感受到一個情感豐富,活靈活現的春天.那麼作者描繪如此
3樓：匿名使用者
春天是一個富有生命力的季節，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節。
春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那麼絢麗奪目。田裡農民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優美的舞姿。
它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時也吸引了不少「勞動人民」——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。
偶爾一陣微風吹來，金黃的油菜花立刻湧起了高低起伏的「金浪花」。遠遠望去，實在令人美不勝收！
春天是人們所向往的季節，人們總是在這個季節裡做好了自己的打算。俗話說：「一年之計在於春，一天之計在於晨。
」它正告訴我們：一年的願望應該在春天計劃好，一天之中最重的時間是早晨，在春天裡，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地裡勞作的農民們喝彩。
鳥兒有的站在高樹上，有的乾脆在田坎上，還有的立在「五線譜」上。正是這樣，使田地裡的農民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來了。
在春天裡，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫，春天就是這樣。
二年級語文第一課找春天。最後一段裡的看，聽，聞，觸，叫，蕩，搖，叫，笑這幾個詞好在**
4樓：像茶一樣的察
分別從視覺，聽覺，嗅覺，聲音表現了春天的熱鬧非凡，生氣盎然，生機勃勃。運用了擬人的修辭手法，使得春天這個形象變得人物化，活靈活現。
5樓：
這幾個詞體現出作者很認真得去觀察春天，又生動形象地寫出了春天的熱鬧非凡，生氣盎然，生機勃勃。
6樓：匿名使用者
五年級上冊人教版應用題及答案
《春》的資料
7樓：囂張娃娃
春..作者朱自清,散文家學者.這是一篇抒情散文.原文為:
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。風裡帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。
牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地裡工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨裡靜默著。
天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。
「一年之計在於春」；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。
有些節描寫的作文，不要片段
8樓：匿名使用者
我五官長得很漂亮，這可是大家公認的。我一頭烏黑亮麗的短脆發，一雙圓溜溜的大眼睛，非常喜歡笑，好像會說話，總是眨巴眨巴的。只要我眼珠子一轉，準能想出一些鬼點子來。
我的鼻子像老爸，小巧而挺直的鼻子，翹翹的，好一股傲傲心氣喲！最令我得意地方是我的櫻桃小嘴，紅紅的，不需修飾，純屬自然美！說實在的，我長得不算難看嘛，但我早已有了幾粒雀斑，美中不足，真可惜呀！
在別人看來，我很文靜。但在我看來，我是那種動靜分明型別的女孩。我在熟人面前言辭滔滔，說話風趣幽默風趣，想到好笑的事情就會哈哈大笑，笑個沒完沒了；要是在陌生人面前，那就渾身不自在了，別人問我一句，我就答一句，簡直像個「小啞巴」。
我總喜歡跟在爸媽身後，像個小尾巴。我希望我的性格能活潑樂觀些，這隻有給我多一點時間去改變了。
哦，光顧著介紹我的性格，都有忘了告訴你們我有一個壞毛病，那就是愛看電視。我喜歡看湖南衛視，星空臺的《流星花園》，還有星光大道……在家裡，電視對我的**力是實在太大了。現在我雖然上初中了，我做作業時還是想看電視，吃飯時固定要看電視，巴不得電視有腳，電視會跟著我跑哩！
我簡直就是病入膏肓，無藥可救了。你瞧，我吃飯的時候，目不轉睛地盯著電視，不知疲倦為何物。幾顆飯粒掉在地上也全然不知，弄得飯桌、地板盡是飯粒，害得媽媽擦桌子時麻煩得不得了。
為了這事，爸媽不知罵過我多少回了，警告我不要影響視力，荒費學業。可是我依然我行我素。我還愛熬夜看電視，看了精彩節目就一點也不想睡覺。
時間晚了，媽媽就開罵了：「還不睡覺！再不睡覺，再不睡覺會被爸罵死的！
」爸媽叫我幹家務，我嘴裡應著：「好好呀！等一下我就來！
」因為一直沒見我有什麼動靜，爸媽受氣極了。當然，爸媽也罵我的次數也不可計數了。說也奇怪，我看了那麼長時間的電視，視力仍然相當好，學習成績也一直名列前茅。
爸爸媽媽實在拿我沒轍。哎，話說回來，我的黑眼圈可能就是這麼來的。
我也同樣愛看書。我堅信，書能使人明理，使人堅強，使人進步。我愛摘抄名言警句，做讀書筆記。
傷心時，我看看書，心情一會就好了。看書成了我的習慣，吃飯時有時把書放在桌上看；睡覺時躺在床上看；上廁所時捧在手裡看。我在兩個衛生間分別放了兩條凳子，目的就是為了我上廁所能方便看書。
在廁所看久了，媽媽發現了，以為我又便祕了，焦慮極了，有時站在外面還問這問那，生怕我會得大病似的。後來露出馬腳了，有一次，爸爸嚴肅地對我說：「珺，我發現你這幾天上廁所很多次了，而且每次還超過半小時，搞什麼名堂？
」我裝做一副若無其事樣子說：「沒有啊！」但爸爸生氣地吼道：
「好地方看書不看，硬在廁所看書，像什麼話！再說，你以為這樣看書對身體好呀，以後得膀胱炎看你怎麼辦？」但有時我照樣知錯不改，因為冬天天氣冷，我覺得坐在馬桶上看書舒服極了！
在同學面前，我是一個很懂事、成績又優秀的好學生。我的座右銘是「自已走自己的路，讓別人說去吧！」但是我總是做不到這點。
我還是很注重別人對我的評價。我希望我能做到十全十美，這樣一來，我就能在老師和同學心目中留下良好的印象。上課，我認真聽講，不做小動作;下課，我盡我最大的努力去預習、複習，一絲不苟地去輔導書。
我考試從沒低於80分，小學裡低於90分的只有幾次。考試成績只要低於90分了，我就會躲在被窩裡哭個不停。別人對我有偏見，我心裡也會很難受。
我要什麼時候才能和大家打成一片呢？什麼時候我才能不那麼注重別人對我的看法？我的學習也沒有那麼大的壓力呢？
嗨，我的煩惱還真不少！
運用擬人的修辭描寫樹葉，運用擬人的修辭手法，寫綠葉為花果奉獻一生的作文
人生觀，價值觀的種子 比喻中的的縮喻，比如思想像潮水一樣，可縮喻成 思想的潮水 再縮成 思潮 少年時代，你在我的心靈深處紮下了根。用秋雨,庭院,樹葉,人,寫一段話,要求用比喻,擬人修辭手法 絮絮叨叨的秋雨把庭院打扮的如同一個病病歪歪的美人，庭中長滿綠苔，凋零的樹葉似乎在給綠苔講述著自己的經歷，窗邊的...
擬人的修辭手法有什麼好處作用運用擬人的修辭手法有什麼好處？
擬人化的寫法可以使文章更加生動 形象 具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的效果。擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。1.把物件擬人化能使讀者對此物的形態更加了解2.增強文章的文采，使讀者對文章產生興趣和深厚的印象...
關於垂柳的古詩，要運用擬人的手法
詠柳詠柳 唐 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。求關於柳樹的詩 唐詩中有柳樹意象的。詩名作者。越多越好！讀了古詩我知道村居描繪了什麼的情景詠柳這首詩詩人通過描寫柳樹表達了什麼？村居這首古詩描寫了江南的二月天，楊柳綠了，炊煙升起的傍晚，放學的兒童趁著東風放起了風箏...