1樓：一一l5布
高一還來得及~多bai
讀古詩，等到高du三的時zhi候會有專項復dao習，到時候老師會發很多回
複習資料，只要把答那些資料背會就萬無一失了，平常的時候可以多找些古詩來讀讀，培養一下古詩的語感，也可以到書店買一本古詩專項的講解自己看，還有最好買一本高中語文基礎知識手冊，這本書講的就很詳細~希望對你有幫助哦~
2樓：im夢落繁雪
去買一本5.3總複習，上面有專題總結的詩詞鑑賞、煉字題專題，高中語文不是考察你的回語文文
答學素養，而是你會不會答題，5.3上的專題詳細列出了所有方法，你把它們背下來，做題的時候稍微分析一下問題屬於哪一類，再套模板回答就可以了，特別是詩歌鑑賞，把欲揚先抑、烘托渲染、由近及遠、直抒胸臆、寓情於景之類的語言放在最開頭，儘量不用平淡的句子，用四字詞概括，比如：孤獨，淒涼——孤寂飄零之類的
3樓：
買一本高考複習的書，多做一些這方面的題。
請問，高考題型語文詩歌鑑賞中，煉字如何作答？我每次都不懂得答，有什麼具體方法嗎？
4樓：匿名使用者
煉字三步走
1先要把這句話的意境儘量詩意地描繪出來
比如 「--」展現了一幅、、、、的畫面
2煉字主要抓動詞，其次是形容詞名詞之類
把該詞的基本意思和具體意境裡的涵**釋一下，聯絡寫作手法3抒發的思想感情
5樓：匿名使用者
首先是把這句話翻譯，再寫手法，表達了作者。。。的情感
6樓：123古文觀止
字在句中，一定要結合語境考慮。第一步明白字在該句中的意思和句子的基本意思；第二部知道文句的所抒發的情感；第三步是關鍵，這個字對情感抒發或狀物寫景有什麼突出作用，或突出什麼表現手法。
雨橫風狂三月暮 橫字好，雨本直下，橫說明大（事物特徵），雨橫風狂的環境更突顯抒情主人公的落寞悽清。
7樓：滅絕de愛
這個簡單，做詩歌鑑賞是有公式的。煉字：意思+手法（沒有可以不用）+效果。
8樓：壞板裡
答題三步走
1.字義
2.結合句意分析(表現手法等)
3.效果+情感
(我們高三的都背這些步驟就行了~)
9樓：匿名使用者
記住套話 ：1.這句話的意思是……
2，這個字的意思是……
3，運用了……手法，生動形象的描繪了……，突出了……特點4，總結
10樓：匿名使用者
完全不懂句意是沒辦法的。稍微懂些基本就可以蒙過去了。
首先介紹這個字的意思，在這句詩中的意思，講講這首詩歌的語言環境以及這個字在當句詩中或者整首詩歌中所起到的作用，然後說一些恭維的話就可以了，一般都說什麼用「*」比較傳神拉，或者昇華了詩的意境拉，又或者畫龍點睛之類的。
11樓：匿名使用者
一字傳情 即用凝練的文字表達豐富的意思。如「不知何處吹蘆管，一夜徵人盡望鄉。
」（李益《夜上受降城聞笛》）盡：都。著一「盡」字，寫出了徵人思鄉的普遍，佇立盼望的時間之長。
以動襯靜 如「明月鬆間照，清泉石上流。」（王維《山居秋暝》）前一句寫詩人所見：朗照的秋月，在松林間彷彿被過濾了似的，分外皎潔，投下了斑駁陸離的光影，境界顯得更加寧靜。
後一句寫詩人所聞：山泉格外清澈明淨，它在山石上潺潺流淌，似乎還能聽到它的叮咚的流水聲。用清泉流淌反襯「空山」的清幽。
化靜為動 如「春風又綠江南岸，明月何時照我還。」（王安石《泊船瓜洲》）這個「綠」字寫出了春風的氣勢、力量和作用，境界開闊，色彩鮮明，給人以春意盎然，生機勃勃的美感。
以動寫靜 如「沙上並禽池上瞑，雲破月來花弄影。」（張先《天仙子》）月本是相對靜止的，但因為有了雲的飄動，將「月」也寫得動起來了。著一「破」字，寫出明月衝破雲層的動感。
「花」本也是相對靜止的，但著一「弄」字，便將它寫得搖曳多姿起來。「弄」字意在點明：從雲縫中探出頭來的月亮，把月光灑在嬌花上，像給嬌花蒙上了一層輕柔的白紗，晚風輕輕地撩撥著含羞帶嬌的花。
花在月光的映照下襬弄著嬌羞柔美的倩影。「破」、「弄」兩詞，將雲、月、花三種景物都人格化了，富有生命感。
以實顯虛 如「綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。」（宋祁《木蘭花》）「春意」是隻可感知，不可聽聞的。春天來了，紅色的杏花擠滿枝頭，詩人就在這幅春景圖上著一「鬧」字，用擬人手法，把它寫活了。
這一「鬧」字既是繪景，又是寫情，它不僅描繪了杏花盛開的豔麗景色，還寫出了在春風吹拂下，杏枝搖曳，花兒微動的活潑神情。
以樂襯哀 如「感時花濺淚，恨別鳥驚心。」（杜甫《春望》）鳥語花香，本是令人賞心悅目的景色，花鳥本是娛人之物，但因感時恨別，使詩人見了反而淚落心驚。這樣以樂景襯哀情，就使哀情更哀了。
一語顯旨 如「暖風薰得遊人醉，直把杭州作汴州。」（林升《題臨安邸》）這兩句表面上是說那些宴樂西湖流連光景的遊人，陶醉於香風而逍遙自得。實際上這一「醉」字表明瞭那些忘懷故國的可恥嘴臉。
這些人不但志氣喪失，甚至連骨氣也沒有了，詩句凝聚了作者的感慨和激憤。
「煉字」的方法是多種多樣的，目的是選擇最恰當的字眼來表情達意，我們鑑賞時須根據詩意仔細琢磨體會，體會詩人的「煉字」藝術。
高中古詩文鑑賞都有哪些題型？都如何作答？（全一點）
12樓：906玻璃美人
找一本高考模擬題，看看古詩專題的題目和答案，你會發現規律的。
高考語文閱讀題和古詩詞鑑賞的答題技巧
13樓：匿名使用者
詩歌鑑賞解題技巧
*第一種模式 分析意象、意境型
提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？
提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
答題步驟：
①描繪詩中展現的圖景畫面。並準確概括考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。
②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答「表達了作者感傷的情懷」是不行的，應答出為什麼而「感傷」。
答題示例：
絕句二首(其一) 杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注
14樓：火神仁
分點答很重要，閱讀標一二三四，鑑賞用分號什麼的，總之層次第一，說實話幾乎很少有人去仔細看你的答案，閱卷的樂了，高分好說。
閱讀：1 閱讀中詞義辨析分兩點，原詞意和文中意思。語句分析三點，除了表面意思和引申義外還要加上其在文中的作用，如承上啟下，總結什麼的。
2 細節題靠你自己找了，點寧濫勿缺
3 主旨最難，能不能讀懂要看自己的本事，高考中一般是反映光明面得較多。
4 手法、寫作特點題分兩點。先指出其名稱：擬人誇張對比象徵先揚後抑由此及彼什麼的，這裡分很重，然後結合文章分析。
5 鑑賞題問你好不好行不行時一定要表態，有時一個「好」字也是一分！！
詩詞鑑賞：
主要答題形式是一句一析。每句都要分析到，沒話也要找話！側重點看題目要求，一般是主旨或手法，分析時兩種題都儘量找出手法名稱如借古諷今借物抒情，低階點找修辭也行，很賺分的。
其它要注意的適量做題總結就好了。(高考就像那什麼，反抗不了就躺下來好好享受吧，祝你好運)
15樓：匿名使用者
誰覺得應該是，誰家玉笛暗飛聲高考古詩詞鑑賞，看不懂怎麼辦，應從何下手，有沒什麼技巧好嗎
16樓：love美美的春天
詩歌鑑賞解題技巧
*第一種模式 分析意象、意境型
提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？
高考語文煉字題的答題技巧
17樓：匿名使用者
1.看清題幹要求。選的是正確的還是錯誤的項，有沒有其他可供答題參考的資訊等，務必看仔細，看清楚。
2.先排除最有把握排除的選擇項。如「詞語、成語(含熟語)辨析題」可從感**彩、範圍大小、程度輕重、搭配得當與否、是否重複累贅等方面考慮。
3.幾點常規的提醒。讀音正誤辨別時，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這麼讀的字越要謹慎；錯別字正誤辨別，看題不宜太長久，時間長了原本是正確的反而會覺得像是錯的，如無把握，可先放一放不去做它；選詞填空題宜用「排除法」，而且要注意「搭配」問題；成語使用題忌「望文生義」的理解，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱，有時試題中那「特別陌生」的成語往往是對的。
二、自然科學和社科類文章閱讀一是鎖定題目的閱讀區間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第
一、第二自然段的詞語、句子的理解題。二是一般第1、2題比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據題幹指向。表述一般與原文一致的，大都正確。
三是第3、4題的設題難度稍微大一點。設題的錯誤項大都與原文有些偏差。細微處要搞清楚。
三、文言文閱讀1.要學會圈圈點點，因為第i卷使用答題卡，圈點是可以的。把人物、主要事件劃一劃。
2.要先讀文言文的最後一題，即內容的概括分析題。這個題實質上可稱為「文言文的白話譯文」，它對人物、對全文內容、對事件的分析都十分清楚明瞭。
所以先讀了此文。就相當於讀了譯文之後。再去看原文。
事半而功倍。3.要藉助原文推斷詞義。
不要想當然，要調動自己頭腦中的知識儲備。4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。
因為上下文是最好的提示。前面的句子理解了，後面的句子自然會水到渠成。5.
除了常見的文言實詞以外(大綱規定的120個)，還要在考前看一看課本中註釋的其他文言實詞，只看註釋即可。6.文言文虛詞要在「而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、於、則、之」等常用詞語上，再複習一下。
四、文言翻譯文言文翻譯：首先要讀順句子或語段，讀順了翻譯就成功一半；句中重要實詞虛詞解釋，要注意結合上下文推斷；翻譯時應注意文言文的句式，語序的變化調整，省略成分的補充；注意譯句的通順上口，書寫認真。沒有哪一位閱卷人會在空白處打對號的。
所以那些槓槓框框該填的必須填上，不論自己答對還是答錯。
五、古詩鑑賞古詩鑑賞重在字句的理解。要從詩中找答案，各種方法要學，但關鍵是對本詩的理解，特別是在意境上要把握好。意境就是作者寫這首詩表現的心境。
或低沉、或昂揚、或沉鬱、或思念、或冷漠等等，由此再落實到詞句中。記住的關鍵一點就是：答案在詩歌內，在字句內在作者表達的情景內，如「冷、清、寂、絕、暗、陰、鬧、箋、淚」中。
詩歌鑑賞的表述，要緊貼詩句，可貼標籤，不可誇大或縮小，實實在在的表述為好。如2023年「折柳」，2023年「冷、咽」的詩眼，都是據本詩內容去分析，不可硬套。當然，表述應有技巧。
就是分析這個詞的來龍去脈，在此處的含義。這樣表述就清楚了。2023年高考語文答題技巧總結古文答題技巧：
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。古詩詞答題技巧第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和註釋;2分析意象;3品味意境;4聯絡作者。
古詩詞答題技巧第二步，弄清技巧：1把握形象特點;2辨析表達技巧;3說明表達作用。古詩詞答題技巧第三步，評價內容觀點：
1概括主旨;2聯絡背景;3分清主次;4全面評價。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談;二是要點要齊全，要多角度思考;三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規範。
文言文答題技巧：先讀最後一道題目，瞭解大致內容和主要事件。(此題如果要求「選擇正確的一項」則除外)然後帶著「何人?
」、「何時何地做何事?」、「結果怎樣?」、「為什麼?
」等問題對文段用心地默讀文章，以「事件」為依據對文章分層，理清文章思路。遇到實在不懂的字詞，不必著急，同時必須用?或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過後聯絡上下文進行推導自然能明白，或者可以到題目中去找答案。
中學語文問題！急，中學語文問題！急
什麼東西都是適合自己的才是最好的，研究自己的一套學習方法，比跟別人學都有用 這個這個 語文這個東西其實無所謂複習的，語文除了教你認識字以外，其他的更多要靠平時積累，多看書，各種書，多背些古文和詩詞什麼的，語文成績自然就上去了 很簡單，上課的時候認真聽講。不懂就問。今年語文學科 考試說明 的總體特徵是...
中學語文教學方法有哪些中學語文老師的教學方法有什麼優點
1 思維視覺化教學法 思維視覺化教學法，是指在課堂教學中運用一系列圖示技術 如思維導圖 模型圖 流程圖 概念圖等 把本來不可視的思維 思考方法和思考路徑 呈現出來，使其清晰可見的過程。被視覺化的 思維 更有利於理解和記憶，因此可以有效提高資訊加工及資訊傳遞的效能。它可以提高學生的語文思維能力，推進語...
怎樣進行中學語文戲劇教學
一 適當拓展戲劇學習形式，如劇本點評 劇本寫作戲劇表演等等，綜合提高學生的語文能力。二 適時 適度地運用多 裝置輔助教學。三 注重 個性化語言 的文字解讀，發揮教師的引導作用。在中學語文課本中，大量地選入中外戲劇，這對於本來毫無生機的中學語文教學來講，無疑 是注入了一針強心劑，使我們看到了中學語文教...