1樓：小王牽小狗
九年義務教育，是具有強制性的教育。九年義務教育重在培養人才，提高學生素質和科學文化素養。九年義務教育是面向全體學生，每個人都可以享受受教育的權利。
第二，九年義務教育能夠有效地培養人才通過教育，能夠提高學生的道德素質，關注學生的心理健康，塑造健全的人格。九年義務教育通過教育讓學生學習更多的知識，在通過考試選拔進行人才培養，同時完善更多的教育制度，為鼓勵學生提供不同的學習內容，方便為以後的智慧創造對接人才。通過教育，學生能夠遵守道德規範，謹記學校的辦學理念，發揮自己的優勢，實現個人的價值。
能夠讓學生在個人與社會的統一中實現價值，能夠在努力和奉獻中創造價值，讓學生敢於創新，敢於挑戰，做對社會有用的人。
九年義務教育是面向全體的學生，學生應珍惜好學習的機會，積極履行義務，做對國家對社會有貢獻的人。九年義務教育是為了讓學生全面健康發展，通過對學習知識的瞭解，主動去參與活動，主動去發掘自己的潛能，通過教育，讓學生去發現自己同時反省自己的錯誤，讓他們對未來充滿熱情，不斷開拓視野，發展創新，促進個人的快速發展。
2樓：職場養老小精靈
九年義務教育就是為了普及教育，完成基礎教育，讓更多的孩子不過早輟學，能有機會走到更高學府，實現自我價值，不會造成文盲現象。
3樓：右右愛吃瓜
保障教育的數量質量。為很多家庭貧困的學生提供了一個良好的教育條件。保障了大部分人的教育
九年義務教育到底有什麼好處？
普及九年義務教育帶來的意義？
4樓：匿名使用者
1、在義務教育實現全面普及和免費之後，國家明確規定義務教育均衡發展是義務教育的重要組成部分，要努力實現全校各年齡段的兒童和青少年的目標。
2、義務教育是為所有學齡兒童和青少年提供的基本公共服務。提供基本均衡的義務教育是**的法律責任。每一個學齡兒童和青少年都應有平等的機會接受合格的義務教育。
義務教育的屬性決定了義務教育必須均衡發展。
3、推進區域內義務教育的均衡發展，將伴隨著縮小學校差異、提高教育質量的全過程。促進城鄉義務教育均衡發展，將伴隨城鄉一體化發展，逐步縮小城鄉差距。推進區域義務教育均衡發展，必須解決區域經濟社會失衡問題、提高中西部地區教育水平的全過程。
5樓：河傳楊穎
九年制義務教育的意義：
義務教育是依照法律規定對所有適齡兒童少年統一實施的具有普及性、強制性、免費性的學校教育，是提升國民素質的基礎，實現社會公平的起點。接受義務教育是公民的基本權利，實施義務教育是**的重要職責，支援義務教育是全社會的共同任務。
義務教育一直是中國教育改革和發展的重中之重。本世紀初，中國實現了普及九年義務教育的目標，首先解決法律規定的適齡兒童少年「有學上」的問題。
在義務教育實現全面普及和免費之後，國家明確把義務教育均衡發展作為義務教育的重中之重，要努力實現讓所有的適齡兒童少年都「上好學」的目標。
擴充套件資料
法律規定
根據已正式實施的《關於中小學生學籍管理的實施細則（試行）》，學校應當從學生入學之日起1個月內為其建立學生學籍檔案，主管部門應通過電子學籍系統及時核准學生學籍，學籍號以學生居民身份證號為基礎生成，一人一號，終身不變。
《細則》明確規定，9年義務教育期間，學校不得以任何理由勸退、開除學生，對違紀又屢教不改的學生，視其情節輕重，學校只能根據中小學生處分規定分別給予警告、嚴重警告、記過處分。
《細則》還明確「在德、智、體等方面全面發展，學業成績特別優異，提前達到高一年級學力程度的學生，可由學生本人及其家長提出跳級申請，經學校全面考核並上報縣級以上教育行政部門（普通高中書面報市級以上教育行政部門）批准，可以跳一級。」
九年義務教育的目的是什麼？
6樓：匿名使用者
提高人們的基本文化水平。
7樓：匿名使用者
讓每個孩子都上學接受教育，讓更多的孩子樹立志向和夢想，讓更多的孩子在志向和夢想的指引下，實現人生價值，為祖國做貢獻。
8樓：匿名使用者
讓更多人更好地交流。
新九年義務教育法,九年義務教育法
看經濟發展類 就像上海經濟發展快社會保障就相對其他地方要好。2050年國家有能力的時候應該會吧 九年義務教育法 第一章 總則 62616964757a686964616fe58685e5aeb931333236613334 國家規定的九年義務教育,為什麼小孩子進學校這麼難 我想問一下,就是小孩有兒童...
九年義務教育小學數學題，九年義務教育小學三年級數學下冊
ab為560米，ab中點為560 2 280米，bc為630米，bc中點為630 2 315米 因為要等距離而且至少安裝多少，所以要求出560，280，630，315的最大公因數。560，280，630，315 35 所以至少需要安裝燈的盞數 630 560 35 1 35 盞 如果對你有幫助，請採...
12年義務教育能否開除學生，九年義務教育可以開除學生嗎
學校不可以開除學生。2006年 1986年4月12日第六屆全國 第四次會議通過 2006年 第二十二次會議修訂 第二十七條 對違反 制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。第五十七條 學校有下列情形之一的，由縣級人民 教育門責令限期改正 情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他人員依法給予處分 一...