1樓：片筱暗
第三問，首先看上面那一條鏈，有兩個識別位點，下面那一條鏈有三個不同數量的片段，而那三個不同數量的化分依據就是上面那一條鏈的兩個識別位點。所以，重要的不是怎麼切，而是有沒有這個位點。有的話，就能用下面那一條鏈下面的數字去計算。
所以呢，正常人能切出3個片段，患者因為在放大的那個區域沒有ccgg那個識別位點，所以就少了一個切割位點。所以只能切出2個片段。長度分別為290+170和220。
第四問，答案應該是p﹢（正常基因），首先，題目中有說明，題目上的**是p53基因的【部分割槽域】，也就是說，除了這一段，還得有另一段才是完整的人的p53基因。而在那沒有被展示出來的那一段上，可能還有一個該酶的切割位點。所以能被切出4段來。
再看題中有出現170、220、290三個與圖中正常人p53基因被切割鹼基對數量相符的片段，因此可以推測該人的p53基因型是正常的。
回答完畢，請查收，本人高中是學生物的，大學也是學生物工程的，所以答案正確度應該較高，請採納。謝謝
2樓：匿名使用者
妻子為該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因的攜帶者」，說明妻子的基因型c,這道題算不出精確的數，要近似，是海淀練習冊藍皮上的。常隱發病率0.
一道有關基因工程的生物高考題
3樓：匿名使用者
（1)50%吧，因為每輪迴圈都合成兩條dna雙鏈各含引物a和引物b，所以不過迴圈多少輪都是引物
a和引物b都各站50%。（僅供參考）
(2)第二輪就可以產生吧，因為第一輪產生含一條鍛鍊的dna，第二輪以鍛鍊為模板就可以合成一樣長短的dna雙鏈了。（由於不接觸高中生物多年，所以不知道我這樣理解對不對，僅供參考，）
4樓：清玄冷鋒
1、100%
2、第三輪
5樓：匿名使用者
這個真的沒學過
現在高考考這個 我高度懷疑
高考生物，關於基因工程的題目！
6樓：
能，你可以去看基因工程
7樓：
你知道d為什麼錯就知道c為什麼對了。
現在還不能把動物細胞與細菌細胞融合，而應該把絲蛋白基因轉入大腸桿菌體內構建「工程菌」
8樓：匿名使用者
腺細胞一般都能分泌物質 用的是基因工程
一道生物基因工程題目，求完整答案及解析，解析第一
9樓：匿名使用者
1、基因工程；沒有新型的蛋白質；
2/、基因控制性狀；
3、「fe」原子是人血紅蛋白功能維持必須的成分、基因在進化中的保守性；
4、基因的表達具有時空性；
5、24、x染色體、轉基因、食用對健康完全無風險6、中心法則、生物防治、基因變異
10樓：fc浮沉
1，基因 沒有
2、說明細菌含有產生蠶絲的基因。
3.。fe原子是組成血紅蛋白的必備物質。
4，基因決定性狀。
5,49 常 .轉基因 安全性檢測對人體無危害6.轉錄和翻譯 保護重要的植物 基因的選擇性表達
11樓：匿名使用者
1、基因工程；沒有新型的蛋白質。2、基因的表達。3、鐵原子是血紅蛋白的
組成；植物與人有親緣關係。4、基因控制性狀。5、24條（22條常染色體、x、y染色體）；x染色體；轉基因產品。6、中心法則；基因重組。
12樓：繁舞牟甫
1.沒生成過新蛋白質
2.有那段基因不就能生產蟬絲了麼..
3.因為鐵元素是可以幫助合成血液的啊.沒聽說過有種病叫缺鐵性貧血麼..我就得過
4.還真的不知道
5.略.
6.基因突變啊
這真的是你問的問題嗎...
高中生物一道基因工程題目
13樓：刺客
我給你講下我的理解吧。引物與引物區域性發生配對，這樣引物就很難結合到目的核酸鏈上，以至於不能起到引物的作用。
你說的那個圖我沒有看，我若我猜的沒錯的話，那一對鹼基離的比較近，這樣在配對時會受到很大的阻力，以至於不能配對。
給我多於20道遺傳學的高考題（要有大題、有答案、最好有解釋）
再一道簡單的生物題，再一道簡單的生物題！！！
llww llww 因為是純種 全為llww f1 llww llww 這時可以兩種性狀分著看 ll ll ll 1 4 ll 1 2 ll 1 4 ww ww ww 1 4 ww 1 2 ww 1 4 再將上面這兩種性狀兩兩組和 概率相乘 llww 1 16 llww 1 8 llww 1 16 ...
一道物理題謝謝，一道高考的物理題謝謝
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