1樓：全能
回答您好，很高興為您解答。當今社會，教師與家長的溝通非常重要，教師與家長良好關係的建立需要靠教師的責任心，靠相互的尊重，靠彼此感情的溝通。教師應與家長進行有效的溝通，以與時俱進的精神去學習、總結、融合他人的成功經驗，以創新思維來指導自己的工作，在工作上形成新的思路，開創新的局面，這樣才能達到提高教學效率的目的。
希望能幫到您，謝謝，[微笑]
提問這個怎麼回覆家長
我給你發**，
回答孩子在幼兒園你們放心吧，我們一定會投入百分之百的努力帶給他們快樂的，讓他們加油
提問還有沒有沒有那麼官方的
回答好嘞，您就放心吧，孩子在這兒很開心的
提問敷衍
回答說的多了你說官方，說的少了你說敷衍
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2樓：雨爸來了
會和老師溝通的家長才是好家長，如何與老師有效溝通？
作為老師應該怎樣與學生家長溝通
3樓：橙小慧的寶盒
老師和家長是合作關係，有了這個前提就好溝通了。
1.尊重家長
學生是我們的教育對向，家長不是。
學生犯了錯誤，家長沒有犯錯誤。
2.描述客觀事實
老師跟家長說話最好不要表露出抱怨和評價。下面兩種表達方式，你更能接受哪一種呢?
你們家孩子每天都是最後一個到校的，天天遲到。
你好，我們學校要求學生8:10分到校，最近你的孩子都是8:20左右到學校。
3.告訴家長孩子的優點與缺點
有時候家長會主動打**或者來學校向老師瞭解孩子在學校的情況。
如果家長來了解情況，我們全是批評孩子的話，家長當著老師的面雖然生氣，但是不好發作。
回去之後，他們有可能把氣撒在孩子身上。孩子會覺得老師只會在我背後說壞話，跟老師有敵對心理。這時候，老師就站到了家長和孩子的對立面。情緒敵對，問題怎麼能解決呢？
即使再調皮的孩子一定也有優點。
4.爭取家長的合作
家長在教育孩子方面和老師的功能不一樣。
老師更注重傳道、授業、解惑;家長在孩子品德、習慣培養方面能起更大的作用。
如果學生最近表現不好，我們可以跟家長一起商量對策，明確哪些事情由家長來做，哪些事情由老師來做，這樣就能形成合力，達到溝通目的。
我是橙小慧，一個會發脾氣，也會改正的媽媽。育兒路上渴望與你同行。如果你喜歡我的回答，請點贊或**哦！
4樓：李中瑩
之前有回答過一個家長的提問，如何與行為不當的老師溝通。可見，近幾年，老師與家長對教育的重視程度有著普遍的提高，而且，對於家長和老師之間的矛盾，雙方都是有比較強的溝通意願的，這是件很可喜的事情。
家長與老師的溝通，確實非常重要，溝通的效果，直接影響了孩子在學校的表現如何被定義，稍有不慎，就會改變老師對孩子的看法，進而影響孩子的情緒。
其實，家長和老師的溝通，並非具有特殊性。它同樣遵循溝通的幾大原則：
一、有效的表達自己的資訊：
二、建立和諧的氣氛
很多家長喜歡在本來應其樂融融的飯桌上，訓斥孩子，破壞一個很和諧的飯桌氣氛。其實這樣的溝通並不時常能讓孩子聽進去，反而起反作用。和諧的氣氛使雙方感到安全而無須啟動保護機制，在這個狀態下，大腦裡前額葉的理性中心（掌管分析思維、理解、解決問題和策劃的部分）會更活躍，更能發揮其功能，因而能促成良好的雙向溝通效果。
值得注意的是，即便是一份不太協調的關係，也可以找到雙方都感到平靜愉悅的時刻，找到一個舒適安寧的環境。
你可以積極的建立一個和老師有效溝通的氛圍。通常情況下，老師其實和家長是可以很好的開展溝通的，而且應該多多溝通。
三、給別人一些空間
一個人不能控制另一個人，也因此不能推動他。每個人都只能推動自己，所以，當對方清晰的發出了「不想溝通」的訊號時，在環境允許的情況下，可以讓對方知悉我們想溝通的意願，讓對方在適當的時候再與我們溝通，這保留了最大的機會，同時，我們有權利為自己做些安排。
最常見的，就是溝通時，常常會出現，其中一方背過身去，不願意和另一方繼續溝通，但另一方卻仍然不停止表達，咄咄逼人，這樣只會將對方越推越遠。可取的做法是：停止表達，給對方一點空間，時間，也就是冷靜下來，另找機會。
四、改變自己的內心的bvr
溝通一定不能「強人所難」，溝通方式也不能一成不變。沒有兩個人是一樣的，也沒有一個人在前後兩分鐘裡是一樣的。每個人都只能自己推動自己，改變自己內心的bvr。
所以，要對溝通效果有正確的預期，有可能不是聊一次，就能解決問題，就能達到目的哦，有時候，要循序漸進的去溝通，變換方式的去溝通，要讓溝通真實有效。
最後，祝福你，溝通順利，希望能幫到你。
5樓：匿名使用者
當學校教育與家庭教育有機結合起來，形成合力，教育就會取得良好的教育效果，而家校合作的基礎則是教師，特別是老師與家長的溝通、交流，這是家校之間能否建立良好關係的關鍵。 老師和家長一起**交換看法，熟識學生特點，瞭解學生的心理，做到心中有數，對症下藥。與此同時，老師還要擔當起家長教育顧問的責任，定期與家長交心、協調一致，形成合力，共同教育學生，使他們能夠愉快的學習、健康的成長。
只有家校經常聯絡，家長和學校在教育孩子的方式方法上統一思想，教育才能達到事半功倍的效果。那麼如何與學生家長交往，充分發揮家校合作的力量，來促使學生主動學習呢？我認為教師應從以下幾個方面來做：
一、提高自身修養，用愛開啟心靈之門。教育者必先受教育，正人者必先正己。教師先受教育的有效途徑就是加強師德修養。
師德修養最可貴的就是為人師表，樂於奉獻。作為一名老師，在與每一位家長的談話中，一定要能反映或體現我們老師對學生是「一切為了學生」、「為了學生一切」、「為了一切學生」。把他的孩子交給你教育能令他感覺放心、安心。
作為一個充滿愛心的老師，為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。學生的成長和發展，離不開我們教師的無微不至，無限關愛，無私奉獻，也離不開家長的千方百計，千言萬語，千辛萬苦，更離不開學生自我激勵，自我發展，自我完善。只有三股繩擰到一起，才能發揮最強、最佳功能，只有三根弦同時奏響，才能奏鳴出一個燦爛的明天。
為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師願意從一點一滴做起，平時多多觀察孩子、關心孩子，善於開啟孩子的「心鎖」。二、以時刻關心學生為突破點，贏得家長的充分信任。
在日常的班務管理和與學生交往的過程中，老師要努力讓學生感受到自己是關心他們的，因為家長真正關心的是：老師是不是關懷我的孩子？因此，不管老師採用何種溝通方式，都應讓家長覺得老師真心誠意地關心自己的孩子。
這種感情的投資，不僅是日後開展老師工作的基礎，而且還是老師跟學生、跟家長取得互信的基礎。因為學生們回到家裡通常會跟家長們說，他們的老師怎樣怎樣，特別是一些平常很少得到老師關心的學生，他們很可能會在家長面前像邀功一樣，說老師怎樣關心他，以此來證明他在學校的表現正在進步著。這樣，我的感情投資就不僅收回了成本，還得到了一筆利潤，那就是引起了家長對老師的信任，使他們主動想與我聯絡，而不是在學生出現了情況以後，才被迫向家長投訴，然後企圖把家長拉攏過來，跟老師一起去對付他的孩子。
另外，老師跟家長溝通時要注意適當表達自己對學生的關心，讓家長知道你對他的孩子特別重視。那麼事前就要充分了解學生，包括學習成績、性格特點、優點和缺點、家庭基本情況以及你為這個孩子做了哪些工作等，最好擬一個簡單的提綱。這樣在與家長交流時，就能讓他產生老師對他的孩子特別重視的感覺以及老師工作細緻、認真負責的好印象，從情感上就更容易溝通。
再譬如學生病後的一個問候**，學生家庭有困難後的一次家訪等等，家長往往會很受感動，感激老師對他孩子的關心，彼此之間可能出現的隔膜自然也就消除了，家長的信任和支援自然就產生了。三、信任尊重家長，做到胸襟開闊。尊重家長、善待家長，是做好工作的前提。
擺正擺好自己與家長的位置 。家長與教師一樣都是孩子健康成長的引路人，都肩負著教育好孩子的重任。學生在校接受教師的教育，在家接受家長的教育。
我們教師與家長加強聯絡，目的是共同的，教師與家長其實是同盟軍，家長和教師一樣應該對孩子的成長起教育、引導和示範作用。家長與教師之間不存在身價、地位的高低之分，教師與家長若能夠相互信任，相互激勵，則會出現友好、愉悅和互相合作的氣氛，所以教師要以真誠與平等的態度對待學生家長，取得他們的信任，爭取他們最好的配合，共同**對孩子的最佳教育方法，以達到共同的教育目的。老師要意識到每位家長都希望有個引以為榮的子女，都那麼要強、愛面子。
教育是理性的行為，與家長的溝通更需要互相尊重、理性和智慧。當學生有錯時應及時與家長取得聯絡，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤轉嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。
家長如果針對老師的工作提出意見，要抱著有則改之，無則加勉的態度，做到寬容大度，胸襟開闊。只有這樣，以情動人，才能取得家長的信任，達到同家長互相交流共同配合的目的。四、以平等公正為立足點，架設雙方的溝通橋樑。
家長之間的差異是客觀存在的，學歷、職位、性格均有所不同。無論家長間存在什麼樣的差異，從他將自己的孩子送到學校的那一天起，家長與老師就開始了共同的歷程——教育好孩子。因此，老師應該學會與每一位家長交流，讓每位家長都能感受自己的關注或重視。
也就是說，老師不能人為地把學生和家長分成「三六九」等。特別是碰到學生問題且涉及到雙方家長，老師在接待家長時絕不能帶著世俗的功利色彩，以貌取人，以權度人，
6樓：雨爸來了
會和老師溝通的家長才是好家長，如何與老師有效溝通？
老師和家長溝通的技巧有哪些
7樓：雨爸來了
會和老師溝通的家長才是好家長，如何與老師有效溝通？
教師如何和家長溝通
8樓：海風教育
現如今這個知識很繁瑣的社會當中,學生的學習壓力變得越來越大,尤其是對於就在前不久剛剛升學的孩子來說,知識點一下增多了好多倍,難免會有一些東西不會消化,學習的很困難,而以前學習方法也不適合於現在的學習了,這樣就會對現在的學習造成一定的困擾,所以在經濟條件可以的情況下,可以為孩子找家教老師,這樣就可以迅速的提高孩子的學習成績了.然而,在這麼多的選擇當中,該怎麼樣判別一位好的家教老師呢,下面就來為大家介紹一下應該如何找家教老師:
家教老師和孩子和睦相處
第一種建議:找家教老師一定不能找急著把所有的知識全部都灌輸到學生的腦袋裡去的老師,老師首先要保證的是,讓學生把原有的知識都先弄清楚然後再決定.
首先,要讓家教老師把學生之前沒有做好的題,還有知識都先補充上,現在中小學生的學習壓力越來越大了,新知識變得越來越多了,而且老師留的作業量也變大了,對於現在的孩子來說,總有一些消化不了的東西,在這種情況下,不能及時地把它所虧欠的知識都補回來,肯定會惡性迴圈下去的,所以學生們不理解的東西就會被壓的越來越多了.
第二種建議:老師上課要上的輕鬆一點,不能讓本來就不愛學習的人,現在更不愛學習了,又讓孩子對學習產生樂趣,不能讓孩子一落千丈了.
其次,這種學習方法是能夠增強學習比較差的同學的學習興趣,而且家教老師在面對每一個學生的單獨授課的時候,情緒也會變得非常放鬆,而且要保證自己不能有緊張和不好的情緒,並且經驗很多的老師會用很搞笑的話來提高學生的學習興趣.還有的學生是很自卑的,家教老師在講課的過程當中也會幫他們樹立起來自信心,這些都是在學校上課的時候裡很難獲得的.
第三種建議,家教老師需要在教孩子的時候,改變孩子不好的學習習慣,我們是學方法,而不是學知識,讓孩子學會了學習方法才可以提高很大的學習成績.
之後就能改變學生不好的學習習慣,讓學生把握好正確的學習方式,然而學習比較差的同學除了智力之外,大多數的時間在學校就會形成這樣那樣的不好的習慣,而他們的家長也不做教育的工作,很難發現自己的孩子在學習方面會有什麼不好的方式.
輔導孩子做作業
然而家教老師就有所不同了,他們靠著自己專業的授課經驗,會馬上發現孩子的問題所在,並且在不知不覺當中幫助孩子改正不好的習慣.讓他再補上功課的時候也能把握好學習的方式方法.
上面所介紹的就是如何找家教老師的技巧,請家長們一定要多看看,多為孩子的學習考慮考慮.
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