1樓：芊芊語言
《寒食》的三四句「日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。」運用了「比喻」中的「借喻」的修辭手法。在詩中，借漢喻唐，暗諷中唐以來受皇帝寵幸、專權跋扈的外戚的腐敗現象。
可參考以下關於借喻的解說和三四句詩的賞析。
1. 借喻不出現本體和比喻詞，直接敘述喻體。借喻的典型形式是「甲代乙」。例如：最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。
2. 三四句賞析：兩句則是寫夜晚：
「日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。」「日暮」就是傍晚。「漢宮」是借古諷今，實指唐朝的皇宮。
「五侯」一般指東漢時，同日封侯的五個外戚。這裡借漢喻唐，暗指中唐以來受皇帝寵幸、專權跋扈的外戚。這兩句是說寒食節這天家家都不能生火點燈，但皇宮卻例外，天還沒黑，宮裡就忙著分送蠟燭，除了皇宮，貴近寵臣也可得到這份恩典。
詩中用「傳」與「散」生動地畫出了一幅夜晚走馬傳燭圖，使人如見蠟燭之光，如聞輕煙之味。寒食禁火，是我國沿襲已久的習俗，但權貴大臣們卻可以破例地點蠟燭。詩人對這種腐敗的政治現象做出委婉的諷刺。
2樓：說萱甘茶
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
簡析：三四句採用了擬人的手法，賦予春雪以人的情感，用嫌和故兩字生動渲染了雪的靈性，恐怕就是雪帶來了春的氣息。
1.這首詩的前四句主要運用了什麼修辭手法
3樓：太陽的
答：擬人.表達了詩人漂泊在外的孤獨和強烈的思鄉之情.
寒食這首詩三四句用了什麼修辭手法這樣寫的好處是什麼?
4樓：
寒食一詩運用了什麼表現手法_ ： 運用對比的手法,將寒食節禁菸火,而宮閣內燈火通明與宮外暮色四合一片黑暗形成鮮明對比,增強了表達效果和作者的思想感情,含蓄委婉地表達了作者對統治者偏寵宦臣權貴的諷刺.
寒食》這首詩採用的寫作手法是( )a.借景抒情 b.託物言志?
_ ： 春城無處不飛花,寒食東風御柳斜. 日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家.
《寒食》是唐代詩人韓翃創作的一首七絕.此詩前兩句寫的是白晝風光,描寫了整個長安柳絮飛舞,落紅無數的迷人春景和皇宮園林中的風光;後兩句則是寫夜晚景象,生動地畫出了一幅夜晚走馬傳燭圖,使人如見蠟燭之光,如聞輕煙之味.全詩用白描手法寫實,刻畫皇室的氣派,充溢著對皇都春色的陶醉和對盛世承平的歌詠.
所以答案應當選a,是借景抒情.
《寒食》(韓翃)的寫作手法_ ： 寒食 韓翃 春城無處不飛花, 寒食東風御柳斜. 日暮漢宮傳蠟燭, 輕煙散入五侯家.
【詩文解釋】 春天的長安城中,熱鬧繁華,處處飛花,寒食節東風吹拂著御柳.傍晚漢宮傳送蠟燭賞賜王侯近臣,嫋嫋的輕煙飄散到五侯的家中. 【詞語解釋...
醉花陰這首詩運用了怎樣的寫作手法 ： 這首詞是作者婚後所作,抒發的是重陽佳節思念丈夫的心情.它通過悲秋傷別來抒寫詞人的寂寞與相思情懷.作者使用了比喻、烘托、設問等手法.
寒食的寫作背景_ ： 寫作背景:唐代制度,到清明這天,皇帝宣旨取榆柳之火賞賜近臣.
這儀式用意有二:一是標誌著寒食節已結束,可以用火了;二是藉此給臣子官吏們提個醒,讓大家向有功也不受祿的介子推學習.中唐以後,幾任昏君都寵幸宦官。
這句話運用了什麼修辭手法，這樣寫的好處是？
5樓：匿名使用者
這種屬於修辭手法鑑賞類題目。
答題格式如下：
①判斷運用了哪種修辭手法。
②指出使用這種修辭手法有什麼好處？寫出了事物的什麼特點？
③體現了作者什麼思想感情
答題示例：
①比喻：生動形象/形象具體
答：運用了比喻的修辭手法，將a比作b，形象生動地寫出了a什麼樣的特點，表達了作者的喜愛\讚美之情。
例句：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。
答：運用了比喻的修辭手法，以虹的形狀比喻石拱橋的橋洞，形象生動地寫出石拱橋形式優美的特點，引起人們美的聯想。
②擬人：生動形象/形象具體
形象生動地寫出了a什麼樣的特點表達了作者的喜愛\讚美之情。
例句：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
答：用擬人的修辭手法，「讓」「趕趟兒」賦予了樹人的生命，形象生動地寫出了春花豔麗、桃李爭春的熱鬧景象，表達了作者對春天的讚美之情。
③排比：加強語氣，增強氣勢，更強烈地表現感情。
答：加強語勢，使文章的節奏感加強，鋪排地寫出了a什麼特點，表達了作者對a什麼的感情，更利於表達強烈的感情（表達效果）。
例句：他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。
答：連用四個「不能」，將主人公什麼都不能做的痛苦寫了出來，表達了作者的同情。
④誇張：突出強調
答：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
例句：大河上下，頓失滔滔。
答：運用了誇張的修辭手法，形象地寫出了黃河封凍之快，突出了北國的嚴寒。
④反問：突出強調
答：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
⑤設問：引起注意，引發讀者思考
答：引起注意，啟發讀者思考。有助於層次分明，結構緊湊；引出下文；可以更好地描寫人物的思想活動
6樓：辛巴家族
運用了擬人的修辭方法，使描寫更加生動活潑，富有趣味性
春雪這首詩的三、四句運用了哪些修辭手法？有什麼作用？
7樓：匿名使用者
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
簡析：三四句採用了擬人的手法，賦予春雪以人的情感，用嫌和故兩字生動渲染了雪的靈性，恐怕就是雪帶來了春的氣息。
8樓：清淺之夏
對偶 比喻 擬人
對偶使句子顯得整齊，把雪比喻成飛花生動形象讓人心動。用」嫌「故」賦予人的特點，增強描寫的形象性
9樓：
擬人、比喻修辭，通過「嫌",「故」二字可以看出作者賦予白雪以人的情感，是無生命的白雪變得生動起來，「作飛花」是將白雪比喻成飛花，從而使整首詩富有靈性和動感。
10樓：匿名使用者
春雪三、四兩句運用修辭手法的妙處
11樓：莔r死亡灬騎士
三四句採用了擬人的手法，賦予春雪以人的情感，用嫌和故兩字生動渲染了雪的靈性，恐怕就是雪帶來了春的氣息。
12樓：貓_喵了個咪的
3句擬人，，4句比喻
春雪這首詩的三四句運用了什麼修辭手法
13樓：匿名使用者
新年都未有芳華,二月初驚見草芽.
白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花.
簡析：三四句採用了擬人的手法,賦予春雪以人的情感,用嫌和故兩字生動渲染了雪的靈性,恐怕就是雪帶來了春的氣息.
希望可以採納 謝謝
藏戲 第一,第二第三自然段運用了什麼修辭手法,這樣寫的好處是什麼?
14樓：井甘集林楠
藏戲第一,第二第三自然段運用了反問,排比的修辭手法,這樣寫的好處是形成強烈氣勢,吸引讀者,為下文作鋪墊.
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