1樓：匿名使用者
今天，我讀了被稱為「世界童話大王」的安徒生寫的「賣火柴的小女孩」一文。小女孩的命運實在太悲慘了，使我的心久久不能平靜。
2樓：手機使用者
今天，我讀了賣火柴的小女孩一文。這篇文章的作者是被稱為世界童話大王的安徒生（這篇文章是被稱為世界童話大王的安徒生寫的）。讀過文章後我的心久久不能平靜。小女孩的命運是在太悲慘了
3樓：yes十月vs九月
賣火柴的小姑娘》讀後感 我讀完了一本《安徒生童話》，裡面的故事有《野天鵝》、《夜鶯》、《海的女兒》、《賣火柴的小姑娘》，尤其我最喜歡看...
4樓：縞素衣衿杏
:改語病：今天來,我讀了《賣火柴自的小女孩》一文bai。
這篇文章是被稱為du「世界童話大王zhi」的安徒生寫的dao。讀文章後，我的心久久不能平靜。小女孩的命運實在太悲慘了。
改為整句：今天，我讀完了被稱為「世界童話大王」的安徒生寫的《賣火柴的小女孩》一文後，因為小女孩悲慘的命運心久久不能平靜。
（綜合修改）今天，我讀了「賣火柴的小女孩」。這片文章的作者是被稱為「世界童話之王」的安徒生寫的。
5樓：花飛雨追
今天，我讀了《來
賣火柴的小女源孩》一文。這篇文章的作
者是被稱為「世界童話大王」的安徒生（或 這篇文章是被稱為「世界童話大王」的安徒生寫的）。讀了文章以後，我的心久久不能平靜。這個小女孩的命運實在是太悲慘了，她太值得我們大家同情了。
6樓：匿名使用者
me too ................
六年級綜合改錯練習（一） 求答案
7樓：匿名使用者
在六年的小學生活中，我利用課餘時間讀了許多不少的書，其中最喜歡讀的是「上下五千年」。我寫的一遍讀後感參加了今年學校舉辦的迎《六一》作文比塞，獲得了一等獎的好評。獎品是鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來寫讀書筆記。
1、上下五千年 加上書名號
2、迎六一 去掉書名號 改為帶雙引號的「六一」
3、一遍讀後感 的遍 應改為 篇
4、比塞 的塞 改為 賽
5、許多 不少 重複 去掉其中一個
6、獲得了一等獎的好評 應去掉好評
7、我最喜歡用它寫讀書筆記 應改為 它們
8樓：周興葉茶
把「和學校的師生」去掉，開展建立全國衛生城市加上「的活動」，把「和汗水」去掉或加上「滴著」汗水，家鄉的人民正在用雙手把你打扮得更加美麗，漂亮。
把「你」換為城市
把「美麗，漂亮」中，去掉一個
9樓：網易兵兒
四、修改下面的一段話，用上修改符號（有七處錯誤）。
答案：在小學六年的生活中，我利用課餘時間讀了許多書，其中最喜歡讀的是《上下五千年》。我寫的一篇讀後感參加了今年學校舉辦的迎「六一」作文比賽，獲得了一等獎。
獎品是鋼筆和毛筆，我最喜歡用它們寫讀書筆記。
五、綜合改錯：（6分）
答案：攀登到光輝的頂點是需要付出代價的。那些畏懼困難的人，那些意識薄弱的人，那些缺少毅力的人，都是很難堅持到底的。
六、用修改符號修改下面一段話。
答案：今天，我讀了《賣火柴的小女孩》。這篇文章是被稱為「世界童話之王」的安徒生寫的。讀了文章後，我的心久久不能平靜。小女孩的命運實在太悲慘了。
七、修改下面的一段話，用上修改符號。
大案：1、答案見上面四
2、一天晚上，方方和亮亮迫不急待地開啟電視機看相聲。演員的表演精緻，他倆忍不住笑出聲來。方方對亮亮說這：「個節目演得真好！」亮亮聽了，點頭同意。
3、我們的祖國是世界四大文明古國，首都北京更是一座歷史悠久、中外聞名的古城。這裡名勝古蹟很多，每年吸引眾多的遊客來參觀。(其中有2個錯別字，3個病句)
4、寒冷的冬季來臨了，大家紛紛穿上了棉衣，戴上了手套。每天早晨學校組織全體師生舉行長跑活動。經過了一個冬天的體育鍛練，同學們增強了體質，磨鍊了意志。
5、我非常酷愛書法，無論是剛勁有力的大字,還是清秀玲瓏的小楷。我對它們都有特殊的感情，練筆揮毫已成為我生命中必不可少的內容。家裡人都希望我能在這方面有所發展。
我絕不辜負他們的希望。（有兩個錯別字，兩個病句和一個用錯的標點）。
6、《哈里·波特》這本書寫得生動形象，我很早就想看。今天終於借到了，我高興極了。一放學，我就迫不及待地拿起書，坐在座位上讀了起來。
讀了這本書，我受到不少啟發。我要向哈里·波特那樣，敢於向**勢力挑戰。（共6處）
八、修改下面一段話
答案：1、（2個別字，1個用錯標點，2個病句，2個用錯的標點）
為什麼瓜秧開了花不結瓜，雷達兵在生產隊當過副隊長，他找到了答案：瓜秧開了花需要授粉才結瓜。小島遠離大陸，沒有蜜蜂、蝴蝶，也沒有別的昆蟲。
西瓜花沒授粉，當然結不了瓜。經他一說，我才明白了。
2、包括標點、錯別字、語病等8處
答案：一天，張林對我說：「去年暑假，我到福州參加優秀少先隊員夏令營活動，活動內容豐富多彩，有趣極了。它不僅豐富了大家的假期生活，而且讓我學到了不少知識，這樣的生活多麼意義啊！」
4．我寫的一篇作文《我愛故鄉的梧桐樹》在作文比賽中獲獎了。晚上，我懷著激動的心情翻開日記本，想象著發獎時的情景就像放電影一樣一幕幕地浮現在腦海。當時，老師親切地對我說：
「希望你再接再厲，爭取更大的成績。」
5．在「學雷峰樹新風」活動中，學校湧現了一批助人為樂的好同學。沙波同學每天認真完成了各科作業後，總是耐心地幫助因病缺課王少立同學，王少立見沙波這麼幫助自己，感動極了。
6、下課了，我的作業還沒做完，看到同學們玩得興高采烈的樣子，我有點沉不氣了，便拿過同桌的作業抄了起來。這事被老師知道了，她不僅沒有批評我，還用英雄事蹟教育我，我知道自己錯了，心情很沉重，從那以後，我不再抄別人的作業，終於取得了很好的學習成績。
10樓：千手修羅
在六年bai的小學生活中，du我利用課餘時間讀了許多zhi不少的書dao，其中最喜歡讀的是「上下五版千年」。我寫的一遍讀權後感參加了今年學校舉辦的迎《六一》作文比塞，獲得了一等獎的好評。獎品是鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來寫讀書筆記。
1、上下五千年 加上書名號
2、迎六一 去掉書名號 改為帶雙引號的「六一」
3、一遍讀後感 的遍 應改為 篇
4、比塞 的塞 改為 賽
5、許多 不少 重複 去掉其中一個
6、獲得了一等獎的好評 應去掉好評
7、我最喜歡用它寫讀書筆記 應改為 它們
11樓：匿名使用者
五、綜合改錯：（6分）
攀登到光輝的頂點是須要副出代價的。那些畏懼害怕內困苦的人，那容些意識柔弱的人，那些缺少意力的人，都是很難堅持到低的。
1.「須要」改為「需要」
2.「副出」改為「付出」
3.「畏懼害怕」重複，刪其一
4.「意識」改為「意志」
5「意力」改為「毅力」
6「到低」改為「到底」
12樓：匿名使用者
《自己bai
的花是讓別人du看的》讀後感
今天，我學習了《自zhi己的花是讓別dao人看的》這專篇課文，讀了這篇課文，我屬感受頗深.從這一課，我體會到了：德國人的品德高尚，品行高尚，德國人把花養在房子外面，讓別人看見花最美麗的一面，享受到花團錦簇，奼紫嫣紅的景象，呼吸到新鮮的空氣。
作者希望中國人也像德國人那樣:擁有一顆金子般的心,擁有"人人為我,我為人人''的高尚品質，只要付出，就會有回報，要有無私奉獻的高尚境界，不求回報的崇高品格------ 在生活中也有許許多多的事例,比如,我們每天一進教室,就會呼吸到新鮮的空氣,映入眼簾的是一個乾乾淨淨的教室,同樣,在我們打掃衛生時我們也會給同學們創造一個乾乾淨淨的教室-------
13樓：鄧梟
在六年的小學生活中抄，我利用課
bai餘時間讀了許多不少的書
du，其中最喜歡zhi讀的是「上下五千年dao」。我寫的一遍讀後感參加了今年學校舉辦的迎《六一》作文比塞，獲得了一等獎的好評。獎品是鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來寫讀書筆記。
1、上下五千年 加上書名號
2、迎六一 去掉書名號 改為帶雙引號的「六一」
3、一遍讀後感 的遍 應改為 篇
4、比塞 的塞 改為 賽
5、許多 不少 重複 去掉其中一個
6、獲得了一等獎的好評 應去掉好評
7、我最喜歡用它寫讀書筆記 應改為 它們
14樓：戀戀小芒
錯誤：在六年的小學生活中，我利用課餘時間讀了許多不少的書，回其中最喜歡讀的是「上下五千答年」。我寫的一遍讀後感參加了今年學校舉辦的迎《六一》作文比塞，獲得了一等獎的好評。
獎品是鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來寫讀書筆記。
正確：在六年的小學生活中，我利用課餘時間讀了許多的書其中我最喜歡讀的是《上下五千年.》。
我寫的一遍讀後感參加了今年學校舉辦的迎《六一》作文比賽，並獲得了一等獎的好評。獎品是一支鋼筆和一支毛筆我最喜歡用鋼筆來寫讀書筆記。
15樓：幽子若卉
認真聽講，多做練習題。
祝：好好學習，天天向上
<賣火柴的小女孩》一文的作者是19世紀被稱為「世界童話之王」的安徒生寫的 (修改病句)
16樓：傲飛爻曳
兩種改法：
1《賣火柴的小女孩》一文的作者是19世紀被稱為「世界童話之王」的安徒生。
2《賣火柴的小女孩》一文是19世紀被稱為「世界童話之王」的安徒生所寫的。
17樓：jym牛牛
《賣bai
火柴的小女孩》一文的作者是19世紀du被稱為「世界童話zhi之王」的安徒生。刪dao掉寫版的。或
《賣火柴的小女孩》權一文是19世紀被稱為「世界童話之王」的安徒生寫的。刪掉的作者。
您好，請問您可以把我的那本書拿過來嗎，謝謝！
滿意請採納，謝謝！
18樓：夢裡開花落花
把「的作者」或者「寫的」去掉。
請問可以幫我把那本書拿來嗎
賣火柴的小女孩讀後的感受，讀了賣火柴的小女孩後 有什麼感受
賣火柴的小女孩 這個故事主要講的是 一個可憐的小女孩在又黑又冷的聖誕節前夜，冒著風雪在大街上賣火柴，因為一盒火柴也沒有賣掉，所以不敢回家，最後凍死在街頭的悲慘故事。當我讀到小女孩幾次划著火柴取暖，幻想美好生活這一段時，心裡就為她的悲慘命運感到難過。當富人們全家團聚 歡慶聖誕的時候，賣火柴的小女孩卻冒...
讀了《賣火柴的小女孩》有什麼啟示
在這篇文章中，我們更應該關注人物的命運。小女孩的可憐，令我們感到十分悲痛，她雖然看到了美好的幻想，最後還是快樂 微笑著死去，並死在了本應該快樂的大年夜，這些都更突出了小女孩的命運悲慘，讓我們好好珍惜現在的生活。另外，這篇文章還表達了安徒生對當時黑暗社會的厭惡，是利用主人公命運的悲慘來抨擊當時的黑暗社...
賣火柴的小女孩預習，賣火柴的小女孩預習
學習是透過外界教授或從自身經驗提高能力的過程。行為主義心理學的觀點 學習是外在環境刺激引起的行為的變化，要有可觀察 可測量的外在變化。古典制約和操作制約的研究。並且以個體獲得經驗為結果。認知心理學的觀點 學習是內在傾向或能力的變化，內在變化與外顯行為並不完全一致。當然內在的變化還必須由外在的變化來推...