1樓：世波濤
不同點：1. 森孚機器人教育只是把樂高產品做為其中一種教具。
2. 樂高教育源之丹麥，到中國後，有很多自稱樂高教育的機構並沒有把丹麥樂高本地化。而森孚機器人教育是引進西方的多元智慧理論，經過多位教育學專家及人工智慧博士等研發而成一套課程體系，適合3以16歲各個年齡階段。
每個年齡階段都有針對性的研發課程。而且課程體系經過我們教務處不斷的升級，更新中。3.
機器人程式設計課程來說，樂高機器人的程式設計軟體是基於g語言的，也就是說通過滑鼠的拖拽就能完成程式的編寫，只需要改動模組的引數就能實現不同的功能，相對簡單。而森孚的機器人教具有基於g語言的圖型化程式設計，也有基於c語言電腦程式設計，則需要輸入**（命令），這就上了一個檔次了，高階級的學員學完後，完全可以自制機器人。自己設計機器人程式，我們有很多學員，現在都有自己的機器人作品，在一些國內外機器人賽事上都拿過獎項。
4. 積木拼接也有所不同。樂高是二面拼接，而森孚的積木教具是6面拼接。
能力風暴跟樂高機器人有啥區別嗎？
2樓：一灘新約
一、原產地不同：
1.能力風暴：
能力風暴產地為中國上海。
2.樂高機器人：
樂高機器人產地為丹麥比隆。
二、性質不同：
1.能力風暴：
能力風暴是上海未來夥伴機器人****旗下的教育機器人品牌公司2.樂高機器人：
lego mindstorms（樂高機器人）是集合了可程式設計主機、電動馬達、感測器、lego technic部分（齒輪、輪軸、橫樑、插銷）的統稱。
擴充套件資料樂高機器人是針對12歲以上的小孩或大人，對機器人有興趣（或者啟發自動控制教育）的教育玩具。這項產品計劃始於1986，由丹麥樂高公司和美國麻省理工學院的**實驗室（media lab）進行的一項可程式設計式積木（programmable brick）的合作案。
而能力風暴通過遍佈全球的機器人活動中心，能力風暴為廣大使用者提供培養創新能力與實踐能力的訓練基地。與此同時，能力風暴教育機器人是世界教育機器人大賽（wer）唯一比賽平臺。
3樓：小慄證抗
我們家的兩個孩子（堂哥家的）都去學過吧。他們的教學理念不太一樣。能力風暴可能更具挑戰性，它沒有標準答案，沒有可以模仿的物件，孩子需要通過探索自主完成課程專案，且專案常變常新，更能鍛鍊孩子的創新能力。
相比較而言，樂高比較中規中矩一些。
4樓：資艾管清妍
能力風暴機器人是機器人培訓機構品牌，樂高機器人可以說是一家機器人培訓機構的教具廠家，屬於教具。你像北京很多知名的機構，碼高機器人
也用的是樂高機器人，而樂高教具在中國最大的**商則是西覓亞。希望可以幫助到你！
博佳機器人和樂高教育有什麼不同？
5樓：渴望藍天
博佳機器人俱樂部是全國青少年科技行業的領軍企業，一直致力於3-16歲中國青少年科技素質培養和智力開發培訓。樂高活動中心隸屬於樂高教育，遵循體驗式教學，傳授給孩子學習的方法，培養21世紀的核心能力。
博佳機器人比樂高機器人內容更豐富；博佳機器人有vex機器人專案，博佳機器人師資力量雄厚，無論從環境、還是完善的課程體系，都是非常專業的；樂高教育注重實踐能力和生活體驗。
他們的教育理念都是一樣的，都是針對3到16歲的兒童開設的科技類動手課程，旨在讓更多的孩子都能夠通過這個平臺提高動手能力，發揮豐富的想象力，提高孩子的綜合能力。
6樓：肯定可以
不同點：博佳機器人比樂高機器人內容更豐富，還有vex機器人專案。
7樓：無基者無罪
一、博佳機器人：
1、博佳機器人俱樂部是全國青少年科技行業的領軍企業，一直致力於3-16歲中國青少年科技素質培養和智力開發培訓。樂高活動中心隸屬於樂高教育，遵循體驗式教學，傳授給孩子學習的方法，培養21世紀的核心能力。
2、博佳機器人比樂高機器人內容更豐富；博佳機器人有vex機器人專案，博佳機器人師資力量雄厚，無論從環境、還是完善的課程體系，都是非常專業的；樂高教育注重實踐能力和生活體驗。
3、他們的教育理念都是一樣的，都是針對3到16歲的兒童開設的科技類動手課程，旨在讓更多的孩子都能夠通過這個平臺提高動手能力，發揮豐富的想象力，提高孩子的綜合能力。
二、樂高教育：
1、樂高教育隸屬於樂高集團，2023年成立於丹麥，為全世界的教師和學生提供內容豐富、具有挑戰性、趣味 性和可操作性的學習工具和教學解決方案。
2、樂高教育的獨特學習理念、教學指導、小組作業、教師培訓、安全環保的學具、趣味性的比賽方式，使孩子們發揮出天生的創意力和想象力，培養團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等，幫助他們從容應對 21世紀所帶來的新挑戰。
3、樂高教育學習方案根據不同年齡（3-16歲）特點設計，涉及學科內容包括科學、技術、數學、設計、社會學等，既適用於課堂教學，也可以作為課外活動和技能培訓內容。樂高教育相信只需給予適當的引導，每個孩子都能成功。
8樓：路佰得機器人學堂
博佳機器人是一家機器人教育培訓機構
樂高教育是指採用樂高機器人進行機器人教育，是一個品牌，性質就不一樣
9樓：紫色學習
他們的教育理念都是一樣的，都是針對3到16歲的兒童開設的科技類動手課程，旨在讓更多的孩子都能夠通過這個平臺提高動手能力，發揮豐富的想象力，提高孩子的綜合能力。但是博佳機器人比樂高機器人內容更豐富，還有vex機器人專案，這家博佳機器人師資力量相當雄厚，是在大連做了3年樂高課程的總部老師過來的，無論從環境、師資力量還是完善的課程體系，都是非常專業的。
10樓：類侯大本營
博佳是機器人的機構，樂高教育是國內機器人教育的流派之一。兩者不同的概念可比性不強
11樓：匿名使用者
博佳給員工壓力太大，沒事就讓員工給家長打**讓家長續費，人家還有一年多的課還讓續費。每個老師已讓剩餘課時較多的家長學費為傲。家長怕不續費，老師對孩子不好，多以就得一直報比賽，續費等等。
而且，幾乎每個月都有員工離職，每個人離職都扣一個月的工資，我當時就瞎了4000多的工資。所以後來大家都不交接，直接裸辭。員工流動性特別大，這對小學員也很不好。
而且，他家的會員費（也就是學費）很不固定，感覺就是騙一個算一個
12樓：憤青
樂高教育是樂高集團80年代研發的以樂高教具為切入點
，鍛鍊孩子動腦動手的綜合能力的一種教育模式，實際上是從小培養孩子的邏輯思維能力，一種基本的生存和自我提高的能力，博佳等仿冒樂高教育的山寨店就是領著孩子玩樂高玩具，與正宗樂高教育本著提高孩子基本能力的理念大相徑庭，樂高教育是一個完整教育體系，如果單純玩的話不如買樂高玩具回家晚，全國仿冒樂高教育的山寨店有800多家，屬於中國特色現象，家長需要擦亮眼睛。以上僅供參考，如果家長查不到正規的樂高教育，或者分不清真假，索性別學了。這是一個辨別事物的基本能力，是中國家長必須要必備的能力，對所謂分不清真假的群體，個人表示很無語。
13樓：匿名使用者
剛看了 好多 感覺評價不怎麼好啊 欠工資啥的，咋回事啊
14樓：匿名使用者
它只是用樂高的玩具（現在多數都不是樂高的玩具啦，都用的假樂高，千萬不要讓小孩把玩具放嘴裡）。員工流動性特別大，這對小學員也很不好。而且，他家的會員費（也就是學費）很不固定，如果你很痛快就報名的話，那你一定會被宰大頭。
我在那是最低的學費也就3000多，而且老師把孩子忽悠報名之後就對孩子不怎麼好啦，後續還會繼續忽悠你報這比賽，報那比賽，你要是不報就對你家孩子另眼相待，真是掙不了那昧良心的錢，就辭職了
15樓：東方娃娃
東方娃娃國際教育有樂高免費體驗課程，老師一對一指導，為孩子提供優良的課程規劃。
樂高機器人教育對孩子有什麼好處
16樓：翰林學庫
什麼才是樂高課？
樂高課其實是我們在日常生活中的對「用樂高上的課」的簡稱，同理可推鋼琴課、跆拳道課。
不同的是我們所說的鋼琴課並不限定鋼琴的品牌，而跆拳道課也無從追溯正統。但是樂高課可以，上過的家長或多或少都對樂高的品牌有所瞭解。
樂高源自丹麥，創始於2023年。樂高起初做玩具，到2023年後開始向幼兒園、中小學及校外活動中心提供專業的教學解決方案。
樂高機器人課和在家玩樂高區別在哪兒？
①器材不同
我們平時廣告看到的、商場見到的、天貓**逛的，都是樂高玩具。都需根據搭建圖紙進行搭建。
而樂高教育使用專門的樂高教具，包含獨特的樂高配件，如齒輪、渦輪、平梁、ev3機器人等，更具有教育性。樂高機器人教具不是面向普通消費者的，只能通過專門的經銷**商購買到。
②側重不同
樂高玩具強調更多的是「玩得開心」，樂高教育除了「玩的開心」外還注重「玩得明白」。
樂高玩具代表的是快樂，是無限的想象和創意。玩具主題以建築、交通工具、場景為主。
孩子在玩的過程中，潛移默化地鍛鍊精細動作、空間想象能力及創意。
而樂高教育有系統的課程體系，課程主題以物理知識、機械知識、簡單程式設計為主。
小朋友需在老師引導下，瞭解相關生活常識、物理知識後，再以團隊協作方式完成搭建任務。樂高教育還有專業的國際、國內比賽，檢驗學習成果的同時可作為升學背書。
一句話概括：樂高教育強調玩中學，重點還是學。
③環境不同
樂高機器人課堂不是像在家裡單獨拼搭，而是一個團隊一起動手搭建，孩子們之間有學習和互動的過程，可以培養孩子們的團隊合作、溝通交流能力，學習他人的好習慣，接受自己的失敗，加強抗壓抗挫能力。
vex機器人與樂高有什麼區別
17樓：勾家索建義
從國內的賽事來說
vex機器人可以參加vex工程挑戰賽
而樂高機器人蔘加的是fll工程挑戰賽
樂高機器人玩具版和教育版有什麼區別？（最好列**）
18樓：
教育版能組裝的更豐富，有教程，提高孩子的創意能力和智力，收費高
做樂高機器人教師有什麼前途
19樓：匿名使用者
如果你是真心喜歡小朋友，或者真的是喜歡樂高機器人想做一個傳道授業解惑的人，那我覺得一點問題都沒有，如果沒有很強的耐力和恆心，那麼會有各種問題來糾纏你，和同事領導的問題，和學生、學生家長的問題，會讓你不勝其擾，如果你覺得我說的冠冕堂皇或者不是你想要的答案，那我只能說，同樣作為樂高教師的我，咱們倆之間，或許有一個就不太適合去做這份工作。
20樓：同桂蘭桂書
您好，樂高機器人教育是依託樂高器材，以樂高為品牌，培養兒童動手能力和創造力為目的，在遊戲中自然而快樂的學習。樂高機器人教育在教學目標和原則方面與「做中學」十分接近，並且樂高機器人教育是依託於樂高器材，具有十分明確的可操作性，可以認為樂高教學是用樂高機器人玩具進行的「做中學」活動。有時間帶孩子去體驗一下樂高機器人教育，十分有趣，孩子的動手能力及創新思維能力都會有不錯的提升。
希望我的回答對您有幫助。
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拿kommi智慧教育機器人舉例，它能培養孩子的自我學習能力，全面開發孩子智力，啟迪孩子對科學的探索想象力，為孩子制定專屬的教育方案，全面實現智慧教育1對1，做到從幼兒園到小學 中學，全程陪伴等，作用要是發揮得好，就不怕買回家浪費了。多數功能還是比較多的 可以陪伴 可以輔導孩紙學 習 這東西有一定的作...
目前有家教育機構，給我個樂高機器人培訓老師的職位，是專門教小
樂高培訓這個行業目前是高速擴張中，一家家培訓機構開了起來，尤其是上海 北京這種一線城市，注重教育經濟有好的地方，還是蠻有前途的。國家對機器人教育這塊也有支援，各種各樣的機器人比賽，國際比賽也很多。機器人競賽成績好的對升學和出國有一定的幫助 還不錯，畢竟現在一線城市學校裡也都安排了機器人課程，國家支援...
人工智慧和機器人有什麼區別，人與人工智慧區別
現在bai2017年市面上的各種人工智du 人工智慧和機器人有什麼區別 機器人 是靠自身動力能夠實現某項具體功能的機器，是機器裝置。如 洗衣機 掃地機器人等，它們之間的區別是智慧化程度不同而已。人工智慧 是利用電腦科學技術研究 開發，用於模擬 延伸和擴充套件人的智慧的理論 方法 技術及應用系統的新的...