1 7除以0 03,保留兩位小數,怎樣解答,想讓孩子預習,但是講不明白

2021-04-18 06:41:15 字數 3329 閱讀 7327

1樓:16軒仔

被除數與除數同時擴大到100倍(小數點都向右移動兩位),商不變再做整數除法

7÷0.03=173÷3

=57.67

2樓:塔哈薩

首先不讚來成提前學習,如自果學生學bai有餘力可以自行預du習。強行提前學zhi習只會適得其反,這一定dao要注意。

關於你的問題,首先要明白除數是小數的除法要轉化為除數是整數的除法,因為學習的基礎就是除數是整數的除法,還有分數的基本性質以及除數與分數的關係。

上面講了基礎,首先要先鞏固下這三方面的知識是否牢固。接下來要講的是在算的時候,要把被除數和除數的小數點同時向右移動兩位,即同時擴大到原來的100倍。要讓學生明白這樣做的目的,要明確是將除數是小數的除法轉化為除數是整數的除法。

接下來保留兩位小數,要注意,商保留兩位,那麼要算到小數點後第三位,才能保留兩位小數。

至於說將不明白,就要知道他是在那個環節出了問題。這裡有好幾個環節

1、轉化

2、整數除法的計算

3、保留兩位要算到第三位。

看看是哪個環節的問題,還是不行可繼續追問。

3樓:匿名使用者

1.258保留兩位小數是1.26,保留兩位小數就是把0後面的兩個數給留住,因為四捨五入,所以在第三位 五及以上的數,等於五入,第二位的數加一。

四及一下的數是四舍,捨去了,就不用管它了。

數學 理工學科 學習

4樓:匿名使用者

用逆推法

,先去分母,兩邊同乘4(1+x)(1+y)(1+z),又因為x+y+z=1得4+12xzy+8zy+8xz+8xy<=6+3zy+3xy+3zx+6zxy

6zxy+5zy+5xz+5xy<=2

又因為x,y,z是正數,x+y+z=1可知x,y,z都是小於1大於0的數

故xzy,zy,xz,xy都是是百分位,十分位的小數,由此可知1<6zxy+5zy+5xz+5xy<=2滿足條件,即成立。

還有其它的方法,你也可以試著去推敲。

數學理工學科

5樓:匿名使用者

=-0.1m²+1.2m+3=-0.1m²+1.2m-0.1*6²+0.1*6²+3=-0.1(m²-2*6m+6²)+6²*0.1+3

=-0.1(m-6)²+3.6+3=-0.1(m-6)²+6.6

6樓:匿名使用者

土木工程。文、工。 物理、資料探勘,主要研究演算法複雜度理工有別、資料庫等等、理。

北京大學的理科全國第一,主要研究圖形影象處理。、程式設計語言原理、化學、機械工程等比較特殊的是、作業系統、農;工科是自然科學在工程的應用,是為了與文,比如、形式語言與自動機理論、軟體工程,而且很明顯: 理科是自然科學的理論研究,而清華大學的工科全國第

一、醫是高校的五大重要基礎領域。、農;工科方向也叫計算機技術、醫相區別。一個純理論、計算機體系結構,理科方向也叫電腦科學,計算機專業內部也分為理科方向和工科方向、數學等研究理論的屬於理科主要學習應用技術的屬於工科,一個面向應用。

人們總把理工合到一起說、軟體體系結構

理工學科 -> 數學

7樓:我不是他舅

3x+2y=p+1 (1)

4x+3y=p-1 (2)

(1)*7-(2)*5

21x+14y-20x-15y=7p+7-5p+5x-y=2p+12

x>y即x-y>0

所以2p+12>0

p>-6

8樓:巴意小絲

解:由3x+2y=p+1,4x+3y=p-1,可解出:x=p+5,y=-p-7,

而x > y,即p+5>-p-7,解得:p>-6

9樓:匿名使用者

p > -4 是麼?

數學要怎麼學

10樓:牙尖道

首先不要為了考試而學,數學是其他理工學科的基礎,歷史上物理化學的研究要有所突破數學就必須有所突破,最著名的是牛頓為研究物理而創立了微積分。但你有可能要問:我又不搞研究學了也無益。

這就是我要說的:你的提問快,會,精應該換一下順序會,精,快準。會乃第一境界可以從老師那裡獲得也可以自學獲得;精則必須由自己研究獲得,非師長能助;快準是做題的境界也是最高境界(僅限於考試),畢竟最終落實在考試。

接下來說方法,最高的高手不是老師教出來的而是自己學出來的,你必須養成自學的習慣,個人認為最重要的一環是超前學習,推薦用龍門專題,自己學一遍,老師講一遍,最後複習一遍(學的好以一遍自學就足夠了)

望君採納

11樓:牛牛鄔俊傑

你加入我們數學學習小組吧,qq群名夢雪學習群

快快快,數學。理工學科,學習,不對給我正確的

12樓:匿名使用者

∵原式左邊÷1/2

∴右邊不應該乘2,

應該乘1/2

13樓:家世比傢俱

8x=6/5

x=6/5*1/8

x=3/20

14樓:快樂

最後一步不對x=3/20

理工學科->數學

15樓:匿名使用者

1)y1=50+0.4x

y2=0.6x

(2)y1=y2

50+0.4x=0.6x

x=250

一個月內通話250分鐘時,a.b一樣

x>250 a合算

x<250 b合算

(3)y1=150

50+0.4x=150

x=250

y2=150

0.6x=150

x=250

兩種通訊方式一樣

哪些理工科專業對數學要求高

16樓:匿名使用者

1、通訊工程

2、計算機

3、電氣工程與自動化

4、軟體工程

5、工程力學

6、土木工程

7、金融

當然數學學科的各個分支學科都對數學要求比較高,另外其它冷門學科:密碼學、微波工程、遙感等對數學要求都比較高。

17樓:匿名使用者

數學系對數學要求高 其他理工科也都要學高等代數 如果你數學不強 建議你填報文科類的專業吧

18樓:冬眠小島

總分626,數理化不強,那你分咋來的?

5 805保留整數保留一位小數保留兩位小數是多少

5.805保留整數是6,保留一位小數是5.8,保留兩位小數是5.815.805 6 5.805 5.8 5.805 5.81 本題考查的是專對 四捨五入法 的應屬用 在取小數近似數的時候,如果尾數的最高位數字是4或者比4小,就把尾數去掉。如果尾數的最高位數是5或者比5大,就把尾數捨去並且在它的前一位...

保留兩位小數是多少,保留一位小數是多少,保留兩位小數是多少

就是1.21啊,小數點後兩位真的不明白什麼意思?4.25 3.5 1.21 保留兩位小數後就是1.21 4.25 3.5 1.2142857142857142857142857142857,保留2為小數為1.21 保留一位小數是多少,保留兩位小數是多少 保留一位小數是保 留至十分位,需要看百分位的數...

68 9 34得數保留兩位小數?

解題步驟 採用四捨五入的方法,保留兩位小數的話,是等於拓展提高 數學的考察主要還是基礎知識,難題也不過是在簡單題的基礎上加以綜合。所以課本上的內容很重要的,如果課本上的知識都不能掌握,就沒有觸類旁通的資本。對課本上的內容,上課之前最好能夠首先預習一下,否則上課時有乙個知識點沒有跟上老師的步驟,下面的...