關於《XX的一堂課》的作文

1樓：匿名使用者

難忘的一堂“課”

2023年9月26日那一天，我永遠也不會忘記。

那天，附小六年級的全體師生在風景迷人，寬廣的閩江公園上了一堂特別的課，這堂課的主題是“遊江濱，賞城雕”。就是觀賞城雕，然後寫生。

平時我們上課都是呆在教室裡，聽老師講課，然後作筆記;而“露天課堂”則別具一格，首先是“露天”，也就是在室外，自己去觀賞，然後畫下來。露天課堂最大的優點就是給了學生一個親近大自然的機會，讓學生自己去了解大自然，體驗大自然，不是很好嗎？

當同學們一邊觀賞城雕，一邊議論時，這就是同學們發揮想象力的時候了，也可以練練口才。有許多座城雕都會引起人們的暢想。比如《恬甜》，人們剛開始從遠處看一定以為是冰糖葫蘆，但走進一看才知道是五隻滾圓滾圓的小胖豬疊在一起，這時，有的人就會想：

它們疊在一起要做什麼呢？是在尋找什麼嗎？還是看到了什麼新鮮的東西了呢？

答案有很多種，，同學們要發揮自己的想象了。我想：這座雕像的塑造者之所以不告訴人們這座雕像的含意，就是為了要給人們想象的空間吧！

想讓人們大膽地想象的翅膀。

我觀賞完這六十多座城雕，就去找自己想畫的城雕了。公園力隨處都可見同學們汗涔涔，埋頭認真繪畫的身影。一個個都說得眉飛色舞，聽得津津有味；江面吹來陣陣暖風，輕拂著嫩綠的樹葉，同學們都沉浸在和風回想這什麼……

2023年5月07日那一天，給我的回憶錄增添了特別的色彩，我永遠也忘不了那一天。

2樓：堯帝放勳

可以寫你最開心的，最難忘的、或者最難過的……關於人生的話現在寫出來都是笑話。人生能寫得出來那就不是人生了。

3樓：匿名使用者

“今天，這堂課上數學自習課，我出去有點事。”老師說著便準備跨出教室。又好像不放心似的提醒道：“不許在教室裡大聲嚷嚷，也不許亂跑，班幹部把違反紀律的同學記起來。”

老師前腳才跨出教室，剛剛對老師表示不捨的同學頓時變了一個模樣，有的拿起書朝空中扔了一個完美的弧線，口中大喊：“耶！耶！

世上最美好的事也不過如此！”平時不擅長英語的同學竟也用了“verygood”來表達自己此時此刻的愉快心情。於是，同學們三個一群，五個一夥地聚在一起，有的聊天，有的下象棋……教室頓時鬧成一片。

這時，班幹部站出來了，大喊：“不要鬧了，快停下！”甚至威逼：

“誰鬧，我就把誰記起來，掃地三天。”這一喊，起作用了，可安靜不過三分鐘，教室裡又熱鬧了起來，甚至比剛才更鬧幾倍。這時，任憑班長的“金嗓子”怎麼叫，同學們都聽不見了。

沒有辦法，班長嘟囔著坐下。

過了一會兒，樓道上響起了沉重的腳步聲，同學們驟然安靜了下來，屏住呼吸，空氣彷彿凝固了一般。有個同學不小心把鋼筆掉在地上，發出清脆的響聲，引來了同學一陣緊張。腳步聲越來越近，明顯是向我們這間教室走過來的。

當教室門口出現了身影時，大家一下鬆了氣，發出了“哈哈”的笑聲。原來，這不是班主任老師，而是班上的“遲到王”。他見我們突然笑起來，如丈二和尚摸不著頭腦，只好跟著我們笑起來。

時間在我們的笑聲中度過了，一堂課快結束了。等老師走進教室，看見同學們正在認真地看數學，滿意地笑了。可是老師沒看見同學們為了使他看不見自己發笑，用書遮住臉，有的甚至咬住嘴脣，強迫自己不笑的樣子。

唉！這就是老師不在的一堂課。

答案補充我上過許許多多的課，其中有一堂生動的語文習作課給我留下了深刻的印象。

那是去年夏天的一個下午，赤日炎炎，加上窗外蟬的吵鬧聲，使同學們都頭昏腦漲、無精打采。正巧第一堂課是語文課，沈老師一走進教室，就對同學們說：“今天這堂是作文課。

”同學們一聽，渾身就像散了架似的，因為有好多同學一聽“作文”兩字便會頭疼，不是沒材料寫，就是寫不具體。這時，只見沈老師神祕地答案補充笑了笑，從講臺下拎出一隻裝有小球的袋子，拿出一塊小黑板和一張紙，同學們一瞧，個個納悶了，“咦，不是說寫作文嗎，怎麼弄些這種東西來？”同學們都疑惑了。

沈老師似乎看出了我們的心思，說：“今天，我們來做幾個遊戲吧！‘掘地雷’、‘破迷宮’、還有‘找錯誤’！

”同學們一聽做遊戲，頓時高興得歡呼起來。沈老師把袋子裡的小球扔到教室的各個角落，“大家看看自己附近有沒有球，如果有，把它拾起來，到上面來！”沈老師說。

這時，班上的差生李芳拿著球，來到了臺上，只見那球上有一個小紙條，老師對她答案補充說：“紙條上有一句病句，你讀出來並改正。”於是，李芳讀出了那句話：

“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！”讀完，她呆在那兒，改不出來，後來，經過老師的解釋和同學們的提示，她終於改出來了：“新舊兩個社會，真是鮮明的對比啊！

”頓時，教室裡響起了熱烈的掌聲。後來，又有許多同學都掘到了“地雷”，並一一把它們消滅。

“掘地雷”的遊戲剛做完，又迎來了破迷宮。沈老師把小黑板掛了出來，小黑板上畫了一條通道，在入口處有一隻迷路的小白兔，你看它多著急啊！在通道里邊，有好多題目，真讓人眼花繚亂。

在出口處有一隻母兔，大概就是小白兔的母親吧，她正在焦急地等待著她的小寶貝。看來小白兔回家非要走過通道不可，但迷宮裡的“魔鬼”太凶惡了，張牙舞爪地等著小白兔快快成為自己的美餐。這時，同學們都決心把小白兔安全地帶到兔媽媽的身邊。

迷宮裡有成語接龍、謎語、排列段落等許多難題，最後同學們齊心協力，一一把困難給克服了。看著小白兔安全回了家，我們心裡比吃了蜜還甜。