1樓：一ke千禧果
陝西一學生上課玩手機被退學，經當地教育部在調查，協調學校收回退學處分，該生經過反思後回到學校繼續學習。
高中已不是義務教育，若學生違反學校規定，學校有權處分、勸退、開除，如果該學校校規明確表明了上課玩手機實行退學處理的話，那這就屬於該學校內務，理論上可以成立。且學生在校也會簽署承諾書，知法犯法的情況下，這樣的處罰並無不妥。
並且根據校方迴應，該生從2023年入校以來就多次違反學校規定，受到批評教育後的結果也不佳。這一次勒令退學是該生屢教不改的結果，「上課玩一次手機」不是根本原因，只是導火索。
上課玩手機給自己、同學、老師都帶了不好的影響，降低了學習效率，擾亂了課堂秩序。校方按照嚴格遵守校規處事的原則，對該生從嚴處罰，是對大多數同學的負責。
若撤銷處分，不僅是對其他已被處分同學的不公，也與學校既定管理規定相違背。
該生得到校方嚴格的處理辦法是由於其自身問題嚴重，學校窮盡教育手段，該生依舊不做出反思與改善。
然而，教育的本質是喚醒。在多數情況下，學生能夠改正所犯錯誤，這時老師應該尊重學生的天性，做好教育引導。學校應該對學生有一定的寬容度，適當給改錯的機會，一說服，二教育，三制止，對缺乏自制力的孩子要有耐心。
最近的一位學生被母親當中掌摑而後跳樓的**使我們認識到，一旦孩子的內心世界崩塌，他不會停止愛父母，而會停止愛自己。
我們一定要明白不同階段的主要任務，學習是學生的本職，知識改變命運是一個亙古不變的真理。每個人都有趨易性，意識到問題所在了，一定要反思並及時改正。
學生在校內使用手機確實是一件讓老師、家長頭疼的事，不少老師採用的砸手機等毀壞他人財產的極端方式，屬於違法行為，結果的正義不能掩蓋過程的違法性。老師在這方面要循循善誘，再無他法，也不應剝奪其受教育的權利。對於教育行業，相關部門必須做到改善外部大體環境、加強內部校方建設，內外兼具，雙管齊下，才能正本溯源，使其健康發展。
2樓：取個名都好難
當地的教育部覺得不應該這樣對待學生，所以在於學校協調之後，撤銷了退學的處分，將該學生又再次送回了學校
3樓：
教育局知道這個事情後便介入瞭解情況，經過教育局協調學校、家長和學生，學校決定收回退學處分，該生回家反思幾天後，回來繼續上課。
4樓：易曉楠
從新聞中瞭解到，當地教育部知道這件事情後，在瞭解情況的同時協調了學校、家長和學生三者之間的工作，讓學校收回了退學處理，並讓學生回家反思後再回校繼續上課。我覺得學生上課玩手機固然有錯，但不至於退學，學校應該找到合適的教育方式教育該學生並讓其他學生以此為戒。
5樓：你們的張小二吖
星期一學生上課玩手機被退學，引起廣大網友的討論，當地教育局聽說此事後，立即介入調查。此後經過教育部對學校學生和家長的三方協調以後，該校已經撤銷對學生退學處分的決定，學生在家思過後也已經返入學校。但整體來說教育局未明確此後該事件怎麼處理，也避免不了之後會繼續發生此類事件
6樓：彩虹巧克力糖豆
教育部門介入調查，最後學校也收回了退學的處分。學生也得以重返校園。
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如何看待高校學生上課玩手機的現象 大學生上課玩手機，是對自己的學業不負責，對父母不負責。在該學習知識的時候沒有認真學習，畢業找工作找不到滿意的也是很正常的事。作為大學生應當有自控能力管理自己玩手機的問題。不能荒廢了學業。多學一點知識，以後少一句求人的話。課堂上玩手機，是對教師的一種不尊重，作為大學生...
上大學被同學舉報上課玩手機（其實是誹謗），原因是老師說舉報同學有加學分。但是他沒有證據，我會被
沒事。學分不是老師說加就加的，最多加點科目成績，但對學分的影響基本可以忽略。你的話，只要考試成績稍微高點就不會掛科。這是什麼大學？還搞這些打小報告的伎倆？我在上週五帶手機，上課玩手機了。到了這週一被同學舉報，老師叫我，我也承認了。但是老師讓我把手機給他 如果不管給你就是違法 不用給他，但不要在上課時...
怎麼辦，一直不喜歡上課學習，現在上課老玩手機了，如何認真聽課呢，馬上高考了
別怪罪手機，你是不想聽課，即使你沒有手機也會幹別的甚至睡覺 調整好心態，靜下心來別被別人影響了，不要想太多 讓父母 老師監督你唄。比如說今天一定要完成什麼任務，然後給他們檢查，給自己一些壓力。玩手機沒有錯呀，放鬆 接觸社會什麼的，都是有利的，但不要過度，先學習再玩，快點寫完功課，就有更多時間玩。或者...