1樓：匿名使用者
勞動法律關係產生、變更和消滅，都是通過勞動法律事實引起的。勞動法律事實分為內行為和事件兩種。引容起勞動法律關係產生、變更和消滅的勞動法律事實並不相同。
勞動法律關係的產生，是指勞動者同用人單位依據勞動法律規範和勞動合同約定，明確相互間的權利義務，形成勞動法律關係。它是勞動法律關係主體雙方意思表示一致的合法行為。不符合勞動法律規範的行為，不會產生勞動法律關係。
因此產生勞動法律關係的勞動法律事實，只能是勞動法律關係主體雙方的合法行為，而不是違法行為。勞動法律關係的變更，是指勞動者同用人單位依據勞動法律規範，變更其原來確定的權利義務內容。引起變更勞動法律關係的勞動法律事實，一般是勞動法律關係主體雙方意思表示一致的合法行為，但在某種情況下，因勞動法律關係主體一方的違法行為，也可以引起勞動法律關係的變更。
此外，發生不以行為人的意志為轉移的事件，也會引起法律關係的變更。勞動法律關係的消滅是指勞動者同用人單位依據勞動法律規範，終止其相互間的勞動權利義務關係。消滅勞動法律關係的勞動法律事實包括行為人的合法行為和違法行為及事件。
凡是能夠引起法律關係發生、變更、消滅的客觀事實都是民事法律事實。這句話對嗎？
2樓：淮安浙江人
一、不全面，因而是錯誤的。
二、正確的表述應當是：民事法律事實是根據民法（民事法律規範）的規定，能夠引起民事法律關係的產生、變更或消滅的客觀事實。
三、解析：民事法律關係是當事人之間的民事權利義務關係，其產生、變更或消滅，首先必須符合民法的規定。但是，民法的規定本身，並不能直接引起民事權利義務的產生、變更或消滅。
例如，民法規定，民事主體可以對合法取得的財產享有所有權。但這一規定並不能直接使某個具體的當事人享有某項具體的所有權。當事人要實際地享有所有權，必須通過自己的行為（如買賣、贈與等）才能取得對特定財產的所有權。
因此，在符合民法規定的前提之下，當出現某種可以導致民事後果的客觀情況時，民事法律關係才能產生、變更或消滅。這些能夠依法引起民事後果的客觀情況，被稱為民事法律事實。
就民事法律規範、民事法律事實以及民事法律關係三者的關係而言，民事法律規範是確認民事法律事實的依據，民事法律事實是引起民事法律關係產生、變更或消滅的具體原因，民事法律關係的產生、變更或消滅則是民事法律事實所必然導致的結果。而從根本上講，民事法律關係的產生、變更或消滅，是民事法律規範作用於社會的客觀表現。這就表明：
1．只有當民法規範把某種客觀情況與一定的法律後果相聯絡時，這種客觀情況才具有法律意義，才被認為是民事法律事實。例如，根據民法的規定，損害他人財產應予賠償，即損害他人財產的行為應當引起賠償的法律後果。因此，這種行為是民事法律事實。
但是，一般的生活中的行為（如讀書、看報），則不引起任何法律後果，因而不構成民事法律事實。
2．隨著社會生活的發展和法律對各種行為評價的變化，民事法律事實的種類、範圍及其導致的法律後果也會發生變化。例如，在我國《民法通則》頒佈以前，損害他人名譽權的行為不能導致財產賠償後果，即精神損害不能成為產生損害賠償後果的民事法律事實。但在《民法通則》頒佈以後，精神損害賠償為法律所確定，即同樣的行為便成為引起賠償後果的民事法律事實。
3樓：tony羅騰
凡是能直接引起法律關係產生、變更和消滅的條件或根據稱之為法律事實。
法律關係產生、變更和消滅最根本的條件是法律事實。法律事實就是法律規範所規定的、能夠引起法律關係產生、變更和消滅的客觀情況或現象。法律事實分為法律事件（社會事件和自然事件）和法律行為。
法律事件具有客觀性，它是法律規範規定的、不以當事人的意志為轉移而引起法律關係形成、變更或消滅的客觀事實。兩個或兩個以上的法律事實，引起同一個法律關係的產生、變更或消滅。
例如超市售出沒有標誌保質期的食品，導致了消費者人身損害，這兩個法律事實，引起至少兩種法律關係的產生或者變更。一是超市與消費者間的人身損害賠償；二是廠家與消費者間的損害賠償。當然，消費者只能在超市或廠家選其一家，維護其合法權益。
4樓：匿名使用者
錯誤，應該是能引起民事法律關係產生、變更、消滅的客觀情況都是民事法律事實。少了民事兩字。
教育法律關係的產生,變更,和消滅的根據是什麼
5樓：匿名使用者
教育法律事實是教育法律關係產生、變更和消滅的根據，它主要兩種形態：一是教育法律事件，二是教育法律行為。
教育法律關係的形成、變更與消滅的條件是教育法律規範加以規定的教育法律事實的存在。教育法律事實是由教育法律規定的，能夠引起教育法律關係形成、變更或消滅的各種事實的總稱。這種事實是由教育法律加以規定的，能夠引起法律後果的事實，而不是普通的事實。
教育法律事實可以分為教育法律事件和教育法律行為兩種型別。教育法律事件是指不以個人意志為轉移而發生的事件，由於它的發生而導致一定的後果。例如，洪水、**等自然事件引起校舍倒塌而導致學生**是不以人的意志為轉移的；戰爭爆發引起學校停課等社會事件也是不以人的意志為轉移的。
教育法律行為是指依據當事人的意願而作出的可以引起法律後果的活動，它包括合法行為和違法行為。合法行為引起肯定性的法律後果，違法行為引起否定性的法律後果。法律行為是引起法律關係形成、變更和消滅的最普遍的法律事實。
例如，教師體罰學生是一種違法行為，這種行為導致教師對學生受教育權、人身權等權利的侵犯，從而使教師不得體罰學生的法律規範所確認的教師與學生之間的法律關係，從可能變為現實。
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