1樓：東湖新村
(2 )一群小同學在草
地上做遊戲。
( 3)有時在他的身旁互相追逐。回
( 1)童第周坐在校園的答長椅上閱讀科學雜誌。
(4 )可是童第周始終專心地讀書。
(6 )天色很晚了，他也不覺得，還在全身貫注地讀著。
(5 )連眼皮都不抬一抬，好像周圍沒有發生什麼事情一樣。
排列順序（語文）
2樓：李俊楓艹
把排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話，能訓練對句子的理解能力、有條理表達能力和構段能力。這樣的練習一般可按五步進行。
第一步，仔細閱讀每句話或每組句子，理解它們的主要內容； 第二步，綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什麼內容；
第三步，想想全段的內容按什麼順序排列好，即找出排列順序的依據，如，是按事情發展順序，還是時間順序，或方位，還是「總分」等；
第四步，按確定的排列依據排列順序；第五步，按排好的順序仔細讀兩遍，看排得對不對，如發現有的句子排得位置不對，就進行調整，直到這段話排得通順連貫為止
3樓：
你先要看它是些人的，還是寫景的，狀物的
語文排列句子順序方法
4樓：匿名使用者
其實,排列句子順序方法就在於讀懂,你只有把內容讀懂了,才能正確的排列順序.要怎樣讀懂呢?那就要多讀勤讀.我不多說了,祝學習進步!
5樓：匿名使用者
排列句子要認真讀短文再讀懂意思
語文排序問題
6樓：匿名使用者
（1. ）東北的森林資源極其豐富。
（ 4.）東北林區活躍著話多珍貴的動物，像梅花鹿、東北虎、丹頂鶴等。
（ 2.）那裡林海茫茫，一望無邊是我國最大的林區。
（ 5.）東北林區盛產藥材，最近發現的一果最大的人蔘就是產在這時。
（ 6.）聞名全國的紅松、雲杉、樺樹等，綿延幾千裡，就像綠波滾滾的海洋。
（ 3.）東北林區包括：大興安嶺，小興安嶺和長白山。
（ 7.)全國有一半木器用的都是這裡的木材。
7樓：匿名使用者
亂句重組
如何學會排列
好句子呢？我們可以按下列方法進行。
一、按事情發展的順序排列
有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯絡。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那麼，我們就可以按事情發展的順序來排列。如：
（ ）他想，這是誰丟的，真不講衛生。
（ ）他看見地上有一團白白的東西。
（ ）忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。
（ ）下課了，張良在操場上玩。
（ ）他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。
（ ）想著，他就若無其事地走開了。
（ ）走近一看，原來是一團廢紙。
從這段話中，我們可以看出，敘述了張良在操場上看到了一團廢紙，經過思想鬥爭，最後拾起了那團廢紙的過程，層次清楚。在排列時，我們可按事情發展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。
二、按時間先後順序排列
對一些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午等詞，然後按時間先後順序進行排列句子。例如：
（ ）華羅庚教授是一位自學成才的著名的數學家。
（ ）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好後，一條腿殘疾，但他毫不洩氣，繼續向科學城堡進攻。
（ ）他14歲開始自學數學，每天堅持自學10小時，從不間斷。
（ ）2023年，22歲的華羅庚應清華大學數學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。
（ ）從19歲起，華羅庚開始寫數學**。
（ ）在清華期間，他看了更多的數學書，並開始學習外文。由於他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數學家。
排列這段話時，我們可以抓住"14歲"、"19歲"、"20歲"、"22歲"、"25歲"這些表示年齡的詞，也就是以時間順序來排列句子，那問題就迎刃而解了，正確的排列應是：1、4、2、5、3、6。
三、按先總述後分述的順序排列
有這麼一個習題：
（ ）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多**帶樹木。
（ ）初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。
（ ）小城裡每一個庭院都栽了很多樹。
（ ）鳳凰樹開了花，開得那麼熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅雲中。
根據這段話的特點，"小城裡每一個庭院都栽了很多樹"這句話是個中心句，其他三句話都是圍繞著這句話來說的。顯而易見，我們可按先總後分的順序來排列句子。排列的順序為：2、3、1、4。
四、按空間推移的順序排列
所謂空間推移，就是由地點的轉移，表達出不同的內容。排列時，要十分注意，不要與其他的方法相混淆。譬如:
（ ）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。
（ ）我高興地把蛋揀在手裡，還熱乎乎的呢。
（ ）跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩裡。
（ ）一天下午，我參加學習小組後回家，老遠就聽到我家的那隻老母雞"咯咯噠"、"咯咯噠"地在房子裡叫個不停。
這段話，我們可以抓住"屋外"和"屋裡"兩個不同地點，對句子進行排列，順序是2、4、3、1。
下面是一些練習題
1.（ ）他很奇怪，走過去仔細一看，原來是一隻披著羊皮的狼。
（ ）牧羊人把羊趕到山坡上。
（ ）可是，有一隻羊老是臥著不吃草。
（ ）山坡上青草又嫩又多，羊吃得很起勁。
2.（ ）趙紅數學成績不好。
（ ）期中考試時，趙紅的數學得了滿分。
（ ）大家都為他著急。
（ ）小組的九個同學分了工，每天輪流到趙紅家裡幫助她複習功課。
3.（ ）太陽好像害羞了，很快不見了。
（ ）五點半左右，日食開始了。
（ ）漸漸地，圓圓的太陽只剩下月牙兒那麼一塊了。
（ ）太陽紅著臉，不時地在雲層中躲來躲去，像是在拼命逃脫「天狗」的追捕。
（ ）可是每躲一次就被「吃掉」一塊。
4.（ ）不知什麼時候，天漸漸變陰了。
（ ）傍晚，天空烏雲密佈，眼看就要下雨。
（ ）當他剛把最後一袋運到家，大雨傾盆而至。
（ ）上午，天氣晴朗。
（ ）張大爺趕忙把場上的麥子一袋袋裝起往屋裡運。
（ ）張大爺把麥子晒到場上。
5.（ ）下午看電影，看的是一部動畫片。
（ ）早上起來，就和幾個小朋友在操場上踢足球。
（ ）小明這個星期天，過得很愉快。
（ ）做晚飯時，跟媽媽學了炒菜。
（ ）飯後和鄰居小寧一起，用了一個上午時間做好了一架飛機模型。
（ ）睡前還寫了一篇日記。
6.（ ）松脂不斷下滴，最後形成一個松脂球。
（ ）幾千年後松脂球成了化石。
（ ）炎熱的夏天，強烈的太陽光照射著樹林。
（ ）松脂球被埋在沙下面。
（ ）地殼變動，陸地下沉，海水淹沒樹林。
（ ）一大滴松脂正好滴在兩隻小蟲身上，把它們嚴嚴地裹住了。
（ ）老松樹滲出厚厚的松脂。
7.（ ）北京的氣候，對養花來說不算很好，冬天冷，春天多風，夏天不是乾旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會忽然鬧霜凍。
（ ）珍貴的花草不容易養活，看著一棵好花生病要死，是件難過的事。
（ ）因此，我只養些好種易活的自己會奮鬥的花草。
（ ）花雖然多，但是沒有奇花異草。
（ ）在這種氣候裡，想把南方的好花養活，我還沒有那麼大的本事。
8樓：匿名使用者
東北林區包括：大興安嶺，小興安嶺和長白山。那裡林海茫茫，一望無邊，是我國最大的林區。
東北的森林資源極其豐富。聞名全國的紅松、雲杉、樺樹等，綿延幾千裡，就像綠波滾滾的海洋。全國有一半木器用的都是這裡的木材。
東北林區活躍著話多珍貴的動物，像梅花鹿、東北虎、丹頂鶴等。東北禁區盛產藥材，最近發現的一果最大的人蔘就是產在這裡。
9樓：拽啥拽呀你
3 6 2 7 4 1 5
10樓：邱駒倪靈
解答排序題的幾個注意點：
一、前後的勾連性
「嵌入式」的句子，既要「勾前」，又要「連後」，只有這樣，才能使句子的銜接緊密，脈絡貫通。
二、內部的層次性
多個句子的排序，為確保其快捷性和精確性，必須首先從大的方面把握其內部層次（粗排），然後再在同一層次內調整（細排）。如果標點符號已經明確表明了層次，則更要牢牢抓住。
三、事理的邏輯性
無論敘事、狀物還是說理，在行文時都要遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯。如果在表述的過程中違背了這些事理的邏輯，就必然會影響到語句的連貫性。
四、連詞的提示性
連詞在語句中有強化語意關係的作用，如「也」「但」「而且」等連詞引起的句子常常處在後續位置，這就為我們排定句子的前後順序提供了一條線索。
五、代詞的稱代性
為了保持句子在表意上的簡潔性，往往在後續句子中使用代詞來稱代前文已經陳述、說明的內容，這就為我們排定句子的前後順序提供了一個路標
語文改錯句的練習題，語文句子改錯句練習
修改病句 1本作文選，我已經閱讀唸完了。這次戰鬥中，解放軍叔叔消滅的敵人多的無法計算他們的數量，簡直不可計數。任何一切困難基本上押不到我們 過老師的耐心教育，使我認識到了不對的錯誤。天黑的伸手不見五指，我模模糊糊的看到前面十幾米外有一個人影我的家鄉是長春人。高粱已經成熟了，真是豐收在望。經過一個學期...
初中語文句子含義
理解句子抄含義一般有兩種答法 1 bai將句子所表達du的意思和具體語境或文章的主旨聯絡zhi起來dao 然後用淺顯的語言表達 2解釋這個句子為什麼這麼說,這麼說的原因是什麼。例如 把記憶帶到雨中來燃燒,把記憶帶到雨中來燃燒 在本文中的含義是指在雨中回憶人生的酸甜苦樂建議你要是想學好一點的就買本輔導...
初三語文句子造句
花開花落，月滿月虧，是一首詩 潮起潮落，雁去雁來，也是一幅畫。自然界中處處是風景。當我們駐足一花一草時，我們就能欣賞到大自然的至善至美，也許會忘卻塵世間的煩擾。欣賞別人，就是善於尋找並發現別人身上的優點 欣賞別人的談吐，會提高我們的口才 欣賞別人的大度，會開闊我們的心胸 欣賞別人的善舉，會淨化我們的...