1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:yezi20080824
教育目的與要求
1、教學目的：培養學生綜合設計幼兒園教育活動的能力，讓學生學習到最基本的、最實用的知識和技能。
2、教學要求：通過學習使學生掌握幼兒園教育制度、教育課程和幼兒園活動最基本的要素，從而樹立科學的兒童觀和幼兒教育觀；理論聯絡實際，運用我國學前教育思想中的精華分析學前教育活動案例並指導學生的學前教育活動設計實踐
緒論【教學目標】通過本章的學習，使學生掌握本課程的主要內容，明確學習的意義，學會學習的方法。
【重點與難點】本課程的主要內容、學習方法
【教學時數】1
【本章主要內容】
一、《幼兒園教育活動設計與實踐》的主要內容
《幼兒園教育活動設計與實踐》是幼兒園教師設計組織幼兒園教育活動的指導用書。它是以我國的教育方針為指導，以《規程》為出發點，以《綱要》為依據，以幼兒的全面發展為根本而編寫的教材。本書主要包括以下內容：
（一）幼兒園教育活動的基本理論
這部分內容主要概括闡述了幼兒園教育活動的含義、特點和基本型別，以及幼兒園教育的目標和內容。
（二）幼兒園教育活動設計的基本要素
這部分內容主要從設計幼兒園教育活動應具備的基本要素入手闡述了教育目標的設計、教育活動計劃的制定、教育活動方法的選擇與運用、幼兒園環境的創設等。三、學習《幼兒園教育活動設計與實踐》的方法（二）按教育內容分類集體、小組、個體活動有著不同的教育功
2樓：最愛秋天的傳說
教學目標
在教學目標的制定上，我本著課程總目標為指導，結合學生已有的教學理論經驗和知識能力水平，特制定以下教學目標：
認知目標：
瞭解範例與演示法的定義和形式，理解並體會演示法在美術活動中的合理運用。
能力目標：
能結合範例與演示法進行幼兒園美術活動片段設計，並初步嘗試課堂試講。
情感目標：
在學習的過程中使認知發展和情感陶冶有效融合，體驗自主學習的樂趣。
幼兒園的教案怎麼寫？完整版的 5
3樓：夏天的回味
一份完整版的幼兒園教案一般包括教材的選擇、目標的確定、流程設計、教具準備和教室的準備這五個點，具體內容如下：
一、教材的選擇
我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好，一節課的內容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當的，只有選擇適合幼兒年齡特點，能引發幼兒興趣的教學內容，才能先發制人，從根本上達到教育的目的。
二、目標的確定
目標的制定原則上要從孩子的實際情況出發，確定一個活動目標主要從三個方面來確定：
1、認知
2、能力
3、情感
三、流程的設計
流程的安排正如做菜的順序，是先放主料還是先放佐料，放佐料時是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的，放得好放得適時則色美味鮮，入口回味無窮；若放料放得不好則食慾全無，再好的營養再好的材料也是付之東流，失去應有的價值。
一堂課能不能在第一時間引發幼兒的興趣，開場的第一環節很重要。引題能不能先聲奪人，對一堂課的發展有著至關重要的作用。所以，這第一炮一定要打響打好而且要打得準確，把孩子的注意力最大力度的吸引過來。
一般在引題後就是重點內容的學習了，這裡有一個循序漸進、由淺入深、由表及裡的過程。也就是說要教之有法，要讓幼兒學得開心，學有所得。而怎麼教、怎麼學就看你活動過程怎麼去設計。
所以在設計的過程中還有老師的許多隱性因素滲透在設計中，自己的心中一定要明白這個環節要安排在**，要如何安排，為什麼要這樣安排，只有做到設計時的心中有數，才能做到上課時的運用自如。
在活動的最後，我們很容易犯一個低階錯誤，即認為反正課已經完了，趕緊收場了事，殊不知這樣做很容易造成頭重腳輕、牛頭蛇尾的感覺，所以在最後的環節也一定要從容不迫、有始有終，最好能與開場相呼應，使整個活動有圓滿的感覺。
而且在整個活動設計中要有一條主線貫穿始終，使整節課條理清晰，不要中餐西餐滿堂彩，一會兒用筷子一會兒用刀叉，造成不必要的混亂。
在每一個活動中都有一個學習、鞏固、提升、遷移的過程。一個好的活動設計在結束時也是留有懸念的，一節好課上完了也不應該是嘎然而止，而應該是餘味無窮，意猶未盡。
四、教具的準備
教具是為教學服務，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的設計和準備既要考慮幼兒的年齡特點，更要考慮課的需要
教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻煩。教具的製作要精巧，但不要花俏。可以利用現成的實物，也可以利用廢舊物品製作，但絕不可粗製濫造，以免給人造成不負責任的感覺。
但也不必太多花俏，既浪費時間，又容易分散幼兒的注意力，甚至有時候會中看不中用。
在寫教案時只要把本課有關的教具寫清楚就好了，當然，教案裡寫到的準備並不單單只是教具的準備，還包括幼兒的知識準備，如有一些特殊的活動還要有天氣準備等等。
五、教案的要素
一個完整的活動設計包含四個要素，即上面說到的四個大點：
1、設計意圖，也可以是教材分析
2、活動目標
3、活動準備
4、活動過程
總結：總之，要寫好教案，首先要選擇適合各年齡層次的幼兒學習的教材，然後對教材進行深入的分析，慎重地確定活動的目標，圍繞目標流程設計，每一個環節都要切實為目標服務，以達到教得輕鬆、學得開心的目的，每一次活動都能真正讓幼兒得到應有的提高和發展。
4樓：
新手幼師教案怎麼寫，教你學會寫一篇完整的教案
5樓：王馨馨
一份完整的教案，一般包括，活動標題，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思，具體要求如下：
1、目標：指這次活動要達到的目的，教會幼兒什麼，一般分為能力目標（就是幼兒能夠怎樣、學會什麼）和情感目標（就是幼兒喜歡什麼、感知什麼） 。
2、準備：指課前準備，分精神準備（就是幼兒已有的經驗）和物質準備（筆、紙等教具）。
3、過程：把所上的活動的每一步都寫清楚，從開始到結束，尤其是公開課的教案這一塊幾乎要寫一到兩張紙。
4、反思：上完這次活動後有什麼體會，幼兒有哪些表現，為什麼會有這種表現，以及你的處理。
5、延伸：指從這次活動引發的下次的活動。不過大多數的教案都沒有
6樓：匿名使用者
一·title
二.class
三.teaching objectives四.teaching aids
五.teaching procedure
1,warming--up
2,listening
3,speaking
4,production
5,the end
幼兒園教學活動設計思路怎麼寫？
7樓：少陵五老
教學活動《動物園裡》設計思路
喜歡動物是每一個孩子的天性。在最近的自由活動時，我發現孩子們說得最多的便是各種動物。他們喜歡聆聽動物故事，懷抱可愛的動物玩具，翻看各種動物卡片和圖書……動物們不時地出現在他們自編的故事裡、有趣的兒歌裡、好玩的遊戲裡，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。
大家對動物抱有如此濃厚的興趣，於是我們順應孩子們的熱點，和可愛的動物們交朋友，開展主題活動“動物大世界”。但對於大班的孩子來說，僅僅知道動物的名字，瞭解它們的生活習性已經遠遠不能滿足幼兒的需要。因此在《動物大世界》主題中，我們主要以激發幼兒對動物的情感為切入點，引導幼兒瞭解動物的神奇本領，探索發現動物之間相互依存、相互聯絡的生存狀態，從而感受到動物是人類的朋友，人類更是動物的夥伴。
數學活動對幼兒來說是一種比較抽象、枯燥的活動。在平時的教學中發現：幼兒學習數學的積極性不是很高。
《幼兒園教育指導綱要》中提到：能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。於是，我開始思考：
如何讓幼兒在遊戲中輕輕鬆鬆的學習數學，寓教於樂，讓幼兒真正地體驗到數活動的趣味性，我嘗試設計了本次教學活動《動物園裡》。
本次活動的目標有兩點：1、在猜想遊戲中複習鞏固10的加減，根據動物圖形的不同特徵編題。2、積極參與數活動，感受數學遊戲的趣味性。
由於本人水平有限，因此在活動中會出現很多不足之處，希望各位領導和同行提出寶貴意見，以便我在今後的工作中加以改進，謝謝。
幼兒園教案設計理念和設計思路怎麼寫？
幼兒園教育活動設計與實踐闖球關教案中班
8樓：匿名使用者
活動目標：
1、自主探索肩上揮臂投擲動作，增強幼兒手臂的肌肉力量及手眼協調能力。
2、感知正確投擲動作與紙球鬆緊間的關係，知道紙球捏的越緊就擲的的越遠。
3、與同伴一起玩報紙過程中，體驗與同伴合作遊戲快樂。
活動重點：
練習肩上揮臂投擲
活動難點：
感知正確投擲動作與紙球鬆緊間關係。
活動方法：
練習、討論、遊戲
活動準備：
磁帶、報紙若干
活動過程：
開始部分
分配角色
準備活動
基本部分
玩報紙（1）激發活動興趣
“小胖熊家裡有許多過期保障，它說送給我們做遊戲，報紙可以怎樣玩呢！”
幼兒討論
(2)幼兒玩報紙
(3)請幾名幼兒示範玩報紙
玩紙球(1)設計情境
如果現在遇到大灰狼怎麼辦？
幼兒講述
(2)幼兒自由練習投擲
(3)請幾名幼兒示範
討論:怎樣才能使紙球仍的遠遠的！
小結:把紙球捏緊，兩腳自然分開，側身，手臂向上扔出去。
(4)幼兒再次用正確方法投擲，並練習仍過鬆緊帶。
3、遊戲“打大灰狼”
4、放鬆活動“歡樂舞”。
一個完整的幼兒園活動設計方案有哪些步驟
9樓：我是一個麻瓜啊
一個完整的幼兒園活動設計方案有哪些步驟：活動物件的設定→活動目標的設定→活動流程的設定→活動延伸的設定→活動效果的設定→活動總結的設定。
一、活動目標：
1、理解故事內容，知道給予也是一種快樂。
2、瞭解讓自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。
二、活動準備：
呼啦圈、《快樂的小公主》故事磁帶、教學掛圖《快樂的小公主》
三、活動流程：
1、開始部分：
出示“呼啦圈”引入課題：提問：小朋友有沒有玩過呼啦圈？玩呼啦圈的時候是什麼感覺？開不開心、快不快樂？想不想把這份快樂分享給我們的好夥伴呢？
2、基本部分：
③教師出示掛圖《快樂的小公主》，引導幼兒看圖講述故事內容，讓幼兒瞭解讓自己快樂的方法。
3、結束部分：
教師引導幼兒討論：如果我們不開心的時候，可以用什麼方法讓自己快樂呢？如果自己的小夥伴和家人不開心，我們要用什麼方法讓他們快樂起來呢？
四、活動延伸：幼兒回家與爸爸媽媽討論快樂的方法，幫助自己和他人，讓所有人都獲得快樂，在快樂中生活。
五、活動效果：孩子們是否玩的愉快，是否能完成整個活動。
六、活動總結：每個人都有自己開心和不開心的時候，不開心會對身體不好，家人和好朋友也會擔心，所以我們要讓自己開心快樂，並把這份快樂分享給我們身邊的人。
擴充套件資料：
活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進行。
1.主題：（大標題）
2.前言：（概述）
3.開展活動意義：（為什麼開展活動）
4.活動內容：（詳情講述該項活動的步驟及活動專案）
6.活動範圍：（活動所針對的物件、區域）
7.人員配置：（按職就分，所有的工作任務細分至每位工作人員身上）
8.前期準備：（做好對活動前期的調查、宣傳推廣、活動裝置的安排等）
9.工作內容：（提出工作要求，細分工作任務以及提出所完成要求）
10.活動目的：（做出所想達到的效果）
11.效果評估（效益分析）：（預想活動後所得到的反應及達到的效果）
12.物料清單：（對所有用到的宣傳材料、物品等做好登記）
幼兒園教育活動型別有哪些幼兒園教育活動包括哪些內容
這位提問的問題不具體，所以也就無法給出適合答案，幼兒園教育活動從不同角度分來，有不同活動型別，比如可以分為集中教育活動 區域活動 小組活動，從一日活動角度來看，則可以分為入園 早操 集中教育活動 分割槽活動 生活活動 遊戲 欣賞活動 自由活動 離園等，從不同學科或不同領域來看，如語言教育分為講述活動...
幼兒園的全部活動包括什麼幼兒園教育活動包括哪些內容
可以粗略分為生活活動 區域活動 戶外活動集體教育活動等 分科的話是五大領域 語言領域 包括談話，散文欣賞，詩歌學習，故事教學等 健康領域 健康，生活，體育等 科學領域 科學實驗探索，數學等 社會領域 藝術領域 繪畫，泥工，手工等 不知道符合你的要求不 我國 幼兒園教育指導綱要 試行 中指出，幼兒園各...
幼兒園教育與小學教育有什麼不同，幼兒園教育與中小學教育的主要不同之處是什麼
幼兒園和小學是相互銜接的兩個教育階段。幼兒園與小學在教育性質 課程設定 教學方式等有所不同。1.幼兒園屬於非義務教育，而小學屬於義務教育。義務教育具有 強制性 普及性 等特點，即讓每個適齡兒童接受義務教育是學校 家長和社會的義務。因此，家長必須將適齡孩子送到學校接受小學教育。2.幼兒園 教養並重 小...