1樓：匿名使用者
設a=b
a²=ab
a²-b²=ab-b²
(a+b)(a-b)=b(a-b)
a+b=b
b+b=b
2b=b
2=116-36=25-45
16-36+81/4=25-45+81/4(4-9/2)²=(5-9/2)²
4-9/2=5-9/2
4=52x2=5
數學的高手進來解答這道無厘頭的題目
2樓：相約彩虹花
有以下幾種情況
第一：當x，y＞0 x+y=正數
第二：當x，y=0 x+y=0第三：當x，y＜0 x+y=負數求採納
3樓：匿名使用者
x+y=x+y望採納
4樓：匿名使用者
x+y=y+x=z=1
全用上了、、、
5樓：實際字數
x+y=xy 不懂可以追問
6樓：匿名使用者
x+y=1 ，不懂可以問的
7樓：匿名使用者
z………………………………………………
別人說我說話，無厘頭是什麼意思？
8樓：waiting韓琳
就是條理不清楚 別人問得是一個問題你回答的是另一個問題
9樓：凌風盈月
沒有什麼邏輯，隨便說的驢頭不對馬嘴的。。
初二數學，我知道這個題很無厘頭，但是希望有正確的過程，我知道答案
10樓：
k=k/x=>x=1
=>a1=2
=>a2=3
......
c1b1/a1b1=(k-k/2)/k/2=1c2b2/a2b2=(k-k/3)/k/3=2......
cnbn/anbn=n
11樓：匿名使用者
pa0=k/x,
a1b1=k/(x+1)
所以b1c1=k/x-k/(x+1)
所以c1b1/a1b1=1/x
a2b2=k(x+2)
所以b2c2=k/x-k/(x+2)
所以c2b2/a2b2=2/x
猜想cnbn/anbn=n/x
12樓：
你把答案說下，我算的有問題
四格加減算術題橫等於8,6,豎等於13,8答案
13樓：時尚妝坊
3.5 + 4.5=8
9.5 - 3.5=6
14樓：匿名使用者
「其實這道題目考察的是學生的思考能力，很多學生在做題目時，只知道將數字簡單加減，而忘記了題目本身的內容，對題目理解有困難。這道題就是打破常規思維，培養孩子的質疑精神。」魏瓊告訴記者，她曾經在課堂上讓學生們做過這道題，可遺憾的是，全班只有2名學生看出了破綻，並勇敢地提了出來。
這份小練習上的題目並不是簡單的加減算術，是以文字表現，題目新穎活絡。魏瓊介紹，她有十幾年的教學經驗，這些練習題正是對孩子邏輯思考的鍛鍊。魏瓊坦言，這些題目對一年級孩子來說確實有困難，學有餘力的學生可以作為一種課餘興趣。
起初也有家長不理解，但經過耐心解釋，慢慢地，家長也從不理解轉變為支援。 創新從故事中「讀」數學 昨天，網友「迪侃ing」在微博上晒出了這道題目，並稱這是南京市洪武路小學一年級的數學題。從微博中晒出的**可以看到，學生在空格內填出的答案是「19」，邊上則打著一個大大的紅叉。
「這題誰會做？出題老師是90後？」 微博發出後立刻引起了網友們的關注，「是突破思維定式？
老師出題失誤？還是一個『逗你玩』的玩笑？」這道無從下手的數學題被網友們封為「神題」，紛紛要求「求真相，求答案」。
一些較真的網友甚至對此題做出了推算，「這題應該是有答案的，根據羊牛的數目來推算重量，然後來推算是什麼船，最後根據相關規定，來推算船長的年紀。」相對於「推理派」，網友「木有餡de饅頭」則分析，「其實這種題就要打破傳統思維，不要為了解決問題生搬硬套。」 為了讓學生們碰觸到數學的奧祕和樂趣，魏瓊也在嘗試著改變教學方式，數學不再是一道道算術題，而變成了一個個小故事，有些學生甚至學會了自己創作數學故事。
其中，有這樣一個故事。「一天，三角形走在路上，看到了圓形，圓形說我們來比賽，看誰滾得快，然後圓形就找了一個斜坡飛快地滾到了終點。三角形不服氣地說，要不我們來比看誰站得穩，三角形站著一動也不動，它們比完後才知道各有各的優點。
」圖形均化身成有個性的人物，枯燥乏味的數學公式變得更有人情味。 「我也在不停地做著嘗試，轉變常規的教學理念。」魏瓊說，她希望通過自己的教學，可以讓學生養成思考的習慣，形成良好的學習習慣。
對於魏瓊的創新教學，該校校長馬超俊也表示支援，「這些題目其實是對孩子思維的訓練」，這也正表現了教學理念的轉變。 培養孩子質疑精神 不少小學「神題」研究生也喊懵 「一條船上有牛13頭，羊有6只，船長今年()歲？」這樣無厘頭的數學題，究竟該如何填答案？
昨天，有網友晒出了南京一家小學一年級的數學題，而答案成了網友們爭議的焦點。記者從出題老師處瞭解到，這道題目其實無解，只是為了培養學生的質疑精神，鍛鍊思考方式。
初二數學題，初二數學題
1一個多邊形除了一個內角之外,其餘各角之和是2570度,則這個內角數是 a,120度 b130度 c90度 d105度 2,一個三位數,三位數之和是17,百位上的數字與十位上的數字和比個位數大3,如果把百位上的數字與個位上的數字對調,既新得的數比原來數小198,則原數為 a 971 b917 c71...
初二數學題，初二數學題！！！
1.3x 2 4x 5 3x 4x 2 5 x 7 x 7 兩邊同乘 1，不等號變向 2.完成兩天後還剩下60km 12km 48km，要求至少提前兩天完成，即至多用10 2 2 6天，即48km要用6天完成，每天至少完成48km 6天 8km 天 3.為老師購買紀念品的資金為x，有270 x 30...
初二數學題，初二數學題
1，後者大，因為你可以比較根號3和1 號2的大小，而根號3是小於根號4的，即小於2，而後者，根號2是大於根號1的，則1 根號2是大於2的，所以兩個都加上2後，知道後者大 2.根號13大於根號9，小於根號16，知道整數部分為3，並且由題可知 m n 等於根號13則n 根號13 3,則m n 3 根號1...