1樓：中公教育
《小樹葉飄呀飄》 幼兒園中班教案內容如下：
兒歌《小樹葉飄呀飄》活動詳案：
重點難點
1. 邊念兒歌邊做動作。
2. 能進行簡單的兒歌創編。
活動準備
1. 教學掛圖《小樹葉，飄呀飄》。
2. 每位幼兒一片紙製樹葉。
活動過程
一、出示掛圖，談話引入。
1.教師：小朋友，秋天來了，樹葉變黃了，就一片片地飄下來，你想知道它們飄到什麼地方嗎？
2.教師念兒歌兩遍，幼兒注意聽，看看小樹葉飄到了哪些地方。請幼兒說。
二、學兒歌。
1. 教師教幼兒拍手讀兒歌。
2. 幼兒邊做動作邊念兒歌。
三、做遊戲。
幼兒拿樹葉表演，教師念兒歌。
四、 創編
1. 教師問：小樹葉除了飄在頭頂上、肩膀上、膝蓋上，還會飄在**呢？
2. 教師做動作，讓孩子用語言表達出來。
3. 請幼兒拿著樹葉和老師一起邊念創編的兒歌邊做動作。
五、結束。
教學反思
本節課的活動目標明確， 教學流程順暢，能用直觀教具（紙質樹葉）和遊戲教學，符合幼兒的心理特點，同時注重幼兒的全體參與。由於用了紙質樹葉
教學，幼兒的學習積極性很高。遺憾的是我沒能在孩子學習情緒高漲的時候，給予孩子個別表現的機會。園領導對本節課評價還是不錯的，今後多注意用孩子喜歡的方式引導他們學習，教師的語言要注意抑揚頓挫，教學表情要豐富，以感染、調動孩子的情緒。
2樓：匿名使用者
1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的蒐集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關資訊，在這裡研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
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