1樓：小周春燕
軍閥：指擁有武裝部隊，割據一方，自成派系的人。
輕易：本課指十分容易隨隨便便。
恐怖：驚慌、害怕。
蜂擁而入：形容很多人同時闖進門來。
嚴峻：嚴肅；嚴厲。
會意：領會別人沒有明確表達的意思。
沉著：冷靜，鎮靜，從容，不慌不忙的樣子。
①父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。
這一次不知道為什麼，父親竟這樣含糊地回答我。
作者當時年紀小，對父親為什麼燒掉書籍和檔案不理解。她好奇地問父親，卻只得到一個含糊的回答。這同父親平常不管工作多忙、不管女兒提出的問題多麼幼稚可笑，都耐心地回答和解釋形成了鮮明的對照。
為什麼會這樣？這是因為當時的局勢十分嚴重，不是同孩子談心的時候，而且像防止革命的書籍和檔案落到敵人手裡這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。這裡寫出了李大釗同志對待親人慈愛和善與對待工作認真嚴肅兩個方面的統一。
②局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：
「不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什麼時候，這裡的工作多麼重要。
我哪能離開呢？」母親只好不再說什麼了。
在嚴重的局勢下，同志和親人勸李大釗離開北京，但他堅決不肯，當時李大釗同志是北京黨組織的負責人，他把革命工作看得比什麼都重要。他完全明白形勢的險惡、處境的危險，但決不離開自己的工作崗位。這表現了他對革命高度負責的精神。
③在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭髮下面的平靜而慈祥的臉。
從這句話中可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。「沒戴眼鏡」「亂蓬蓬的長頭髮」說明敵人對父親施了重刑，「平靜」說明父親經歷殘酷的折磨後依舊堅強，「慈祥」充分體現了李大釗對親人的愛。
④父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量佔據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對於革命事業的信心。
面對親人的哭喊，李大釗只是「瞅了瞅」，沒有說一句話，「他臉上的表情非常安定，非常沉著」。為什麼會這樣？原因是「他的心被一種偉大的力量佔據著」，這就是他對於革命事業的信心。
正因為李大釗同志對革命事業充滿必勝的信心，所以李大釗在極端危險和困難的情況下能夠坦然自若；正因為李大釗同志對革命事業充滿必勝的信心，所以不但在敵人的嚴刑拷打下毫不動搖，而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。相反地，他用「安定」「沉著」影響親人，使他們化悲痛為力量。要讓學生真正理解兩者之間的因果關係，教師應該深入淺出地向學生介紹當時中國的情況以及革命事業的發展情況。
2樓：聰明兔和小笨狼
自己找嘛真是的！！！
3樓：匿名使用者
(⊙o⊙)哦@！@@！@！@！#￥%%……&*（）————+#￥&……（￥%#%+（——|）
我初一了
六年級下冊語文詞語手冊第10課詞語 50
4樓：匿名使用者
瞪、瞅、瞧、瞥、盯、瞟。
慈愛、隨便、嚴厲、鎮定。
恐怖、可怕、震耳欲聾、清脆。
5樓：護城河
一語道bai破
被難日課文中指du李大釗被殺zhi
害的日子
幼稚可笑
課文dao
中形容「我」頭腦簡回單，問的問題令答人發笑軍閥舊時擁有武裝部隊，割據一方，自稱派的人局勢（政治、軍事等）一個時期內的發展情況
輕易課文中指隨隨便便
恐怖驚慌，害怕
一擁而入
形容很多人同時闖進來。近義詞：蜂擁而入
嚴峻嚴肅而厲害
沉著鎮靜從容，不慌不忙的樣子
怒氣衝衝
非常生氣的樣子
會意領會別人沒有明確表達的意思
6樓：幾鬥囧亞夢
自由自在，乘虛而入，不堪設想，還不介意，侍奉，勸阻，固執
7樓：郝維
沒有語文詞語手冊！！！自己從書上找
五年級語文上冊第10課好詞好句好段
8樓：閒池月
詞語：適宜：適合，相宜。文中指在書店人多，無人注意到我的這種環境與我只讀不買的竊讀行為相適合。
知趣：知道好歹，不惹人討厭。這裡指知道常常這樣只讀不買是惹人討厭的，每當感覺到書店裡店員態度變化時，我就會放下書離開。
飢腸轆轆：餓得肚子直叫。
白日夢：比喻不能實現的胡思亂想。文中是說作者在餓著肚子站著苦讀中，也幻想著能夠有錢；要求不高，只不過能吃上一碗麵條，再坐下來舒服地讀書。
這種最簡單的需求對一個窮學生來說像「白日夢」一樣難以實現。
依依不捨：留戀，不忍分離。
句子：①急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
「貪婪」是指貪得無厭，沒有滿足的時候。這句話以一個極其生動形象的比喻──將滿懷讀書渴望的「我」比作一匹飢餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食。寫出了「我」強烈的求知慾，對讀書的渴望。
②我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！
這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現。「我」渴望讀書，而又無力購買，因此只好「竊讀」。但所謂「竊」，也無非是隻讀不買。
「我」在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員或老闆發現受到訓斥和驅趕，這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種複雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。
③我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：「這雨，害得我回不去了。」其實，我的心裡卻高興地喊著：「大些！再大些！」
這句話通過對發愁的表情和快樂的內心對比描寫，趣味盎然地寫出「我」為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現出了「我」對讀書的喜愛。
④我合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後才依依不捨地把書放回書架。
作者用「嚥了一口唾沫」這樣一個動作，寫出了此時的「我」儘管是腿痠腳麻、飢腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之後有一種滿足感、充實感。這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收穫了知識與智慧。
⑤這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：「記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！」
「吃飯長大」指的是身體的物質需求，「讀書長大」則是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。
六年級下冊語文第10課表達作者什麼感情 20
9樓：可愛小涓涓
李大釗把自己生死置之度外，表現了他對革命的高度負責以及他忠於革命，不畏犧牲的精神，也從側面體現出他對革命抱有極大的信心堅信革命一定會勝利。從敵人的**與李大釗的神態作對比，突出了敵人醜陋的一面。也從中體現出閻振三忠於革命，不畏犧牲的精神，以及我對父親的深切懷念之情。
在女兒的眼裡，李大釗同志是一位偉大慈祥的父親。表達了李大釗同志愛國和忠於革命的精神，還有作者對父親深深的懷念之情。
10樓：匿名使用者
本文通過對李大釗**前到**後的回憶，展示了革命先烈忠於革命事業的偉大精神和麵對敵人堅貞不屈的高貴品質，表達了作者對父親的敬仰和深切的懷念之情。
小學六年級語文下冊第一單元作文相關的好詞好句
六年級下冊語文詞語手冊第10課詞語
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