1樓：汐
大學裡的考試，考證，都是有套路的，你要掌握它的規律，雖然這麼做很功利，但是不可否認它很有效。如果像我之前一樣，死背活背的背課文，到最後只考60多一點，只能拿單項獎學金或者三等獎學金真的不划算。掌握它的套路，你就可以事半功倍。
當然這是應對考試和考證的一些套路，平時的基礎一定要打牢，不可投機取巧！
2樓：名
複習時間長短不決定成績。複習的效率決定成績！同樣是2h，我能背將近100個單詞，別人只能揹我的一半。
這就是效率。題目標準答案背下來不重要，把答案的思路理清，知道為什麼這麼回答才重要。這也是我當初語文的閱讀文能考到將近滿分的原因。
找出答題規律，事半功倍。
3樓：沉夜孤星
剛才檢視了一下前七個學期的績點，舍友比我高0.01。別人不笑我，我都覺得自己可笑。
我也不知道這3年半我有沒有努力了…但是，為什麼每次有人碰到我，都會問，學習去呀？ 現在想想挺可笑。但是又能怎麼辦呢，既不是天賦異稟，也不願意在考前突擊，這感受體會一次就再也不想再來一次了，心裡承受能力弱。
擺正心態真的不是說說就可行的。每次覺得自己複習不錯可以上90，結果80。每次覺得自己複習不行的，那真是不行。
每次不考慮分數的時候，呵呵，90+。
4樓：以心
不一定，課堂效率很重要。雖然大學課堂有的很水，但是對於一些專業課，還是要好好聽，上課不要偷偷玩手機。別人為什麼沒你努力，取得的成績比你好呢？
或許他比你更懂得如何去努力，比如上課集中精力，把許多東西在課堂上就記牢，或許這比你課下花時間努力要來得更快、更有效。
5樓：三熙
覺得自己很努力，但結果並非是我想象的那樣。學的是小語種，每天一有空就會去圖書館學習。雙休日，同宿舍還在睡覺的時候，就坐在圖書館學習了。
上課講的每一課都會預習、複習。感覺挺腳踏實地的。臨近期末宿友才開始複習，就是臨時抱佛腳的那種。
而且從來不預習。最後結果，卻是她比我好得多。於是，開始反思。
小語種也是記憶比較多的一門專業。對於記憶類的東西，一定要注意複習、複習!複習!
也許他昨天晚上剛看到，第二天就考到了；而你因為在很早之前背了，並以為自己背得很流利了，所以在考試中失利了。
6樓：寶寶96556烙蹤
我發現，大部分學習能力弱的人往往有個很奇怪的毛病，就是明明知道自己有短板，偏偏要自己瞎琢磨，不願意請教本行業的專家。雖然說沒有實踐的理論是空洞的，但這也並不意味著什麼事情你都要從頭開始。不管是哪個行業，作為初級學習者，最高效的進步方法就是有個專家級的老師指導你。
他們擁有比你更廣闊的知識儲備、比書本更貼近實際的教學方法；他們知道某個特定群體學生經常出現的問題在什麼地方；他們會給你更積極準確的指導，比你看知乎回答、看維基百科更有針對性。
為什麼孩子在學習上會走彎路，在學習上如何才能少犯錯，少走彎路？
我可以理解為孩子在學習上會走彎路，是孩子在學習上不認真，對學習態度不端正。其實這是多方面的原因造成的，可能是孩子遇到學習上的困難的時候，有能力的人沒能夠及時幫助他，使他產生厭學情緒。也有可能是因為人際關係，讓他覺得學校環境很難使他安心的學習，所以就乾脆放棄了。在學習上如何才能少犯錯，少走彎路？犯錯誤...
補救迷失在學習上的孩子，補救一個迷失在學習上的孩子
也許是你太在意自己的分數，或者是你的父母很在意你的分數，無形之中給你很大的壓力，你可能自己也不會覺得。這是很正常的。每個人都會有壓力。就看你怎麼看待壓力和麵對壓力是選擇前進還是後退？試著以一顆平常心來面對自己的學習，也許你認為你是以平常心面對的，其實要想以平常心面對學習是不容易的。有時我們真的是口是...
我的孩子馬上就要升入初中了，可他在學習上老是需要家長來盯著，好像沒有什麼自覺性，該怎麼辦
初中了，老師應該會教吧，如果孩子沒有自主性，家長怎麼管都是沒用的 現在我要初三了，所以比較知道 這樣你的孩子會變成班裡那種差等生，不是我貶低你孩子，而是事實真的是這樣。班裡那些優等生，自主性一定是很強的，初 一 初二要打好基礎，初三才不會太累，最近接觸了初三的書 因為我們這裡初二暑假是要學初三內容的...