1樓：梓灝
參考：①教師更應像一個導遊②而是適時出面做精彩解說③柳暗花
專明又一村
試題分析：此屬題主要考察學生對語言連貫能力的把握。答題時要注意話題要保持一致，本題主要在論述教師在教學中的引導作用。
並且要能在學生遇到困難時做出全面的講解，最後說達到的效果，聯絡學過的陸游《遊山西村》中的詩句蘊含得瑟哲理就可做出解答。
在下面一段文字橫線出補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過14個字（
2樓：發現
（6分）示例：①家風在中國傳統文化中源遠流長②也留下許多流傳後世的經典文章③無疑是一件很有意義的事情（評分標準）每句2分，共6分。意思對、語句連貫即可。
試題分析：這是一道語言運用的綜合考核的內容，注意上下文的銜接和前後的照應，①後面是不同時代、不同人的對「家風」的不同解釋，此句應該從「家風」的歷史傳統方面回答；②後面介紹有名的家風，此句應從這個角度總括；③是總結，應從意義的角度回答。
在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。
3樓：登哥
①但愛好做飯的文人卻並不常見
②他不僅愛好美食
在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。
4樓：小費
①「蒸」這種烹調方式更值得推崇
②所有的菜都是可以「蒸」的
③上鍋蒸的專蔬菜體積不屬要太大
（每句2分。意思對即可。）
試題分析：連貫即句與句的組合銜接恰當，要兼顧話題，注意語境、句式的協調一致。簡明即以儘可
能少的語言符號，傳遞儘可能多的資訊，並取得最佳效果。要表達清晰，力求避免晦澀，避免歧義，避免羅嗦。得體即根據語境恰當地使用語言。
注意字數要求。本題有一定的開放性和靈活性，要先認真閱讀語段，瞭解大意，然後再理解上下句的意思，最後要使語段的意思連貫、完整，內容貼切，邏輯嚴密。注意字數限制。
在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。
5樓：手機使用者
①每個器官都有嚴格的分工 ②遇到合適的條件仍可再生 ③這個細胞就能變成一個植株 （6分；答出一句給2分，意思對即可）
試題分析：這是一道根據文意填空的題目，答題時注意語段的中心意思，注意上下文語意的銜接，①根據前面的內容「植物不同於動物」和「植物體是聯合體」，動物應該「每個器官都有嚴格的分工」；②注意後面的「枯木逢春」，所以填「遇到合適的條件仍可再生」；③前面「只要有一個植物細胞存活」應該填寫「這個細胞就能變成一個植株」。
在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過13個字。
6樓：手機使用者
①所以稱正月十五為元宵節 ②也是為了慶賀新春的到來 ③更是一種獨特的文化活動
（每句1分，不必拘泥答案，言之有理，銜接緊密即可給分）
試題分析：本題邏輯性很強，需要從前後文來推斷。①的意思可從前面的「正月十五是中國的傳統節日，正月是農曆的『元』日，古人又稱夜為『宵』」推斷出來。
要注意用「所以稱」「故稱」來連線。②的意思可從前面的「又值大地回春」推斷出來。要注意用「也是」和「既是」來呼應。
③的意思可從後面的「屆時，君臣百姓都去看燈、猜謎，文人們則飲酒、賦詩、答對，異常熱鬧」推斷出來。要注意用「更是」和「不僅僅是」來呼應。
在下面一段文字橫線出補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字（
7樓：手機使用者
①而大部分孩子怕黑，寧願就近取溼柴 ②敢於去山溝裡取乾柴的孩子逐漸增多 ③兒童在勇敢方面是有差異的（①句，1分；②③句，各2分）
試題分析：解答補寫題，要仔細閱讀所給文段，注意從文段中篩選出有效資訊。本題中，①的上文「把一些溼的柴火放在離宿舍不遠的地方，而把一些乾柴火放在山溝裡」是個很重要的資訊，因為它與「有些孩子勇敢地到山溝裡去取柴」有直接關係，提示了「另一些孩子」所幹的事必定是「怕黑，寧願就近取溼柴」，從得出此處應填語句。
②填的應是「受過教育」後的情形，且「仍有20多個孩子沒有多大變化」，於是可知②應填的句子內容該是「去山溝裡取乾柴的孩子逐漸增多」之類。由「這個實驗使實驗者觀察到」一語可知，③填的應該是結論，此結論應同文段開頭所說「心理學家為了測定兒童的勇敢，設計了一個名叫『拾柴火』的教育性試驗」有關。
在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫
所以稱正月十五為元宵節 也是為了慶賀新春的到來 更是一種獨特的文化活動 每句1分，不必拘泥答案，言之有理，銜接緊密即可給分 試題分析 本題邏輯性很強，需要從前後文來推斷。的意思可從前面的 正月十五是中國的傳統節日，正月是農曆的 元 日，古人又稱夜為 宵 推斷出來。要注意用 所以稱 故稱 來連線。的意...
在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫
每個人都可以是資訊釋出者 釋出的資訊往往無法證實 而不需要理性的討論說服人 6分 答出一句給2分，意思對即可 如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分 超出規定字數的，扣1分。試題分析 本題考查學生擴充套件語句的能力，也涉及連貫。處結合上文來看，應是對上文的總結。處結合上文的 但是 可以看出第二句話應...
在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過字
此題考查學生語言表達簡明 連貫 準確的能力。本題屬於語句補寫題，答題思路如下。閱讀 拿到題目後，首先要閱讀語段，看看其中心是什麼，大致有幾個層次 其次，把握文段語脈，理清前後句之間的邏輯關係 如總分關係，觀點與材料的關係，現象與本質的關係，並列 轉折 因果 條件等 要特別注意關聯詞語。推導 要從兩個...