1樓：酒館遇貓
手法：這首詩運用對比和比喻的修辭手法，突出的書的神奇。
前面二段都是用對比，把戰艦、坐騎和書進行對比，突出書比戰艦更能帶給人們浩瀚的天地，書比坐騎更能帶領人們領略人世的真諦。
第三段進一步寫出，在書的王國裡遨遊是不受金錢限制的。
第四段把書比喻成車騎，外表質樸無華，內心卻充實美麗。
原文如下：
《神奇的書》狄金森
沒有一艘非凡的戰艦
能像一冊書籍
把我們帶到浩瀚的天地
也沒有一匹神奇的坐騎
能像一頁詩句
帶我們領略人世的真諦
即令你一貧如洗
也沒有任何柵欄能阻擋
你在書的王國遨遊的步履
多麼質樸無華的車騎
可是它卻裝載了
人類靈魂中全部的美麗
2樓：米古月餘水
神奇的書，這首詩運用對比和比喻的修辭手法，突出的書的神奇。前面二段都是用對比，把戰艦、坐騎和書進行對比，突出書比戰艦更能帶給人們浩瀚的天地，書比坐騎更能帶領人們領略人世的真諦。第三段進一步寫出，在書的王國裡遨遊是不受金錢限制的，第四段把書比喻成車騎，外表質樸無華，內心卻充實美麗。
神 奇 的 書
[美國] 狄金森
沒有一艘非凡的戰艦
能像一冊書籍
把我們帶到浩瀚的天地；
也沒有一匹神奇的坐騎
能像一頁詩句
帶我們領略人世的真諦；
即令你一貧如洗
也沒有任何柵欄能阻擋
你在書的王國遨遊的步履。
多麼質樸無華的車騎！
可是它卻裝載了
人類靈魂中全部的美麗！
艾米莉·狄金森於2023年12月10日生於馬薩諸塞州阿默斯特鎮，祖父是阿默斯特州學院的創始人。父親是該鎮的首席律師，思想保守。狄更生從小受到正統的宗教教育，因而青少年時代的生活既平靜又單調，平常很少外出，只旅行過一次。
狄金森沒有受到高深的教育，只在阿默斯特附近的一所女子學校讀過一年書。她是一個反應機敏、說話幽默、思路開闊的少女。離校回家後，狄更生仍然住在當時她出生的房子裡，艾米莉·狄金森的人生大都是在她出生的房子裡度過的，這棟磚造房屋是由她的祖父在緬恩街上所建造。
因為經濟上的困難，狄金森家在2023年賣了這棟房子，移到北歡樂街的房子住了十五年，後來愛德華·狄金森在2023年又把這棟房子買回來。艾米莉最喜歡這棟房子的地方，就是東邊的溫室，她在那裡種了許多冬天能開花的植物，並且在窗戶邊的小書桌上，她寫了許多詩，過著孤寂隱居的生活。她認為世界如此喧鬧不安，她要遠離開它，退避到用自己的靈魂建築的小天地裡。
她20歲時開始寫詩，早期的詩大都已散失。2023年以後，她閉門不 出，70年代幾乎不出房門，文學史上稱她為"阿默斯特女尼"。她在孤獨中寫詩，共寫詩1775首，但生前只有七首詩被朋友從她的信件中抄錄出去發表。
狄金森的青年時代，有兩個人對她的生活產生過影響，一個是阿默斯特學校的校長納德·漢弗萊，另一個是在她的父親律師事務所任職的青年律師本明傑·牛頓。他們對她的學習給予了很大的幫助，尤其是牛頓經常指導她應該讀些什麼書和怎樣讀書，啟發她認識和諧和完整的自然界蘊含的美。牛頓還經常為她宣講加爾文派的宗教思想，使她接受了加爾文派的內視思想以及關於天性美和世界冷酷的觀念。
這些思想成了她生活的信條並後來形象地反映在她的全部詩作裡。
狄金森於2023年5月15日逝世。她的親友曾編選她的遺詩，於19世紀末印出三集。2023年，狄更生的115首詩發表了，後來又出版了兩部詩集和兩部書信集。
2023年，狄更生更多的詩被整理出版問世，從而奠定了她作為女詩人在文學史上的地位。2023年，哈佛大學買下了她詩歌的全部版權。2023年，狄更生全集出版，共有3卷詩歌和3卷書信。
3樓：的人
神奇的書
沒有一艘非凡的戰艦,
能想一冊書籍,
把我們帶到浩瀚的天地.
也沒有一匹神奇的坐騎,
能像一頁詩扉,
帶我們領略人世的真諦.
即令你一貧如洗,
也沒有任何柵欄能阻擋
你在書的王國遨遊的步履.
多麼質樸無華的車騎!
而它卻裝載了
人類靈魂全部的美麗!
用了比喻、擬人的修辭手法
神奇的書這首詩運用了哪種修辭手法是怎樣寫的
4樓：為正義而奮鬥者
《神奇的書》這首詩運用了對比、比喻的修辭手法，突出了書的神奇。
《神奇的書》是一首外國的兒童詩，為美國詩人艾米莉·狄金森所創作。它借詩歌的形式，用富含哲理的語言，介紹了書給人們的樂無窮，它是知識的海洋，給予人世的真諦、淨化人的心靈。詩中，作者運用比喻、對比的修辭手法來突出書的神奇。
（一）對比手法的運用。在詩中，作者開篇寫道「沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書籍，把我們帶到浩瀚的天地。也沒有一匹神奇的坐騎，能像一頁詩句，帶我們領略人世的真諦」。
其把書籍與「非凡的戰艦」和「神奇的坐騎」分別對比，突出了書籍所具有的「非凡的戰艦」和「神奇的坐騎」遠所不及的作用，即非凡的戰艦不能「把我們帶到浩瀚的天地」，神奇的坐騎不能「帶我們領略人世的真諦」，而書籍可以「把我們帶到浩瀚的天地」，「帶我們領略人世的真諦」，這說明了書籍的作用更加非凡，更加神奇。
（二）比喻手法的運用。作者在詩歌的最後一節，讚歎「多麼質樸無華的車騎！而它卻裝載了人類靈魂全部的美麗！
」。其直接把書比喻為「質樸無華的車騎」，而正是這種「質樸無華的車騎」，卻裝載了人類靈魂全部的美麗。可見，書籍與知識對人類如何的重要，是不言而喻的。
5樓：匿名使用者
用了比喻的修辭手法
比喻,把書比作戰艦,駿馬
《神奇的書》 題目這首詩運用了哪種修辭手法是怎樣寫的
6樓：活在當下
：運用了比喻修辭手法，把非凡的戰艦比一冊書，把一首詩比作神奇的駿馬。
神奇的說這首詩運用了哪些修辭手法是怎樣寫的
7樓：匿名使用者
用了比喻的修辭手法.
神奇的書
沒有一艘非凡的戰艦,
能想一冊書籍,
把我們帶到浩瀚的天地.
也沒有一匹神奇的坐騎,
能像一頁詩扉,
8樓：勾貞焉微
《神奇的書》這首詩運用了對比、比喻的修辭手法，突出了書的神奇。
《神奇的書》是一首外國的兒童詩，為美國詩人艾米莉·狄金森所創作。它借詩歌的形式，用富含哲理的語言，介紹了書給人們的樂無窮，它是知識的海洋，給予人世的真諦、淨化人的心靈。詩中，作者運用比喻、對比的修辭手法來突出書的神奇。
（一）對比手法的運用。在詩中，作者開篇寫道「沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書籍，把我們帶到浩瀚的天地。也沒有一匹神奇的坐騎，能像一頁詩句，帶我們領略人世的真諦」。
其把書籍與「非凡的戰艦」和「神奇的坐騎」分別對比，突出了書籍所具有的「非凡的戰艦」和「神奇的坐騎」遠所不及的作用，即非凡的戰艦不能「把我們帶到浩瀚的天地」，神奇的坐騎不能「帶我們領略人世的真諦」，而書籍可以「把我們帶到浩瀚的天地」，「帶我們領略人世的真諦」，這說明了書籍的作用更加非凡，更加神奇。
（二）比喻手法的運用。作者在詩歌的最後一節，讚歎「多麼質樸無華的車騎！而它卻裝載了人類靈魂全部的美麗！
」。其直接把書比喻為「質樸無華的車騎」，而正是這種「質樸無華的車騎」，卻裝載了人類靈魂全部的美麗。可見，書籍與知識對人類如何的重要，是不言而喻的。
神奇的書，這首詩運用了哪種修辭手法是怎樣寫的
9樓：南瓜蘋果
手法：這首詩運用對比和比喻的修辭手法，突出的書的神奇。
前面二段都是用對比，把戰艦、坐騎和書進行對比，突出書比戰艦更能帶給人們浩瀚的天地，書比坐騎更能帶領人們領略人世的真諦。
第三段進一步寫出，在書的王國裡遨遊是不受金錢限制的。
第四段把書比喻成車騎，外表質樸無華，內心卻充實美麗。
擴充套件資料
《神奇的書》是一首外國的兒童詩，它借詩歌的形式，用富含哲理的語言。介紹了書帶給人們的是樂無窮，它是知識的海洋，給予人世的真諦、淨化人的心靈。全詩共有4個小節。
作者簡介
艾米莉·狄金森(emily dickinson)在一八八六年與世長辭；而她深鎖在盒子裡的大量創作詩篇，則是她留給世人的最大厚禮。縱然在她有生之年，她的作品未能獲得當時的青睞，然而周遭眾人對她的不解與誤會，卻絲毫無法低損她豐富的創作天分。
根據現存作品，艾米莉驚人的創作力為自己，也為世人留下一千八百首詩，包括了定本的一千七百七十五首與新近發現的二十五首。
10樓：佳人醉月
用了比喻的修辭手法.
神奇的書
沒有一艘非凡的戰艦,
能想一冊書籍,
把我們帶到浩瀚的天地.
也沒有一匹神奇的坐騎,
能像一頁詩扉,
11樓：戶文靜姜釗
no，應該是：運用了比喻修辭手法，把非凡的戰艦比一冊書，把一首詩比作神奇的駿馬。
12樓：米古月餘水
神奇的書，這首詩運用對比和比喻的修辭手法，突出的書的神奇。前面二段都是用對比，把戰艦、坐騎和書進行對比，突出書比戰艦更能帶給人們浩瀚的天地，書比坐騎更能帶領人們領略人世的真諦。第三段進一步寫出，在書的王國裡遨遊是不受金錢限制的，第四段把書比喻成車騎，外表質樸無華，內心卻充實美麗。
神 奇 的 書
[美國] 狄金森
沒有一艘非凡的戰艦
能像一冊書籍
把我們帶到浩瀚的天地；
也沒有一匹神奇的坐騎
能像一頁詩句
帶我們領略人世的真諦；
即令你一貧如洗
也沒有任何柵欄能阻擋
你在書的王國遨遊的步履。
多麼質樸無華的車騎！
可是它卻裝載了
人類靈魂中全部的美麗！
艾米莉·狄金森於2023年12月10日生於馬薩諸塞州阿默斯特鎮，祖父是阿默斯特州學院的創始人。父親是該鎮的首席律師，思想保守。狄更生從小受到正統的宗教教育，因而青少年時代的生活既平靜又單調，平常很少外出，只旅行過一次。
狄金森沒有受到高深的教育，只在阿默斯特附近的一所女子學校讀過一年書。她是一個反應機敏、說話幽默、思路開闊的少女。離校回家後，狄更生仍然住在當時她出生的房子裡，艾米莉·狄金森的人生大都是在她出生的房子裡度過的，這棟磚造房屋是由她的祖父在緬恩街上所建造。
因為經濟上的困難，狄金森家在2023年賣了這棟房子，移到北歡樂街的房子住了十五年，後來愛德華·狄金森在2023年又把這棟房子買回來。艾米莉最喜歡這棟房子的地方，就是東邊的溫室，她在那裡種了許多冬天能開花的植物，並且在窗戶邊的小書桌上，她寫了許多詩，過著孤寂隱居的生活。她認為世界如此喧鬧不安，她要遠離開它，退避到用自己的靈魂建築的小天地裡。
她20歲時開始寫詩，早期的詩大都已散失。2023年以後，她閉門不 出，70年代幾乎不出房門，文學史上稱她為"阿默斯特女尼"。她在孤獨中寫詩，共寫詩1775首，但生前只有七首詩被朋友從她的信件中抄錄出去發表。
狄金森的青年時代，有兩個人對她的生活產生過影響，一個是阿默斯特學校的校長納德·漢弗萊，另一個是在她的父親律師事務所任職的青年律師本明傑·牛頓。他們對她的學習給予了很大的幫助，尤其是牛頓經常指導她應該讀些什麼書和怎樣讀書，啟發她認識和諧和完整的自然界蘊含的美。牛頓還經常為她宣講加爾文派的宗教思想，使她接受了加爾文派的內視思想以及關於天性美和世界冷酷的觀念。
這些思想成了她生活的信條並後來形象地反映在她的全部詩作裡。
狄金森於2023年5月15日逝世。她的親友曾編選她的遺詩，於19世紀末印出三集。2023年，狄更生的115首詩發表了，後來又出版了兩部詩集和兩部書信集。
2023年，狄更生更多的詩被整理出版問世，從而奠定了她作為女詩人在文學史上的地位。2023年，哈佛大學買下了她詩歌的全部版權。2023年，狄更生全集出版，共有3卷詩歌和3卷書信。
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