1樓：睿爸育兒記
幼兒觀察力有什麼特點？#星知計劃#
幼兒觀察力有何特點
2樓：匿名使用者
兒童觀察力的發展有哪些特點
1.缺乏穩定性：幼兒一般很少會自覺地為某一目的而進行觀察,常容易受到身邊事物的突出外部特徵及當時的個性情緒、興趣所支配,並且常會在過程中忘記觀察下去或頻繁更換觀察物件.
建議：家長可以給孩子提出一些具體的觀察目標,任務描述得越具體,孩子觀察的目的越明確,觀察的效果就越好.
2.持續時間短：一般來說,3歲左右的幼兒持續觀察**的時間大約只有5-6分鐘,隨著年齡的增長,時間會有所延長,6歲時大約能達到12分鐘.
對於他們不感興趣的物件,觀察時間會更短,有時不到一兩分鐘.
建議：家長儘可能選擇能引起他們足夠興趣的,或者在某一方面有顯著特點的觀察物件.
3.缺乏系統性和概括性：科學家通過研究發現,3歲幼兒在觀察圖形時,其眼球運動的軌跡是雜亂的,4-5歲幼兒的眼動軌跡越來越符合圖形的輪廓,也就是說,幼兒在觀察物體時尚缺乏系統性；同時,幼兒觀察時往往也發現不了事物之間的內在聯絡和本質特徵,缺乏概括性.
建議：家長可以教給孩子一些有效觀察的方法,引導孩子遵循一定的規律和線索,更有效地觀察事物.比如在尋找兩幅圖畫的不同點時,可以引導孩子遵循一定的方位順序來觀察並做適當標記,而不要毫無順序地胡亂比較.
3樓：睿爸育兒記
幼兒觀察力有什麼特點？#星知計劃#
學前兒童觀察力的發展特點有哪五個
4樓：擼管醬油男
兒童觀察力的發展有哪些特點
1.缺乏穩定性：幼兒一般很少會自覺地為某一目的而進行觀察,常容易受到身邊事物的突出外部特徵及當時的個性情緒、興趣所支配,並且常會在過程中忘記觀察下去或頻繁更換觀察物件.
建議：家長可以給孩子提出一些具體的觀察目標,任務描述得越具體,孩子觀察的目的越明確,觀察的效果就越好.
2.持續時間短：一般來說,3歲左右的幼兒持續觀察**的時間大約只有5-6分鐘,隨著年齡的增長,時間會有所延長,6歲時大約能達到12分鐘.
對於他們不感興趣的物件,觀察時間會更短,有時不到一兩分鐘.
建議：家長儘可能選擇能引起他們足夠興趣的,或者在某一方面有顯著特點的觀察物件.
3.缺乏系統性和概括性：科學家通過研究發現,3歲幼兒在觀察圖形時,其眼球運動的軌跡是雜亂的,4-5歲幼兒的眼動軌跡越來越符合圖形的輪廓,也就是說,幼兒在觀察物體時尚缺乏系統性；同時,幼兒觀察時往往也發現不了事物之間的內在聯絡和本質特徵,缺乏概括性.
建議：家長可以教給孩子一些有效觀察的方法,引導孩子遵循一定的規律和線索,更有效地觀察事物.比如在尋找兩幅圖畫的不同點時,可以引導孩子遵循一定的方位順序來觀察並做適當標記,而不要毫無順序地胡亂比較.
5樓：新新哈達
缺乏穩定性
2.持續時間短
3.缺乏系統性和概括性
觀察力很強的人一般具有什麼特點？
6樓：匿名使用者
從心理學角度來bai說，du觀察是有意識有計zhi劃持久的知覺活動，是人dao們認識客觀版世界的基權礎，它作為一種認識方法，在人的一切實踐活動中，有著廣泛的適用性，特別是對學習有著重要的意義。
那麼怎樣培養精確的觀察能力呢？
回憶法：這是達．芬奇常用的一種方法。他曾讓學生先注意某個物體，然後閉目回想它的所有細節，之後重新看這個物體，檢查一下頭腦中的表象有多少和原物符合，有多少不符合。
做這種練習，可以自我檢索，簡便易行。如果有幾個人一起互相問答，切磋琢磨，效果更好。
程式法：指的是按一定順序觀察。有人做過一個試驗，讓小學四年級學生，分兩組觀察一隻小烏龜。
甲組不做任何提示，然後讓他們描述，結果只能說出4條腿、一個硬殼、脖子能伸縮等最粗略的特徵，很不細緻，也不準確。乙組讓他們按頭、軀幹、四腳、正反面的順序進行觀察，結果大不相同，單是頭部就能按順序說出：頭呈三角形、眼睛黑亮像一粒米大小、鼻孔細小像兩個小針眼、嘴緊閉著像一條線一樣……這種順序，可按空間部位的不同，排出觀察者或被觀察物體的觀察順序，也可以按時間來說，排出時間先後或情況變化的順序。
................
7樓：如三秋
觀察力很copy強的人一般具有的特點如下：bai1、視覺敏銳，能快du
速捕捉zhi到一些事物；
2、為人細心，不dao遺漏小細節；
3、情緒穩定，對觀察不冷不熱；
4、很強的自控能力；
5、遇到困難能堅持。
觀察力對於一個人來說是非常重要的。敏銳的觀察力可以使我們避免受表面現象的迷惑，而真正地看到事物的本質和變化的趨勢。觀察力，可以使一個人變得更加地睿智、謹嚴，發現許多人所不能發現的東西。
要觀察一個人，就要把握住這樣一個順序:從下至上。也就是說，從他的鞋子開始觀察。
可能有人會問:為什麼不先從他的臉開始觀察呢?其實，一旦一開始就觀察了一個人的臉，我們就會很容易地主觀地對這個人進行評價，而因此影響或忽略了很多關於此人重要的資訊。
而從腳開始觀察可以很好地避免這種情況。
一個人在進行感知時，如果沒有明確的目的，那隻能算是一般感知，不能稱做觀察。只有當那種感知活動具有明確的目的時，它才能算是觀察。因此可以說，目的性是區分一般感知和觀察力的重要特點之一。
觀察是一種複雜而細緻的藝術，不是隨隨便便，漫無條理地進行所能奏效的。觀察必須全面系統，有條不紊地進行。長期的觀察需要如此，短期的觀察也需要如此。
觀察力於智力的意義,觀察力對幼兒智力的發展有哪些意義
日常生活中,人們常用 聰明不聰明 來概括一個人的智力,而 聰明 顧名思義是耳聰目明之意,由此看來,聰明首先應當包括以感知為基礎的觀察力。觀察力是人類智力結構的重要基礎,是思維的起點,是聰明大腦的 眼睛 所以有人說 思維是核心,觀察是入門 首先,我們知道,一個正常人從外界接觸到的資訊有百分之八十以上都...
怎樣才能提高觀察力，如何提高觀察力
觀察bai力說到底，就是du對一件事物的留zhi心程度，對你身邊dao的每一個人或者內事都要細心的去容看，去思考，無論它是多麼的常見與平凡，重在區分它們之間的異同點，不僅是觀察新的事物。提高觀察能力的首要，還是要從我們身邊作起。在看一個事物時，除了仔細的去看之外，還要從多個角度去思考，為什麼這個事物...
觀察力強適合什麼職業？
觀察力強的人可以去當安檢員，尤其是海關的安檢員，因為有很多販毒或者是圖謀不軌的暴力分子都會表現出一些不易察覺的狀態，觀察力強的人就可以看出來他們的奇怪之處。或者也可以選擇去當偵探，真的當然需要很強的觀察力了。適合的工作的話，我認為就可以去當一個銷售吧，這樣的話真的很適合一方面的，觀察力強的人做這個工...