1樓：戮葵
初一語文有個毛知識點 高一語文 大一語文我都沒記過什麼知識點
學好初一語文巨簡單 首先 所有的生字都認識 古詩詞都會背 然後就是注意古詩詞的作者像什麼李白啊杜甫啊 以及一些名篇的作者 像什麼魯迅啊什麼的 記一下字 號 頭銜什麼的（像魯迅：文學家 思想家 革命家） 然後閱讀 多讀書 各種書 名著什麼的 練習自己的理解能力 然後作文 老師會給你們講的 自己沒事幹寫個隨筆什麼的練練手 沒有了 就這麼簡單 然後你語文成績就可以很牛x了
2樓：秋風冷雨冬雪
初一知識需要積累的很多，尤其是閱讀方面。r如表達方式、記敘順序、人稱、修辭手法、結構上的作用、寫作手法等等，
初一 —— 初三語文重點知識點總結
3樓：紫漠
既然你的基礎不賴，那就需要重點提升你的寫作和詩歌鑑賞能力咯，另外課外書的閱讀會讓你的文學素養提升不少，至於寫作，要清楚自己平時的風格，不要到考試的時候就換一種自己不能拿捏的文體，至於詩歌，所謂「書讀百遍，其義自現」，所以還得紮實地下功夫哦！
4樓：匿名使用者
沒啥好複習的，讀得越多，忘得越多，不過語文在於平時的積累，你平時語文不差，考試不會差到哪去，要差也是你心理素質不好，其中閱讀和古文最重要。
5樓：他的專屬傻女人
你是哪個版本的書呢？
初一下冊的語文知識點
6樓：甘鈺卓
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、**情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、**三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議**三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議**的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、特殊句式：判斷句（者…..也,為…..
是, 「即」 「乃」 「則」 「皆」 「本」 「誠」 「亦」 「素」 「必」）、被動句（「於」 「見」 「為」 「受」 「被」 「受……於」）、省略句（承前，蒙後，自述，對話「人物/曰：….」）、倒裝句（主謂倒裝，賓語前置，定語後置，）、疑問句
二十五、句子成分：
主語：表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞.代詞.數詞.動名詞.動詞不定式等充當
謂語：謂說明主語的動作，狀態或特徵.行為。
表語：是謂語的一部分，它位於連繫動詞如be之後，（主語+連繫動詞+表語）說明主語身份，特徵，屬性或狀態。它又叫作主語補足語。
表語位於系動詞之後，主要由名詞、代詞、形容詞、數詞、副詞、介詞短語、分詞（短語）或動名詞（短語）等來充當。
賓語：賓語表示動作行為的物件，跟在及物動詞之後，能作賓語的有名詞，代詞，動名詞，數詞，動詞不定式等。
定語：在句中修飾名詞或代詞的成分叫定語
狀語：修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。
狀語一般放在被修飾的詞之後或放在句尾。副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。
賓補：補充說明賓語，用形容詞，名詞，動詞不定式充當
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**），埋下伏筆（記敘文、**），設定懸念（**），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；照應開頭（議**、記敘文、**）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議**：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
初中一年級如何學好語文龍騰教育
培養孩子的閱讀能力和興趣，如何培養是一個難題 這個時間段孩子處在叛逆期比較難弄，需要耐心 理解 思考 要養成預習的習慣 怎樣預習初中語文課呢？第一步 閱讀課文，弄清文章的體裁，瞭解文章的作者 時代背景，掃除字詞障礙 對課文中不認識的字 不理解的詞，通過查字 詞典弄清楚，難懂的句子劃上一定的符號，在教...
初中一年級的主題班會
這是壓縮版的，甲 喜別金鼠辭舊歲，笑迎金牛賀新春。乙 一轉眼，我們中國將喜事臨門 甲 那是，我知道，2010年的世博會 乙 2010年世博會的分賽區 甲 都將在我們中國舉行 乙 你還行吧 甲 什麼叫還行，你來試試 乙 早就等不急了 快點呀 甲 請看由 等帶來的小品，x，小品 乙 比你們的有意思吧 甲...
一年級語文作業，一年級語文作業
講座一年級語文作業應該只有寫拼音 生字 組詞 造句這一些,建議家長多注意寫字筆畫順序什麼的 筆畫一定要紮實,為以後的語文學習準備 其餘的要注意錯別字,也要注意訓練字型的工整美觀 展覽開拓視野,建議練練書法,搞好課內老師的東西 基礎的拼音.課外鼓勵孩子多讀些書.一年級語文不用做題,多帶孩子去一些博物館...