1樓：稱光熙季璇
整數乘法的意義：求幾個相同加數的和的簡便運算；
小數乘法的意義：1）小數乘整數：與整數乘法的意義相同，就是求幾個相同加數的和的簡便運算。
2)求這個數的十分之幾、百分幾、千分之幾……是多少(或求一個數的幾倍（幾分之幾）是多少）分數乘法的意義分數乘整數的意義與整數乘法的意義相同，1）求幾個相同加數的和的簡便運算。2）一個數與分數相乘，可以看作是求這個數的幾分之幾是多少。整數除法的意義整數除法是已知兩個乘數的積與其中的一個乘數，求另一個乘數的運算，小數、分數除法的意義與整數除法意義相同
2樓：左祿咎季
整數乘法的意義：求幾個相同加數的和的簡便運算；
現有教材的理解已較寬：如3×4既可以說：3個4是多少？也可以表述成：4個3是多少？
小數乘法的意義：（原有老教材是分開的，供參考）（1）小數乘整數：與整數乘法的意義相同，就是求幾個相同加數的和的簡便運算。例如:2.5×6
表示6個2.5求和或2.5的6倍是多少。
（2）一個數乘小數的意義：與整數乘法的意義有所不同，它是整數乘法意義的進一步擴充套件。它可以理解為是求這個數的十分之幾、百分幾、千分之幾……是多少。例如，2.5
×0.6表示2.5的十分之六是多少，2.5×0.98表示2.5的百分之九十八是多少。
記得現行教材統一為：就是求一個數的幾倍（幾分之幾）是多少？
分數乘法的意義理解與小數乘法相同。
現行的教材主要是與初中教材接軌，在理解意義時都較以前科學。
除法的意義，樓上的老兄與回答的非常好！不再說了！
六年級分數乘法數學日記，六年級分數乘法分配率的數學日記
星期天，弟弟來我家玩，一進門就瞅見了我新買的巧克力！他隨手就想拿一個，可卻被我擋住了，畢竟我也不捨得啊，那可是我新買的！於是，我動了一個小小的腦筋，我決定考一考弟弟，如果他答對就給他吃！老弟，你想吃我的巧克力可以啊！不過你得回答我一個問題！我看著弟弟那副饞樣，問。快問吧！弟弟迫不及待地回答道。請聽題...
六年級簡便分數計算題，小學六年級分數乘法簡便計算題。
直接寫出得數。來 每題 0.5分 源 1460 bai4 365 0 14987794515415 0 0.375 0.625 0.234375 1 124 1 124 124 4 31 5 20 5 20 40 124 du102 22 2 解下列方程。zhi每dao題2分 12x x 451 解...
小學六年級這些分數乘法題怎麼做，小學六年級這些分數乘法題怎麼做
7 12 7 9 x36 7 3 4 7 7 49 137x7 136 136 1 7 136 136 7 7 136 136 7 136 7 136 7 7 136 7由136分之7 6 5x3.3 5 9x3.3 3.3 6 5 5 9 3.3 54 30 45 1.1 84 15 1.1 21...