1樓：匿名使用者
今,考卷使之君學深壓力,內心雜亂無心深學!後思:自應歡心學識!使尊師對君學於心鼓勵.從今起自應歡心學識!賢於材人
「努力學習」用文言文怎麼說？
2樓：那麼反
「努力學習」用文言文可以說成：業精於勤 ，篤學， 學以勤，勉勵習之。
有關努力學習的句子：
1、每天，對我們來說，是一個挑戰，是一個新的開始，是昨天的結束。每一天，我們在努力，在學習。但是當那一次次殘忍的考試打擊者我們，我們又失去鬥志。
2、學習的第一步——就是求知。顧名思義，就是檢查或研究以便獲得更多的知識。知識就是力量，我們就是要學會求知，變成一個善於學習、善於思考、具有優良品質的好青年。
3、我的天空已經儲盤了，儲在了記憶深處。而我現在必須也只能夠在這裡啃著一頁又一頁的課本，被著單詞聽著講述做著題目。一分一秒在這裡學習學習再學習。
因為這是現實這是宿命這是輪迴這是人生。
4、春秋時期大教育家、思想家孔子曾說：「學而不思則罔，思而不學則殆。」這句話就闡述了學習與思考的辯證關係。
說明，學習是要經過思考的，否則將一事無成。思考後就能得出學習成果，說的是非常對的。
5、一個人只有在早晨開始就努力學習，這一天才不會被浪費掉。我們每一個人都應該抓住每一分，每一秒，不讓他們偷跑掉。同學們，請記住「成功，屬於珍惜時間的人」，珍惜自己的時間，對你自己是有益的。
擴充套件資料：
1、囊螢映雪
晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書；映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學苦讀。
2、夜以繼日
晚上連著白天。形容勤奮工作或學習。《莊子·至樂》：「夫貴者，夜以繼日，思慮善否。」孟軻《孟子·離婁下》：「仰而思之，夜以繼日。」
3、懸樑刺股
比喻發奮讀書，刻苦學習。「懸樑」的故事見於《太平御覽》卷三六三引《漢書》。 西漢時期，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。
開始由於知識淺薄得不到重用，連家裡人都看不起他，使他大受刺激，下決心認真鑽研。
經常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。
時間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法。古時候，男子的頭髮很長。
他就找一根繩子， 一頭牢牢地綁在房樑上，一頭系在頭髮上。
當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭髮，這樣就會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
「刺股」的故事見於《戰國策·卷三秦一》。戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。
回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。
所以，他下定決心，發奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。於是他想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。
這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。
4、焚膏繼晷
一點上油燈，接續日光。形容勤奮地工作或讀書。 唐·韓愈《進學解》：「焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年。」 相傳文人目多眚，歸咎讀書，焚膏繼晷，以致損明。
「壓力大到自己撐不住」用文言文如何表達？
3樓：消極張三瘋
餘心乏極,恐難持之。
文言文中的「我」常用「餘，吾」等字來表示。
難以承受用文言文表達即恐難持之。
文言文中沒有壓力這個詞，這個詞是由西方傳來，古漢語中常用心乏來表達。
「長大後」用文言文怎麼說？
4樓：花櫻童話
1、及長。
釋義：等到長大。
2、及弱冠。
釋義：到了20歲。
3、及束髮。
釋義：到了15歲。
4、子之年長矣。
釋義：你的年齡已經大了。
5、一旦長成。
釋義：你一旦長大。
6、已到而立之年。
釋義：已經到了30歲。
7、已至春秋鼎盛之時。
釋義：已經到壯年的時候。
8、待年。
釋義：等到長大。
9、已至華信年華。
釋義：已長到了24歲
10、又一歲。
釋義：又長大了一歲。
感覺有壓力 用文言文怎麼說
5樓：zjc**座
（現代文）感覺有壓力（面對周邊態勢似有壓力）
（文言文）對勢態似有所壓
6樓：唯一小哈哈
此學霸多矣 吾壓力大之
壓力大到自己撐不住用文言文怎麼說
7樓：樂筆曉新
不堪重負
基本解釋
超出自己承擔的能量 。
詳細解釋
不：不能；不了。堪：承受。重：沉重。負：負擔。
承受不了繁重的負荷，不能擔當重任，指在經濟上或別的方面無法承受。
8樓：鄭州科瑞耐火材料****
餘心乏極,恐難持之。
哪位大大可以寫一篇文言文作文啊？100字以上就可以，要寫學習壓力大的。 15
9樓：聽英說語
赴鴻門劉邦入關中，大喜，欲王九州。曹無傷夜入項營，意攜項羽以除劉邦。計遂定，然項伯聞而告子房。
劉邦言惑項伯，以姻親為宜，並告之親赴鴻門。項伯信之，反而穩侄。呂氏聞之，憂夫之福，以紅顏之匕以助。
兄弟同心，共赴鴻門。增親設宴，命項莊舞劍，然項伯護邦，遂敗。待回營，誰主無疑。
10樓：充桖峰
文言文作文很難寫的，你連分都不給就別想了……
用文言文怎麼說,是不是用文言文怎麼說
有時 在現代漢語中是間或不定 不經常的 偶然 偶爾的意思。對應文言文有不同的表示方法。如雙音節詞 間或 時而 時爾 偶爾 時或 單音節詞 偶 或 時。飯否?辛棄疾有一首 永遇樂 京口 北固亭懷古 有 廉頗老已,尚能飯否?是不是 用文言文怎麼說?是不是 用文言文表達是 是否 例 二十年目睹之怪現狀 第...
就是用文言文怎麼說了解用文言文怎麼說
讀音 j 釋義 就 立刻。例 立即 召之即來 一觸即發。就是。例 非此即彼。靠近，接近。例 可望而不可即 若即若離。當下，目前。例 成功在即 即刻。假定，就算是。例 即使 即便。就著 當前環境 例 即興表演。登上王位。例 即位。當 就在。例 即日。表肯定。例 即是。例句民死亡者，非其父兄，即其子弟。...
將就的文言文怎麼說，「瞭解」用文言文怎麼說？
將就 就是文言文的說法。如 詩 周頌 訪落 將予就之，繼猶判渙。朱熹 集傳 將使予勉強以就之，而所以繼之者，猶恐其判渙而不合也。宋 呂祖謙 與陳同甫書 或雖知其非誠，而將就藉以集事，到得結局，其弊不可勝言。文言文中與將就一詞相近的詞 文言文中，與 將就 相近的詞 1 苟且 清朝顧炎武 歲暮 詩 流離...