1樓：匿名使用者
人生在世 有幾個人是沒有牽絆的呢人活著 就要為自己 為愛的人也愛你的人負責任輕易選擇讓自己的生命消失掉 請問你對自己對他們都是負了責任了嗎誰活在這個世間都不容易 誰沒遇到點煩心事 挫折 困難 都選擇不活了嗎 這是懦夫的行為 勇敢點 堅強點 也冷靜點 理智點 去面對該面對 也必須面對的事情這樣才能去解決 也會讓自己有獲得解脫的時候
2樓：匿名使用者
雖心有弗忍，以理割之。
對於一個人的不捨用文言文或歇後語如何表達
3樓：a江水玉清
對一個人的不捨用文言文可以這樣表達：“其乃餘尤佳之伴，去其餘茶食難思，魂亦隨也。”這句話翻譯成現代文可以是這樣：他是我最要好的朋友，離開他我茶不飲飯不思，靈魂都被牽走了。
怎樣用文言文表達“雖然”或“即使”的意思？ 20
4樓：寶貝lj愛你
即使1、雖
釋義1：連詞，把意思推開一層，表示“即使”或是“縱然”的意思。
引證：麻雀雖小，五臟俱全。
2、即釋義：假定，就算是。
引證：漢·賈誼《論積貯疏》：即不幸有方二三千里之旱。（譯文：如果不幸爆發了縱橫二三千里（規模）的旱災，國家該用什麼來救濟（百姓）呢）
雖然1、雖
釋義：用在前半句，表示承認是事實，後半句用“ 但是 ” 、“ 可是 ” 、“ 卻 ” 等呼應，表示轉折。
引證：這篇文章字數雖然不多，內容卻很豐富。
2、然釋義：雖然，表示讓步關係 。
引證：然是（雖然）、然雖（雖然）。
3、即釋義：雖然
引證：金·董解元《西廂記諸宮調》：小即小，天生的口不曾合。（譯文：小雖然小，但是天生的嘴巴就是合不上。）
注意事項：“雖”和“即”翻譯為“即使”還是“雖然”，關鍵是看所指的事情是發生了還是未發生：事情已發生，譯作“雖然”；事情未發生，譯作“即使”，含有一點假設的意思。
擴充套件資料：
一、“雖”字形演變和字源解說
1、字形演變
2、字源解說
造字本義：名詞，傳說中一種會應答人的呼喚的動物。
文言版《說文解字》：雖，似蜥蜴而大。從蟲，唯聲。
白話版《說文解字》：雖，像蜥蜴但比蜥蜴大的動物。字形採用“蟲”作邊旁，“唯”是聲旁。
二、“即”字形演變和字源解說
1、字形演變
2、字源解說
造字本義：靠近食物，就餐，與“既”相反。金文承續甲骨文字形。
文言版《說文解字》：即，即食也。從皀，卪聲。
白話版《說文解字》：即，入席就餐。字形採用“皀”作邊旁，採用“卪”作聲旁。
5樓：匿名使用者
“雖”字即可表達這兩個意思了。隨便說一下在文言文中如何辨別“雖”表示即使還是雖然。
雖然：表示描述的物件處於這個狀態，比如《指南錄後序》裡的“予雖浩然無所愧怍”，即“我雖然正大光明問心無愧”
即使：相對的，表示讓步，沒有處於這個狀態。
6樓：你是我的
雖字就可以表達雖然和即使了
這兩句的意思都是要堅持不懈用文言文怎麼說？
7樓：a江水玉清
要用文言文說“這兩句的意思都是要堅持不懈”，先來翻譯句子裡面的詞語。這：此。
兩句：二語。的：
之。意思：意。
都是：具。要：
需。堅持不懈（只能意譯）：鍥而不捨。
“這兩句的意思都是要堅持不懈”用文言文可以這樣說：此二語之意具需鍥而不捨。
8樓：在寶華山吹風的花木蘭
繩鋸木斷，水滴石穿。
“想說很多話，卻又不知道說什麼”用文言文怎麼說？
9樓：筆中從沫
1、執手相看淚copy眼，竟無
語凝噎。bai出自宋代柳永的《雨霖du鈴·寒蟬悽切》
譯文：握著手zhi互相瞧著，滿眼淚花，
dao直到最後也無言相對，千言萬語都噎在喉間說不出來。
2、而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個秋。出自宋代辛棄疾的《醜奴兒·書博山道中壁》
譯文：現在嚐盡了憂愁的滋味，想說卻說不出。想說卻說不出。卻說好一個涼爽的秋天啊！
3、後夜起相思，明月清江曲。若見秋風寒雁來，能寄音書否。出自宋代趙長卿的《卜運算元·十載仰高明》
譯文：夜深人靜心中泛起無限相思，月光下的清江蜿蜒無邊際。如果秋天大雁飛來，不知能否代我傳遞書信。
10樓：00明仔
一、可以用文言文這樣說：
1、欲言多語，然又不知何言。
2、腹有萬語，不知所云。
3、欲言而無辭也。62616964757a686964616fe58685e5aeb931333366306534
4、欲與千言，竟又無語凝噎。
二、欲言欲止的詩句有：
《醜奴兒·書博山道中壁》——宋代：辛棄疾
1、原文：
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個秋。
2、譯文：
人年少時不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠望。喜歡登高遠望，為寫一首新詞無愁而勉強說愁。
現在嚐盡了憂愁的滋味，想說卻說不出。想說卻說不出，卻說好一個涼爽的秋天啊！
3、註釋：
醜奴兒：詞牌名。
博山：在今江西省廣豐縣西南。因狀如廬山香爐峰，故名。淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常過博山。
少年：指年輕的時候。不識：不懂，不知道什麼是。
“為賦”句：為了寫出新詞，沒有愁而硬要說有愁。（qiǎng）：勉強地，硬要。
識盡：嘗夠，深深懂得。
欲說還（huán）休：表達的意思可以分為兩種：1.男女之間難於啟齒的感情。2.內心有所顧慮而不敢表達。
休：停止。
擴充套件資料
文言文的名著舉例有：
1、古詩類
《唐詩三百首》《宋詞三百首》《元曲三百首》《詩經》《千家詩》
2、古文類
《孝經》、《易經》、《論語》、《禮記》、《尚書》、《春秋》、《戰國策》、《老子》、《莊子》、《韓非子》、《孟子》、《墨子》、《荀子》、《孫子兵法》、《三十六計》等
3、歷史類
《史記》《三國志》《漢書》《後漢書》《舊唐書》《清史稿》等
11樓：子秴
欲言bai多語，然又不知何du言。
腹有zhi萬語，不知所云。
欲言而dao無辭也。
欲與千言，版
竟又無語凝權噎。
是以古漢語為基礎經過加工的書面語。最早根據口語寫成的書面語中可能就已經有了加工。文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。
春秋戰國時期，用於記載文字的物品還未被髮明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物，而絲綢**昂貴、竹簡笨重且記錄的字數有限，為能在"一卷"竹簡上記下更多事情，就將不重要的字刪掉。後來當"紙"大規模使用時，統治階級的來往"公文"使用習慣已經定型，會用"文言文"已經演變成讀書識字的象徵。文言文是相對白話文而來的，其特徵是以文字為基礎來寫作，注重典故、駢驪對仗、音律工整且不使用標點，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體。
現代書籍中的文言文，為了便於閱讀理解，一般都會對其標註標點符號。
參考資料360百科：https://baike.so.com
12樓：雅夢喲
這句話用文言文翻譯是 臨表涕零，不知所言。
13樓：未來還在那裡嗎
1、欲言多語，然又不知何言。2、腹有萬語，不知所云。3、欲言而無辭也。
用文言文怎麼說：又有什麼好埋怨的呢？ 5
14樓：匿名使用者
三國鼎立，孔明的功勳最為卓著，
他創制的八卦陣，更是名揚千古。
任憑江流衝擊，石頭卻依然如故，
千年遺恨，在於劉備失策想吞吳。
謝謝的文言文謝謝用文言文怎麼說，謝謝用文言文怎麼說？
古人書面語不單用謝字 我給你舉幾個例子，你看有沒有你需要的 大示誦悉，深感勤勤懇懇誨人不倦之意。厚情盛意，應接不遑，切謝切謝。奉報先生殷殷之誼，當俟異日耳。感荷高情，非只語片言所能鳴謝。承蒙諄諄忠告，銘感五衷。承蒙見教，獲益甚多，特上寸箋，以申謝忱。承蒙惠贈各物，衷心感謝，不勝榮幸。承蒙存問，且贈佳...
將就的文言文怎麼說，「瞭解」用文言文怎麼說？
將就 就是文言文的說法。如 詩 周頌 訪落 將予就之，繼猶判渙。朱熹 集傳 將使予勉強以就之，而所以繼之者，猶恐其判渙而不合也。宋 呂祖謙 與陳同甫書 或雖知其非誠，而將就藉以集事，到得結局，其弊不可勝言。文言文中與將就一詞相近的詞 文言文中，與 將就 相近的詞 1 苟且 清朝顧炎武 歲暮 詩 流離...
寫景文言文怎麼寫關於寫景的文言文有哪些？
1 重點突出，詳略得當 好的寫景作文，往往不取決於你在文章中羅列了多少個景物，也不在於你選擇的景物是否每個都能引起讀者的興趣。而在於無論你寫到多少處景物，有一處必定是文章的重點，可以用描繪性的語文對它進行具體描寫，也可以用白描的手法勾勒出景物的特點，以給人留下深刻印象。寫景作文最容易範的三個錯誤，一...