1樓：
c試題分析：本題
bai考查語言
du表達連貫。解答連zhi貫題可以從確定相鄰dao句專入手，題幹中給出的最屬後一句提到漢印，所以與之相鄰的應是③；由④⑤兩句中「不是我們人人都知道」「很熟悉」可知這兩句應為相鄰句，順序為⑤④；再依據提出問題、分析問題、解決問題的邏輯順序即可確定答案。此類試題可以從話題、結構、邏輯、條理及情境幾個方面來進行分析，也可以從確定相鄰句入手結合排除法作答。
2樓：媯恨赫清華
【答案】
復a【答案解析】試製題分析：此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體
內容的基礎上，結合具體語境，根據上下文的句子結構、邏輯順序等來分析推理、判斷。可以用排除法。從與首句的句子銜接方面看，⑤和③適合，但從內容相關性方面看，應為⑤，故排除bd；從句子的承接關係看，①跟⑤在內容和句子銜接上都吻合，故排除c，所以選a。
考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用e
3樓：趙飆茂俊艾
【答案】(3分)
a【答案解析】試題分析：仔細觀察選項，所有選項中的⑥⑤都回是挨著的，所以這兩個句子就答不用**它順序了。而跟後面「那麼，沙漠為什麼不可以重新變成春天的故鄉呢？
」銜接最緊密的應該是④，從這一點就可以判斷出只有a。
考點：本題考查學生「語言連貫」的能力，能力層級為e級。
點評：排序題一般先區分語段文體，看是記敘文，還是說明文、議**。記敘文排序，一般是按時間、空間順序；說明文排序，一般是按時間、空間、邏輯順序或事理關係。
4樓：竇晉聊昆卉
【答案】
b【答案解析】試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判回斷它們答共同表達的中心意思，再分析各句之間的關係，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關聯詞、次序語、銜接語。這幾句話是描寫一尊塑像的，閱讀各個句子，可根據從整體到區域性的描寫順序來排列句子，比如⑤顯然是第一句，據此排除ac兩項，再比較bd兩項。
考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用e。
依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( )(3分) ...
5樓：淡笑°基
a試題分析：此型別題首先要通讀語段，瞭解句意，然後注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。
有些題應注意排序句的邏輯順序和句中關聯詞語的運用。分析可知：先總說「螳螂一點兒也不讓人覺得害怕」，再說它那輕盈魅力的外表。
第4空應與前一句意相反，最後一空承接「只有螳螂能引導自己的視線，觀察，打量」之意。
依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( )。
6樓：我最最愛的週週
【答案】c。三月解析：①
、③、⑤句說的是玉樹的地理位置，②、④句說的是這裡落差大的特點，⑥句說的是這裡的氣候特點，這三部分內容應各自成體系，據此排除b、d項。再依據通常的論述習慣，介紹一個地方一般先介紹其地理位置，然後才是其他特點，故⑤應排首句，本題選c。
依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分） ...
7樓：手機使用者
d試題分析：第④句來
「存源在兩極思維：正和邪」是總括句，決定了下面的句子的排序，應先「正」後「邪」，②是「正」，③是「邪」，①句是對待「邪」的態度，應在③後面。⑤句是結果句。
所以選d項。解答連貫題，概括來說，第一，要綜觀材料，把握材料的中心；第二，要弄清材料的陳述物件，語段的結構特點、感情基調，主要句子的句式特點等；第三，語句的連貫不能只注重語言形式的連貫，應看句子的內容是否前後照應，意思是否連貫順暢。具體來說注重三個「抓」：
抓中心，抓思路，抓標誌。
依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是：（3分）（ ）語言的時代性和規範性統一是個大課
8樓：落落
b試題分析：回答此題抄，要先觀察上下襲
文，然後bai根據所給六句話du之間的關係排列。題zhi中，上文講的是語言的規範和dao包容，比較六句話，可知以④作為首句最恰當（於是可排除c、d兩項）。⑤句和⑥句，分別講規範和包容兩個問題，應接在其後；而且因為⑤句中有「同時」一詞針對「相容幷包」而言，而⑥又回到「包容」之意，因此⑤應排在⑥前。
於是得出正確答案。
依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分） （ ）我國是食品生產和消費大國，_____，
9樓：百度使用者
c試題分析：⑤句起領起作用，所以應在句首；②句是因，⑥句則是其果，二者之間用「因此」連結；③①④是具體措施，應先有體制，再執法；之後是「淘汰」「震懾」，是後文「這樣」所指代的物件，故在最後。
點評：句子排列能力的考查，目的是通過語段結構關係的客觀規定性考查考生語言理解能力、語言組合能力和語言表達能力，也同時考查考生的思維判斷能力。 語段內部的句子排列次序是句子根據語意的需要進行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯性，所以句序安排也有一定的規律：
或以空間先後為序；從上到下，從左到右，從外到內；或以時間先後為序；或以事物發展前後、正反為序；或以人們的認識規律為序，由表及裡、由淺入深，由感性認識到理性認識；或以主次輕重為序。
依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）中國古典美學講和諧。_________________，
10樓：雪花
b試題分析：此型別題首先要通讀語段，瞭解句意，然後注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、
呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。有些題應注意排序句的邏輯順序和句中關聯詞語的運用。
分析可知：③句的「和諧不是」與上文句尾「和諧」相接。⑤句中的「不強調」與下句「強調」銜接。
只有④句能引出文段末句「孔子」例；由此推出前後銜接最恰當的排序是③⑤①②④。
依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）馬是中國人喜愛的動物，是人類最早馴養的
11樓：陰韶
d解答此題，應仔細研究橫線的上下文和題中六句話內部的邏輯關聯，同時參考各選項的排列情況。橫線的上文敘述的主體是馬，如果按a、b那樣將③置於首位，似乎可以，但可立即發現b中③之後不適宜連線⑥，於是可知b不合理應排除；又可發現a中④①排列的不合理，也應排除。c、d都將⑤排在首位，這似乎也是可以的，但c中⑥①的排列不恰當，應予排除；d中各句的排列是恰當的。
依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）我無意頌揚苦難。如果允許選擇
c試題分析 連貫的題目應注意時空語序 邏輯語序 陳述物件一致 句子結構對稱等問題，答題是先確定某幾組句子肯定是挨著的，據此排除其它選項，然後總體審查。首先排除法，和 相比較，更符合文意，假如 銜接 文段顯得很突兀，它 不知指代的是什麼。如果是 那麼正好暗合了文段的首句。到此已經得出答案c，而且後文 ...
依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是2分）詩，是中國文學極具特色的一朵奇葩
b試題分析 a c d三項均不恰當。整體閱讀可知，該語段闡述詩的價值，要求所填的內容必須吻合前後句和整個語段的中心。兩句闡述詩的魅力，而它們藉助 既 又 關聯詞語連線起來。三句圍繞 千家詩 句首次陳述，句進一步解說 句。所以b最為恰當。點評 本題屬容易題目，學生要培養語感，熟練掌握語句之間常見的關係...
依次填入下面文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是
b試題分析 此型別題首先要通讀語段，瞭解句意，然後注意句與句內的排列組合，注容意上下句的銜接 呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。要加強對語境的分析與體會。有些題應注意排序句的邏輯順序和句中關聯詞語的運用。分析可知 分別對應後文的內容，先自然景觀，後人文歷史。要以 為依託承 湘江 而 江心...